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20.下列有關孟德爾豌豆雜交實驗的敘述,正確的是(  )
A.孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花授粉的特性
B.孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉,實現親本的雜交
C.孟德爾研究豌豆花的構造,但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度
D.孟德爾根據親本中不同個體表現型來判斷親本是否純合

分析 本題主要考察豌豆的特點:自花傳粉、閉花受粉;豌豆雜交實驗過程中每步的注意事項:①去雄要在花粉未成熟之前,去雄要干凈、全部、徹底,操作后要套上袋子.②雌蕊成熟后授粉,授粉后立即套袋子.

解答 解:A、豌豆是自花傳粉植物,而且是閉花受粉,也就是豌豆花在未開放時就已經完成的受粉,避免了外來花粉的干擾,A正確;
B、孟德爾在雜交實驗前先去除未成熟花(花蕾期)的全部雄蕊,然后套上紙袋,帶雌蕊成熟時授粉,實現親本雜交,B錯誤; 
C、需要考慮雌蕊和雄蕊的發(fā)育程度,在花蕾期去雄,確保實現親本雜交,C錯誤;
D、孟德爾根據親本的雜交后代有無性狀分離來判斷親本是否純合,D錯誤;
故選:A.

點評 本題考查孟德爾雜交實驗研究過程的相關知識,意在考查學生記住重要實驗的關鍵步驟并且運用所學知識對某些生物學問題做出合理的判斷或得出正確的結論.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.為研究生物酶與無機催化劑的催化效率,某同學進行了如下實驗,相關分析錯誤的是( 。
1號試管2號試管3號試管
3%的過氧化氫溶液10mL10mL10mL
氯化鐵溶液1滴
新鮮肝臟研磨液1滴
煮沸冷卻后的肝臟研磨液1滴
氣泡數量很多幾乎沒有有氣泡產生
A.實驗設計遵循了對照原則
B.實驗中有2個自變量,1個因變量
C.2號試管中無氣泡的原因是過氧化氫已完全分解
D.在該實驗中2號試管為空白對照組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關于生物多樣性的說法不正確的是(  )
A.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B.生物多樣性的價值包括直接價值、間接價值和潛在價值
C.保護生物多樣性最有效的措施是對生物進行易地保護
D.保護生物多樣性需要開辟資源利用的可持續(xù)發(fā)展思路

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.對下列生物概念圖的分析不正確的是( 。
A.圖中A、B是體液調節(jié)和免疫調節(jié)
B.圖中C、D可以是體溫和滲透壓
C.酸堿度的調節(jié)與器官、系統(tǒng)無關
D.內環(huán)境維持自身穩(wěn)定的能力是有限的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關于人體內環(huán)境的敘述,錯誤的是( 。
A.機體劇烈運動產生乳酸的反應不發(fā)生在內環(huán)境中
B.內環(huán)境成分中含有CO2、尿素、葡萄糖等
C.組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大
D.血漿的成分穩(wěn)定時,機體達到穩(wěn)態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關生物體內的有關“一定”或“不一定”的說法,錯誤的是( 。
A.DNA復制時一定要解旋,但DNA解旋時不一定是在復制
B.生命活動一定離不開細胞,但生物不一定都具有細胞結構
C.遺傳病患者一定含致病基因,含致病基因者不一定是遺傳病患者
D.正常生物體一個染色體組中一定不存在等位基因,一個單倍體基因組的DNA中不一定有等位基因

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.光合作用
材料1:科學研究發(fā)現植物在光照條件下,進行光合作用的同時發(fā)生“光呼吸”作用.光呼吸是所有進行光合作用的細胞在光照和高氧低二氧化碳情況下發(fā)生的一個生化過程.它是光合作用一個損耗能量的副反應.具體過程如圖1所示:

(1)通過比較碳固定數發(fā)現,有光呼吸發(fā)生時,光合作用效率降低了30%.
(2)“光呼吸”之所以發(fā)生,是因為Rubisco酶與大多數酶相比較弱.氧氣和二氧化碳都能與酶的活性部位結合而互為抑制劑.
(3)在大棚種植蔬菜時可通過采取C措施,降低“光呼吸”作用.
A.延長光照時間   B.補充照明    C.增施有機肥    D.降低溫度
(4)“光呼吸”作用對于光合作用也有積極意義:當CO2供應不足時,葉綠體內通常會積累NADPH和ATP,對葉綠體造成傷害,而“光呼吸”作用可以消耗多余的NADPH和ATP.
(5)下列說法正確的是ACD(多選)
A.“光呼吸”與“細胞呼吸”一樣,都消耗了氧氣,釋放出二氧化碳
B.“光呼吸”第一階段反應發(fā)生在葉綠體中,而細胞呼吸第一階段反應發(fā)生于線粒體中
C.“光呼吸”消耗ATP,而細胞呼吸則產生ATP
D.“光呼吸”的發(fā)生必須要在有光的條件下,而“細胞呼吸”則與光照條件無關
材料2:為研究浮游藻類的光合作用,將一種綠藻培養(yǎng)至指數生長期,并以此為材料,測定了藻細胞在不同條件下的凈光合速率(Pn).圖2為光合放氧測定裝置的示意圖;圖3是不同的NaHCO3濃度(pH 8.5,25℃)條件下測得Pn曲線圖.
(6)通過變換圖2中光源,可研究光強、光質對光合作用的影響.
(7)由于弱堿性的藻培養(yǎng)液中游離CO2濃度很低,藻光合作用主要通過胞內碳酸酐酶(CA)分解水中的HCO3-獲得CO2.圖3中達到最大Pn值的最低NaHCO3濃度為120mg•L-1;在更高NaHCO3濃度下,Pn不再增加的主要原因有達到了CO2飽和點(受光反應速率的限制)、CA量有限.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.同一個人的神經細胞與肝細胞的形態(tài)結構和功能不同,這兩種細胞中( 。
A.核基因的種類不同B.核糖體的結構不同
C.轉運RNA的種類不同D.信使RNA的種類不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖是某種群在一定時間范圍內的出生率(Ⅰ)和死亡率(Ⅱ)曲線,下列分析正確的是( 。
A.曲線表明種群數量變化受食物的影響
B.種群數量增長最快的是c點
C.種群在c點之前呈“J”型增長,c點之后呈“S”型增長
D.c點時該種群的個體數達到其生活環(huán)境的K值

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