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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆廣東海珠區(qū)高三上期綜合測(cè)試(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列方法與原理、用途相匹配的是
方法 原理 用途舉例
A 差速離心法 利用不同的離心速度所產(chǎn)生不同強(qiáng)度的離心力,使具有不同質(zhì)量的物質(zhì)分級(jí) 分離各種細(xì)胞器
B 紙層析法 各物質(zhì)在有機(jī)溶劑中的溶解度不同,因而擴(kuò)散速度不同 從綠葉中提取色素
C 同位素標(biāo)記法 利用放射性同位素放出特征射線的性質(zhì),探測(cè)標(biāo)記物質(zhì)的運(yùn)行和變化 用14C標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌,確定其遺傳物質(zhì)
D 電泳 各分子的帶電性質(zhì)和大小、形狀的不同,在電場(chǎng)中移動(dòng)速度不同 土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
基因蛋白質(zhì)與性狀這三者間存在著密切的關(guān)系,回答下列問(wèn)題:
(1)電泳是指帶帶電顆粒在電場(chǎng)作用下向著與其相反的電極移動(dòng)的現(xiàn)象。通過(guò)血紅蛋白醋酸纖維薄膜電泳,觀察到正常人和鐮刀形細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白電泳行為如下圖所示。由圖可知攜帶者有 種血紅蛋白,從分子遺傳學(xué)的角度作出的解釋是 。
(2)現(xiàn)假設(shè)已分離到某種微生物的4種突變體(1-4),它們都因?yàn)槟骋环N酶的缺失而不能合成生長(zhǎng)必需的物質(zhì)E,在該微生物合成物質(zhì)E的途徑中,物質(zhì)A、B、C、D都是必需的,但不知它們的合成順序;于是分析了這幾種物質(zhì)對(duì)各種突變體生長(zhǎng)的影響。結(jié)果如右表(注:+為生長(zhǎng),-為不生長(zhǎng))。用字母(A~E)和箭頭表示該代謝過(guò)程中五種物質(zhì)的先后順序,并標(biāo)出突變體3終止于哪一個(gè)代謝過(guò)程 。
(3)從以上兩個(gè)實(shí)例可知,基因控制生物性狀的方式有 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
基因、密碼子、蛋白質(zhì)與性狀這四者之間存在密切的關(guān)系。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列相關(guān)問(wèn)題。
(1)電泳是指帶電顆粒在電場(chǎng)作用下向著與其電荷相反的電極移動(dòng)的現(xiàn)象。通過(guò)血紅蛋白醋酸纖維薄膜電泳,觀察到正常人和鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白電泳行為如右圖所示。由圖可知攜帶者有______種血紅蛋白,從分子遺傳學(xué)的角度作出的解釋是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)第一個(gè)被科學(xué)家破譯的是決定苯丙氨酸的密碼子:UUU。1959年,科學(xué)家M.Nireberg 和S.Ochoa 用人工合成的只含U的mRNA為模板,在一定條件下合成了只有苯丙氨酸組成的多肽,這時(shí)的“一定條件”應(yīng)是有核糖體以及________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)繼上述實(shí)驗(yàn)后,又有科學(xué)家用C、U兩種堿基相間排列的mRNA為模板,檢驗(yàn)一個(gè)密碼子是否含有三個(gè)堿基。如果密碼子是連續(xù)翻譯的,且一個(gè)密碼子中含有兩個(gè)或四個(gè)堿基,則該 mRNA指導(dǎo)合成的多肽鏈中應(yīng)有________種氨基酸組成;若是一個(gè)密碼子中含有三個(gè)堿基,則該RNA指導(dǎo)合成的多肽鏈中應(yīng)有________種氨基酸組成。
(4)用化學(xué)方法使一種直鏈狀的六肽降解,其產(chǎn)物中測(cè)出3種三肽:甲硫氨酸—組氨酸—色氨酸;精氨酸—纈氨酸—甘氨酸;甘氨酸—甲硫氨酸—組氨酸;則這種六肽的氨基酸排列順序?yàn)開(kāi)_________________________________________,編碼這六肽的RNA最多含________種核苷酸。用固定序列的核苷酸聚合物(mRNA)進(jìn)行多肽的合成,實(shí)驗(yàn)的情況及結(jié)果如下表:
實(shí)驗(yàn) |
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序號(hào) | 重復(fù)的 mRNA序列 | 可能組成的三聯(lián)碼 | 生成的多肽中含有的氨基酸種類(lèi) |
1 | (UUC)n 即UUCUUC…… | UUC、UCU、CUU | 絲氨酸或亮氨酸或苯丙氨酸 |
2 | (UUAC)n 即UUACUUAC…… | UUA、UAC、ACU、CUU | 亮氨酸、蘇氨酸、酪氨酸 |
請(qǐng)根據(jù)表中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,判斷亮氨酸的遺傳密碼子是________。
A.CUU B.UAC C.ACU D.UCU
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科目:高中生物 來(lái)源:同步題 題型:單選題
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