對有關(guān)“細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是(  )
A、該實(shí)驗(yàn)的目的是:通過探究細(xì)胞大小,即細(xì)胞的表面積與體積之比,與物質(zhì)運(yùn)輸速率之間的關(guān)系,探討細(xì)胞不能無限長大的原因
B、實(shí)驗(yàn)記錄測量的結(jié)果是每一塊瓊脂小塊上NaOH擴(kuò)散的深度
C、通過模擬實(shí)驗(yàn)可看出,細(xì)胞體積越大,其相對表面積越大,細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率就越高
D、實(shí)驗(yàn)所用的瓊脂小塊上含有酚酞,NaOH和酚酞相遇,呈紫紅色
考點(diǎn):探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系
專題:
分析:探究“細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”的實(shí)驗(yàn)的目的是通過探究細(xì)胞表面積與體積之比,與物質(zhì)運(yùn)輸速率之間的關(guān)系,探討細(xì)胞不能無限長大的原因;實(shí)驗(yàn)中測量不同大小的瓊脂塊上NaOH擴(kuò)散的深度;通過模擬實(shí)驗(yàn)可看出,細(xì)胞體積越小,其相對表面積越大,細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率就越高;實(shí)驗(yàn)所用的瓊脂小塊上含有酚酞,NaOH和酚酞相遇,呈紫紅色.
解答: 解:A、該實(shí)驗(yàn)的目的是:通過探究細(xì)胞大小,即細(xì)胞的表面積與體積之比,與物質(zhì)運(yùn)輸速率之間的關(guān)系,探討細(xì)胞不能無限長大的原因,A正確;
B、實(shí)驗(yàn)測量的結(jié)果是每一塊瓊脂塊上NaOH擴(kuò)散的深度,B正確;
C、通過模擬實(shí)驗(yàn)可看出,細(xì)胞體積越大,其相對表面積越小,細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率就越低,C錯(cuò)誤;
D、實(shí)驗(yàn)所用的瓊脂小塊上含有酚酞,NaOH和酚酞相遇,呈紫紅色,便于觀察,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的相關(guān)知識,具備設(shè)計(jì)簡單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力,并能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

決定DNA遺傳特異性的是(  )
A、堿基互補(bǔ)配對原則
B、嘌呤總數(shù)和嘧啶總數(shù)的比值
C、脫氧核苷酸鏈上磷酸和脫氧核糖的排列特點(diǎn)
D、堿基對排列順序

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科目:高中生物 來源: 題型:

2009年10月7日瑞典皇家科學(xué)院宣布,美國科學(xué)家文卡特拉曼?拉馬克里希南、托馬斯?施泰茨和以色列科學(xué)家阿達(dá)?約納特3人共同獲得今年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng),以表彰其在核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究中所做出的巨大貢獻(xiàn).下列有關(guān)核糖體的敘述正確的是(  )
A、血紅蛋白是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成
B、核糖體是一種富含磷脂的細(xì)胞器
C、核糖體的合成與細(xì)胞器中的核仁有關(guān)
D、核糖體是一種產(chǎn)水的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:

將人的口腔上皮細(xì)胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是( 。
A、質(zhì)壁分離B、質(zhì)壁分離復(fù)原
C、吸水D、皺縮

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科目:高中生物 來源: 題型:

“淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖元”這是某生物體內(nèi)糖類的某些變化,下面的相關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A、淀粉和糖元,都屬于多糖
B、麥芽糖為二糖,葡萄糖為單糖
C、此生物一定是動(dòng)物,因?yàn)槟芎铣商窃?/span>
D、此生物一定是動(dòng)物,因?yàn)槟芾闷咸烟?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,關(guān)于該系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、微生物也能利用農(nóng)作物通過光合作用儲(chǔ)存的能量
B、沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者
C、沼渣、沼液作為肥料還田,可以提高農(nóng)作物對土壤中有機(jī)肥料的吸收效率
D、多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率

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科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)民在扦插枝條繁殖時(shí)一般用一到二年生的枝條,其原因可能是這樣的枝條( 。
A、貯存營養(yǎng)物質(zhì)較多
B、生長素合成量較少
C、細(xì)胞代謝旺盛
D、用高濃度的2,4-D處理后易生根

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于葉綠體和線粒體共同點(diǎn)的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、兩者都具有增大膜面積的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
B、兩者都能產(chǎn)生ATP
C、都含有少量的DNA和RNA
D、兩者都有雙層膜,所含的酶也相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡,試回答:
(1)一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的
 

(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞,若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,則在視野中可看到細(xì)胞
 
個(gè).
(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí),①先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭,②再在一干凈載玻片中央滴一滴清水,③放入一小塊植物組織切片,小心展平后,放在顯微鏡載物臺(tái)正中央,并用壓片夾夾住.④然后在雙眼側(cè)視下,轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋將物鏡降至欲接近玻片標(biāo)本時(shí)停止.⑤用左眼朝目鏡里觀察,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,緩緩上升鏡筒.
請寫出該同學(xué)操作中不正確的序號并改正.
a.
 

b.
 

c.
 

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