【題目】以下左圖表示神經(jīng)纖維在靜息和興奮狀態(tài)下K＋跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程，其中甲為某種載體蛋白，乙為通道蛋白，該通道蛋白是橫跨細(xì)胞膜的親水性通道。右圖表示興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程。下列有關(guān)分析正確的是

A. 圖②處K＋通道開放；④處Na＋通道開放

B. 左圖運(yùn)輸K＋的載體蛋白甲和通道蛋白乙也都能運(yùn)輸Na＋

C. 左圖 A側(cè)為神經(jīng)細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)，B側(cè)為神經(jīng)細(xì)胞膜的外側(cè)

D. 圖興奮傳導(dǎo)過程中，動(dòng)作電位隨著傳導(dǎo)距離的增加而衰減

【答案】A

【解析】

K+主要存在于細(xì)胞內(nèi)，結(jié)合題圖可判斷A側(cè)為細(xì)胞外側(cè)，B側(cè)為細(xì)胞內(nèi)側(cè)。根據(jù)題圖中興奮傳導(dǎo)方向可判斷⑤④③為靜息電位變化為動(dòng)作電位的過程，③②①為動(dòng)作電位恢復(fù)為靜息電位的過程。

A、根據(jù)右圖興奮傳導(dǎo)方向可確定①②③為已興奮部位正在恢復(fù)靜息狀態(tài)，所以此時(shí)②處K＋通道開放，④處為動(dòng)作電位發(fā)生過程，所以④處Na＋通道開放，A正確；

B、通道蛋白具有離子選擇性，故通道蛋白乙不能運(yùn)輸Na+，B錯(cuò)誤；

C、靜息電位是由K+外流，通過K+通道運(yùn)輸而形成的，故A側(cè)為外側(cè)，B側(cè)為內(nèi)側(cè)，C錯(cuò)誤；

D、興奮傳導(dǎo)過程中，動(dòng)作電位的幅度不會(huì)隨傳導(dǎo)距離的增加而衰減，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種鳥的羽色受兩對(duì)相互獨(dú)立的等位基因控制，其中Aa基因在性染色體的非同源區(qū)，Bb基因在常染色體上，位置如圖甲所示�；�A控制藍(lán)色物質(zhì)的合成，基因B控制黃色物質(zhì)的合成，aabb個(gè)體顯白色，其遺傳機(jī)理如圖乙所示．圖丙為這種鳥一個(gè)家系的羽色遺傳系譜圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）2號(hào)基因型為_____，4號(hào)基因型為_____。

（2）3號(hào)在與2號(hào)交配生出7號(hào)時(shí)，產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為_____，并在圖丁的方框中畫出3號(hào)減數(shù)分裂產(chǎn)生此卵細(xì)胞時(shí)，減數(shù)第一次分裂后期的圖象________（在染色體的對(duì)應(yīng)位置標(biāo)注相關(guān)基因）。

（3）5號(hào)為純合子的概率為_____；若5號(hào)與6號(hào)交配，后代8號(hào)為白色羽毛的概率為_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖曲線表示在不同條件下某化學(xué)反應(yīng)的能量變化過程，相關(guān)分析正確的是（　�。�

A.若①表示加酶的反應(yīng)，②表示加無(wú)機(jī)催化劑的反應(yīng)，則BC段表示酶降低的活化能

B.若①表示加酶的反應(yīng)，②表示不加催化劑的反應(yīng)，則BC段表示酶降低的活化能

C.若①表示加無(wú)機(jī)催化劑的反應(yīng)，則②表示加酶反應(yīng)時(shí)B點(diǎn)上移

D.若①表示加酶的反應(yīng)，②表示不加催化劑的反應(yīng)，則該圖可表明酶的高效性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，圖2表示紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞處在某濃度的外界溶液中的一種狀態(tài)（此時(shí)細(xì)胞有活性）。圖3是選用蔗糖作為實(shí)驗(yàn)材料，用U型管所做的滲透實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖1中的滲透作用發(fā)生需要兩個(gè)條件：①有半透膜，②___________________________。當(dāng)液面上升到最大高度后處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，__________（填“有”或“無(wú)”）水分子通過半透膜進(jìn)入漏斗中。

（2）在做觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)過程中，常選用圖2所示的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料，原因是該種細(xì)胞中有紫色的____________________________。若將正常的洋蔥鱗片葉外表皮置于蔗糖溶液中一段時(shí)間后，顯微鏡觀察到該細(xì)胞至于正處于圖2狀態(tài)時(shí)，此時(shí)A、B處的濃度關(guān)系為A__________B。此時(shí)該細(xì)胞A與B以及兩者之間的細(xì)胞質(zhì)被稱為_________________，它相當(dāng)于一層半透膜。

