下列有關(guān)性別決定的敘述中，正確的是（　�。�
A、同型性染色體決定雌性個(gè)體的現(xiàn)象在自然界中比較普遍
B、XY型性別決定的生物，XY是一對同源染色體，故其形狀大小相同
C、含X染色體的配子是雌配子，含Y染色體的配子是雄配子
D、各種生物細(xì)胞中的染色體都可分為性染色體和常染色體
考點(diǎn)：伴性遺傳
專題：
分析：閱讀題干可知本題涉及的知識點(diǎn)是性別決定，梳理相關(guān)知識點(diǎn)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．
解答： 解：A、自然界中絕大多數(shù)生物的性別決定方式是XY型，雌性個(gè)體由同性性染色體決定，而雄性則由異型性染色體決定，A正確；
B、XY型性別決定的生物，Y染色體有的比X染色體短小，如人類；有些生物的X染色染色體比Y染色體要短小，如果蠅，B錯(cuò)誤；
C、含X染色體的配子可能是雌配子，也可能是雄配子，含Y染色體的配子是雄配子，C錯(cuò)誤；
D、自然界中還有一部分生物為雌雄同體，沒有性染色體，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查性別決定的有關(guān)知識，題意在考查學(xué)生的識記能力和理解判斷能力，屬于中等難度題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某三十九肽中共有甘氨酸4個(gè)，現(xiàn)用某種水解酶去除其中的甘氨酸，得到4條長短不等的多肽（如圖1，甘氨酸結(jié)構(gòu)式如圖2）．如將原來多肽與4條多肽總的原子數(shù)或結(jié)構(gòu)數(shù)進(jìn)行比較時(shí)，會出現(xiàn)下列4種情況中的（　�。�
①肽鍵數(shù)目減少7個(gè)   ②C原子減少8個(gè)   ③氨基和羧基分別增加3個(gè)   ④O原子數(shù)目減少1個(gè)．
A、1種B、2種C、3種D、4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖流程為植物組織培養(yǎng)的基本過程，則制作人工種子，及生產(chǎn)治療燙傷、割傷的藥物紫草素，應(yīng)分別選用的編號是（　�。�
①
脫分化
②
再分化
③→④
A、④②B、③②C、③④D、④③

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是（　�。�
A、甲圖表示人的成熟紅細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系
B、乙圖所示物質(zhì)運(yùn)輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響
C、丙圖表示酵母菌呼吸時(shí)氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系，a點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生ATP最多
D、丁圖表示小鼠體內(nèi)酶活性與外界環(huán)境溫度的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

將雌雄成鼠各若干頭，放在大小一定的籠內(nèi)飼養(yǎng)，讓它們交配繁殖，且供給足夠的餌料和水，則籠內(nèi)鼠數(shù)變化和時(shí)間之間的關(guān)系，應(yīng)為圖中的曲線是（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)基因重組概念可以判斷，如圖所示過程中沒有發(fā)生基因重組的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

某雌雄異株的植物（2N=16），紅花與白花這對相對性狀由常染色體上一對等位基因控制（相關(guān)基因用A與a表示），寬葉與窄葉這對相對性狀由X染色體上基因控制（相關(guān)基因用B與b表示）．研究表明：含XB或Xb的雌雄配子中有一種配子無受精能力．現(xiàn)將表現(xiàn)型相同的一對親本雜交得F1（親本是通過人工誘變得到的寬葉植株），F(xiàn)1表現(xiàn)型及比例如下表
紅花寬葉 白花寬葉 紅花窄葉 白花窄葉
雌株
3
4
1
4
 0 0
雄株 0 0
3
4
1
4
（l）雜交親本的基因型分別是（♀）
 
、（♂）
 
，表現(xiàn)型均為
 
，無受精能力的配子是
 
．
（2）取F1中全部的紅花窄葉植株的花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，基因型共有
 
種，比例是
 
  （僅寫出比例即可）．
（3）將F1白花窄葉雄株的花粉隨機(jī)授于F1紅花寬葉雌株得到F2，F(xiàn)2隨機(jī)傳粉得到F3，則F3中雄株的表現(xiàn)型是
 
，相應(yīng)的比例是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速繁殖、生產(chǎn)藥物及培育無病毒的植物等．據(jù)圖甲、表乙回答問題：

表乙：植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中的生長狀況
A組B組C組D組E組
吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0
細(xì)胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm
花芽生長狀況仍是組織切塊形成愈傷組織愈傷組織分化出根愈傷組織分化出嫩芽稍生長
（1）有植物組織培養(yǎng)方法誘導(dǎo)離體的植物組織形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體結(jié)構(gòu)，若包裹上人造種皮，制成人工種子，可能解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題．胚狀體來源于離體的植物體細(xì)胞，其形成過程中要經(jīng)過的生理變化大體上是圖甲中[]
 
和[]
 
過程，在此過程中被培養(yǎng)的細(xì)胞始終受
 
的調(diào)節(jié)（[]填序號）．
（2）應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)莖尖或根尖組織可獲得無病毒植株，其原因是
 
．
（3）從表乙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可看出：吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素是實(shí)驗(yàn)中的二種重要物質(zhì)．其中，新芽形成必須的條件是
 
；而在培養(yǎng)形成完整新個(gè)體過程中，對它們的調(diào)控關(guān)鍵是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能（　�。�
A、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
B、將產(chǎn)生的抗體分泌到細(xì)胞外
C、維持細(xì)胞內(nèi)的小環(huán)境穩(wěn)定
D、使細(xì)胞內(nèi)的各種生物化學(xué)反應(yīng)加快

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