下圖表示真核細(xì)胞中某基因表達(dá)過(guò)程的一部分，下列分析正確的是

A．圖示過(guò)程中堿基的配對(duì)方式有A-U、C-G、A-T

B．圖示可以說(shuō)明密碼子、反密碼子和氨基酸都是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系

C．圖示mRNA中起始密碼子位于RNA鏈上的左側(cè)

D．圖示過(guò)程的正常進(jìn)行需要ATP和RNA聚合酶

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖甲是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；圖乙表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成關(guān)系及其功能，其中C、D、E1、E2為小分子化合物，F(xiàn)、G、H、I、J均為高分子化合物．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器有（寫數(shù)字）①，光照充足時(shí)，該細(xì)胞內(nèi)[⑩]產(chǎn)生的氣體的去向是一部分被⑥線粒體通過(guò)有氧呼吸消耗掉，一部分釋放的大氣中．下列對(duì)⑥、⑩兩種細(xì)胞器共性的敘述中，正確的有①③④⑤．
①都有雙層膜和基質(zhì)   ②所含酶的功能都相同    ③都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)
④都含有DNA    ⑤代謝過(guò)程中都有[H]產(chǎn)生   ⑥都普遍存在于所有真核細(xì)胞中．
（2）若將B細(xì)胞誘導(dǎo)成愈傷組織，則培養(yǎng)基中除加入水、無(wú)機(jī)鹽和糖類外，還需加入生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素．若將該細(xì)胞制成原生質(zhì)體，則需用纖維素酶和果膠酶酶處理．
（3）圖乙中控制生物性狀的物質(zhì)是（寫字母）F，E1與E2的區(qū)別是堿基組成不完全相同，五碳糖不同．
（4）美國(guó)某研究小組最新發(fā)現(xiàn)當(dāng)抑癌基因鄰近的基因合成了反義RNA，該反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子，從而阻斷抑癌基因的表達(dá)過(guò)程（或翻譯過(guò)程），使細(xì)胞發(fā)生癌變．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．（1）在植物基因工程中，構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒時(shí)，通常要用（同種）限制酶分別切割含目的基因的DNA分子和Ti質(zhì)粒，再用DNA連接酶  進(jìn)行連接．
（2）PCR反應(yīng)過(guò)程中溫度較高，為保證反應(yīng)的進(jìn)行，需要一種耐高溫的TaqDNA聚合酶．該酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，若要與其相對(duì)分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)分離，一般采取凝膠色譜法，它是根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的大小來(lái)分離蛋白質(zhì)．
（3）動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí)，要保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境，在營(yíng)養(yǎng)方面最終需在培養(yǎng)基中加入血清（或血漿） 等天然成分．細(xì)胞培養(yǎng)需在適宜的理化條件下進(jìn)行，此外還需要一定的氣體環(huán)境，其中C02的主要作用是維持培養(yǎng)液的PH．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省高三上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

男性紅綠色盲患者中一個(gè)處于有絲分裂中期的細(xì)胞和女性紅綠色盲基因攜帶者中一個(gè)處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞進(jìn)行比較，在不考慮變異的情況下，下列說(shuō)法正確的是

A．紅綠色盲基因數(shù)目比值為1:1 B．性染色體數(shù)目比值為1:1

C．常染色體數(shù)目比值為2:1 D．染色單體數(shù)目比值為2:1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省高三上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物進(jìn)化與多樣性的敘述中，正確的是

A．一個(gè)物種的形成或絕滅，不會(huì)影響到其他物種的進(jìn)化

B．物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的

C．生物多樣性的形成也就是新物種的不斷形成過(guò)程

D．有性生殖出現(xiàn)推動(dòng)了生物進(jìn)化是增強(qiáng)了生物的變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省高三上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

自然界的大麻為雌雄異株植物，如圖為其性染色體簡(jiǎn)圖。X和Y染色體有一部分是同源的（圖中Ⅰ片段），該部分基因互為等位基因；另一部分是非同源的（圖中Ⅱ－1、Ⅱ－2片段），該部分基因不互為等位基因。在研究中發(fā)現(xiàn)，大麻種群中的雌雄個(gè)體均有抗病和不抗病個(gè)體存在，已知該抗病性狀受顯性基因B控制。下列敘述不正確的是

A．大麻的性別決定方式為XY型

B．控制大麻是否具有抗性的基因不可能位于Ⅱ－2片段

C．雄株在減數(shù)分裂過(guò)程中，能通過(guò)互換發(fā)生基因重組的是Ⅰ片段

D．位于Ⅰ片段上的基因，因?yàn)樵赬、Y染色體上都含有，所以與常染色體類似，雜交組合的雌雄后代性狀表現(xiàn)上沒(méi)有差異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省高三上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，均不能證明的是

A．DNA可以產(chǎn)生可遺傳的變異 B．蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

C．DNA可以控制生物的性狀 D．DNA是主要的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南省衡陽(yáng)市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物的花色有藍(lán)色和白色兩種,由兩對(duì)等位基因(A和a、B和b)控制。如表是兩組純合植株雜交實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,下列敘述正確的是

親本組合

F1株數(shù)

F2株數(shù)

藍(lán)花

白花

藍(lán)花

白花

①藍(lán)花×白花

263

0

752

49

②藍(lán)花×白花

84

0

212

71

A．控制花色的基因位于一對(duì)同源染色體上

B．第①組F2中純合藍(lán)花植株的基因型有4種

C．第②組藍(lán)花親本的基因型為aaBB或AAbb

D．白花植株與第②組F2藍(lán)花植株雜交,后代開(kāi)藍(lán)花和白花植株的比例為3∶1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若要在普通顯微鏡下觀察到質(zhì)壁分離，RNA與DNA分布，以及脂肪，下列四組材料中應(yīng)選擇的一組是

A．水稻胚乳和花生子葉 B．天竺葵葉和水稻胚乳

C．紫色洋蔥和花生子葉 D．天竺葵葉和紫色洋蔥

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案