（3）圖3實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明蔗糖分子不能通過半透膜．某同學(xué)想繼續(xù)探究蔗糖水解產(chǎn)物能否通過半透膜，他向b管中滴加了兩滴一定濃度的蔗糖酶（提醒：此時(shí)一定濃度的酶本身會(huì)對(duì)溶液滲透壓有影響），并在適宜溫度下水浴保溫一段時(shí)間，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

①一段時(shí)間后，若發(fā)現(xiàn)a、b兩管的液面高度差繼續(xù)增大，直至最后穩(wěn)定不變．請(qǐng)分析造成此現(xiàn)象的原因有：________________________________，________________________________。

②一段時(shí)間后，若發(fā)現(xiàn)b管液面先上升后下降，直至b側(cè)液面僅略高于a側(cè)后不再變化。則說(shuō)明蔗糖水解產(chǎn)物_________通過半透膜，為使兩側(cè)液面等高，應(yīng)進(jìn)行的操作______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的一項(xiàng)生理過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

【1】圖中表示的生理過程是__________，此過程發(fā)生的主要場(chǎng)所是__________。

【2】該過程首先需要在__________酶作用下把兩條鏈解開；若圖子代DNA中虛線框內(nèi)的堿基對(duì)“A-T”替換為“T-A”會(huì)引起生物性狀的改變，則這種變異屬于__________（染色體變異/基因重組/基因突變）

【3】已知一個(gè)親代DNA分子有P個(gè)堿基，其中腺嘌呤Q個(gè)，連續(xù)進(jìn)行此項(xiàng)生理過程n次，共消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸__________個(gè)。

【4】若親代DNA分子經(jīng)過誘變，某位點(diǎn)上一個(gè)正常堿基（設(shè)為X）變成了5-溴尿嘧啶（BU）。誘變后的DNA分子連續(xù)進(jìn)行圖示過程2次，得到4個(gè)子代DNA分子，相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對(duì)分別為BU-A、A-T、G-C、C-G，推測(cè)堿基X可能是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】電突觸是突觸的一種類型，與化學(xué)突觸不同，電突觸的突觸膜通過縫隙連接，含有多個(gè)通道蛋白，帶電離子可通過通道傳遞電信號(hào)，如圖所示。下列有關(guān)興奮通過電突觸時(shí)的敘述中，正確的是：

A．突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)

B．突觸后膜可發(fā)生電位變化

C．發(fā)生“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

D．興奮在化學(xué)突觸和電突觸中的傳遞都是單向的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用基因工程培育抗蟲棉時(shí)，獲得甲、乙兩種抗蟲植株。這兩種抗蟲植株的染色體內(nèi)均插入了3種抗蟲基因（均能表達(dá)），插入染色體情況見下圖。已知至少有2種抗蟲基因時(shí)，抗蟲棉植株才會(huì)表現(xiàn)出較強(qiáng)的抗蟲特性。不考慮突變和交叉互換，甲、乙兩種抗蟲植株自交，所得子代中具有較強(qiáng)抗蟲特性的個(gè)體所占比例依次為

A.3/4，3/4B.1/2、3/4

C.3/4、1/2D.1/2、1/2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某一只果蠅的一條常染色體和一條X染色體及其上的部分基因。下列相關(guān)敘述正確的是

A.朱紅眼和暗栗色眼是一對(duì)相對(duì)性狀，ca和cb是一對(duì)等位基因

B.在減數(shù)分裂過程中，圖中ca和cb可能未移向細(xì)胞的同一極

C.若該果蠅的眼色不是白色，則說(shuō)明w基因失去了遺傳效應(yīng)

D.在減數(shù)第二次分裂后期，ca、cb、v、w基因不會(huì)移向細(xì)胞的同一極

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某綠色植物在適宜溫度下的光合作用強(qiáng)度變化示意圖。下列敘述中錯(cuò)誤的是

A.凈光合速率可用單位時(shí)間內(nèi)有機(jī)物積累量、氧氣的釋放量 和二氧化碳的吸收量表示

B.高光強(qiáng)、C02濃度為a時(shí)，葉綠體需要的C02部分來(lái)自同一細(xì)胞的線粒體

C.C02濃度為C時(shí)，限制凈光合速率進(jìn)一步增大的外界環(huán)境因素只有光強(qiáng)

D.大棚種植該種植物時(shí)，除注意調(diào)控溫度外，還應(yīng)注意采光和適時(shí)通風(fēng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案