有關(guān)細胞生命歷程的說法正確的是

A．端粒學(xué)說認為正常體細胞的端粒DNA序列隨細胞分裂次數(shù)增加而延長

B．衰老的細胞呼吸速率減慢，所有酶的活性降低

C．細胞癌變的根本原因是正常基因突變成了原癌基因和抑癌基因

D．蝌蚪尾的消失、細胞的自然更新和被病原體感染細胞的清除都通過細胞凋亡完成

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．外來物種薇甘菊往往用自己的身體織成一張大網(wǎng)，罩住其他植物，被其覆蓋的植物或者被絞殺、重壓致死，或者因缺少陽光、水分，不能進行光合作用而枯萎．而田野菟絲子的莖纏繞在薇甘菊植株上，莖上即可形成吸器吸收薇甘菊植株中的營養(yǎng)物質(zhì)．下表為薇甘菊長期入侵某生態(tài)系統(tǒng)，隨時間推移植物種類數(shù)及碳儲量變化．據(jù)表分析，不正確的是（　　）
未被侵入時期輕微入侵時期重度入侵時期
植物種類（種）15012169
碳儲量
（噸/公頃）		植被56.250.943.5
凋落物2.03.55.4
土壤161.9143.2117.7
A．由于薇甘菊是生產(chǎn)者，它的入侵會使該生態(tài)系統(tǒng)固定的總能量逐漸增加
B．野菟絲子與薇甘菊之間存在寄生關(guān)系，可利用田野菟絲子控制薇甘菊危害
C．菟絲子雖屬于植物，但其代謝類型為異養(yǎng)型
D．引入田野菟絲子之前該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將逐漸降低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于細胞的增殖、分化和癌變的敘述正確的是（　�。�
A．高等植物細胞分裂時能形成紡錘體是因為其具有中心體
B．人體成熟的紅細胞中無染色體，只進行無絲分裂
C．細胞癌變的本質(zhì)，就是相關(guān)基因表達的過程
D．細胞分化的主要標志首先是細胞內(nèi)開始合成新的特異性蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假設(shè)下列多對等位基因均獨立遺傳并分別控制不同的性狀，則下列敘述錯誤的是

A．AaBb可產(chǎn)生4種配子，AaBbCc可產(chǎn)生8種配子

B．AaBb的配子中AB出現(xiàn)的概率為1/4，AaBbCcDD的配子中ABCD出現(xiàn)的概率為1/16

C．AaBb×aabb后代的基因型有4種，表現(xiàn)型也有4種

D．AaBb×aaBb后代中基因型AaBb出現(xiàn)的概率為1/4，雙隱性性狀出現(xiàn)的概率為1/8

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

純合的黃色圓粒和綠色皺粒豌豆雜交，所得F1再自交，若F2中雜合的黃色皺粒豌豆為200粒，則雜合黃色圓粒豌豆的粒數(shù)為

A．100 B．200 C．400 D．800

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

黃連果實中的黃連素是中重要的生物堿，具有調(diào)節(jié)血糖，抗心律失常，降血壓的作用和抑制細菌繁殖的功能。黃連素的獲取途徑如下圖，請回答問題：

（1）圖中①②分別表示黃連培養(yǎng)中細胞的 和 過程，在外植體形成愈傷組織的過程中，組織細胞需要不斷地從培養(yǎng)基中獲得 、 和小分子有機物等營養(yǎng)物質(zhì)。

（2）圖中的外植體要經(jīng)過 （填“消毒”或“滅菌”）后才能接種，為避免微生物污染，接種過程要在 旁進行。

（3）為了獲得黃連脫霉菌，所用的外植體需要選擇 （部位）的細胞。

（4）在過程②中愈傷組織在培養(yǎng)基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞生命歷程的敘述，不正確的是

A．血紅蛋白和生長激素的合成均體現(xiàn)了“基因選擇性表達”

B．細胞凋亡是由基因決定的細胞編程性死亡

C．癌癥的發(fā)生與生活方式和心理狀態(tài)無關(guān)

D．衰老細胞的核體積增大，運輸物質(zhì)的功能降低

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)真核細胞生物膜的敘述，不正確的是

A．生物膜具有一定的流動性 B．性激素的合成與生物膜有關(guān)

C．生物膜上可發(fā)生信號轉(zhuǎn)換 D．流動鑲嵌模型屬于概念模型

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．結(jié)合所學(xué)知識，回答下列有關(guān)遺傳問題．
（Ⅰ）研究發(fā)現(xiàn)，小麥穎果皮色的遺傳中，紅皮與白皮這對相對性狀的遺傳涉及Y、y和R、r兩對等位基因．兩種純合類型的小麥雜交，F(xiàn)1全為紅皮，用F1與純合白皮品種做了兩個實驗．
實驗1：F1×純合白皮，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為紅皮：白皮=3：1；
實驗2：F1自交，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為紅皮：白皮=15：1．
分析上述實驗，回答下列問題：
（1）根據(jù)實驗2可推知，與小麥穎果的皮色有關(guān)的基因Y、y和R、r位于兩對同源染色體上．
（2）實驗2的F2中紅皮小麥的基因型有8種，其中雜合子所占的比例為$\frac{4}{5}$．
（3）讓實驗1的全部F2植株繼續(xù)與白皮品種雜交，假設(shè)每株F2植株產(chǎn)生的子代數(shù)量相同，則F3的表現(xiàn)型及數(shù)量之比為紅皮：白皮=7：9．
（4）現(xiàn)有2包基因型分別為yyRr和yyRR的小麥種子，由于標簽丟失而無法區(qū)分．請利用白皮小麥種子設(shè)計實驗方案確定每包種子的基因型．
實驗步驟：①分別將這2包無標簽的種子和已知的白皮小麥種子種下，待植株成熟后分別讓待測種子發(fā)育成的植株和白皮小麥種子發(fā)育成的植株進行雜交，得到F1種子；②將F1種子分別種下，待植株成熟后分別觀察統(tǒng)計F1的小麥穎果的皮色．
結(jié)果預(yù)測：如果F1小麥穎果既有紅皮，又有白皮（小麥穎果紅皮：白皮=1：1），則包內(nèi)種子的基因型為yyRr；
如果F1小麥穎果只有紅皮，則包內(nèi)種子的基因型為yyRR．
（Ⅱ）市面上的大米多種多樣，有白米、糯米和黑米等．如圖為基因控制大米性狀的示意圖．已知基因G、g位于Ⅰ號染色體上，基因E、e位于Ⅱ號染色體上．
（1）用糯米和白米雜交得到的F1全為黑米，則親代基因型為GGee×ggEE，F(xiàn)1自交得到F2，則F2的表現(xiàn)型及比例為白米：糯米：黑米=4：3：9．
（2）將F2中的黑米選出進行隨機傳粉得到F3，F(xiàn)3中出現(xiàn)純合黑米的概率為$\frac{16}{81}$．

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同步練習(xí)冊答案