【題目】下圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的一項(xiàng)生理過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1圖中表示的生理過(guò)程是__________,此過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是__________。

2該過(guò)程首先需要在__________酶作用下把兩條鏈解開(kāi);若圖子代DNA中虛線框內(nèi)的堿基對(duì)“A-T”替換為“T-A”會(huì)引起生物性狀的改變,則這種變異屬于__________(染色體變異/基因重組/基因突變)

3已知一個(gè)親代DNA分子有P個(gè)堿基,其中腺嘌呤Q個(gè),連續(xù)進(jìn)行此項(xiàng)生理過(guò)程n次,共消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸__________個(gè)。

4若親代DNA分子經(jīng)過(guò)誘變,某位點(diǎn)上一個(gè)正常堿基(設(shè)為X)變成了5-溴尿嘧啶(BU)。誘變后的DNA分子連續(xù)進(jìn)行圖示過(guò)程2次,得到4個(gè)子代DNA分子,相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對(duì)分別為BU-A、A-T、G-C、C-G,推測(cè)堿基X可能是__________。

【答案】

1DNA復(fù)制 細(xì)胞核

2解旋 基因突變

32n-1)╳(P-2Q/2

4GC

【解析】

本題結(jié)合圖解,考查DNA的復(fù)制,要求考生識(shí)記DNA分子復(fù)制的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)。分析題圖:圖示表示DNA分子的復(fù)制過(guò)程,該過(guò)程需要以DNA的兩條鏈為模板,需要以四種脫氧核苷酸為原料,需要解旋酶和DNA聚合酶參與,同時(shí)還需要消耗能量。

1分析題圖可知圖示表示DNA分子的復(fù)制過(guò)程,主要發(fā)生在細(xì)胞核。

2DNA分子復(fù)制過(guò)程首先需要在解旋酶作下把兩條鏈解開(kāi);DNA中堿基對(duì)的替換導(dǎo)致基因突變。

3已知一個(gè)親代DNA分子有P個(gè)堿基,其中腺嘌呤Q個(gè),則胞嘧啶有(P/2-Q)個(gè),所以連續(xù)進(jìn)行此項(xiàng)生理過(guò)程n次,共消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸(2n-1)╳(P-2Q/2 個(gè)。

4根據(jù)DNA半保留復(fù)制的特點(diǎn),DNA分子經(jīng)過(guò)兩次復(fù)制后,以突變鏈為模板復(fù)制形成的兩個(gè)DNA分子相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對(duì)為BU-A,A-T,而另一條正常,以正常鏈為模板復(fù)制形成的兩個(gè)DNA分子相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對(duì)為G-C、C-G,因此被替換的可能是GC。

DNA分子復(fù)制的場(chǎng)所、過(guò)程和時(shí)間:
1DNA分子復(fù)制的場(chǎng)所:細(xì)胞核、線粒體和葉綠體。
2DNA分子復(fù)制的過(guò)程:
①解旋:在解旋酶的作用下,把兩條螺旋的雙鏈解開(kāi)。
②合成子鏈:以解開(kāi)的每一條母鏈為模板,以游離的四種脫氧核苷酸為原料,遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,在有關(guān)酶的作用下,各自合成與母鏈互補(bǔ)的子鏈。
③形成子代DNA:每條子鏈與其對(duì)應(yīng)的母鏈盤(pán)旋成雙螺旋結(jié)構(gòu),從而形成2個(gè)與親代DNA完全相同的子代DNA分子。
3DNA分子復(fù)制的時(shí)間:有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期。

3、復(fù)制需要的基本條件:
1)模板:解旋后的兩條DNA單鏈
2)原料:四種脫氧核苷酸
3)能量:ATP
4)酶:解旋酶、DNA聚合酶等
4、DNA精確復(fù)制的保障條件:
1DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu),為復(fù)制提供精確的模板;
2)堿基互補(bǔ)配對(duì),保證了復(fù)制能夠精確地進(jìn)行。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為人體內(nèi)細(xì)胞間信息交流的某些方式的示意圖。以下敘述錯(cuò)誤的是( )

A. A、BC三圖中,靶細(xì)胞都是通過(guò)細(xì)胞膜上的受體接受信號(hào)分子

B. 從圖中可以看出細(xì)胞間的信息交流方式多種多樣

C. 細(xì)胞膜上有信息接受功能的物質(zhì)很可能為糖蛋白

D. 細(xì)胞間都是通過(guò)相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜的接觸傳遞信息

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】由于工業(yè)廢水和生活污水的不合理排放,水體中N、P含量增加引起藻類(lèi)大量繁殖,進(jìn)而爆發(fā)“水華”?蒲腥藛T向某水域的甲處投放對(duì)NP吸收量大的挺水植物,像乙處投放以浮游植物為食的鰱魚(yú),下圖為該水域中藻類(lèi)和鰱魚(yú)之間的能量流動(dòng)圖解,字母表示能量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)引起水華的藻類(lèi)在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于_____________。投放一段時(shí)間后,水庫(kù)中常出現(xiàn)魚(yú)吃魚(yú)的現(xiàn)象。為實(shí)現(xiàn)水庫(kù)的生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益,采取的措施有______________________(答出1點(diǎn))。

2)向甲處水域投放挺水植物后,藻類(lèi)的生長(zhǎng)受到抑制,原因是______________________。

3)分析上圖可知,藻類(lèi)和鰱魚(yú)之間的能量傳遞效率是_____________(用圖中字母表示),兩者之間的能量傳遞效率往往低于10%,主要的原因可能是__________________________

4)某水域被輕度污染后,水體仍可保持潔凈,不會(huì)發(fā)生水華,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有_____________,其實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)是_____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎(RA)是一種自身免疫病,致殘性強(qiáng)。研究表明,該病的病理與腫瘤壞死因子α(TNFα)密切相關(guān),而一種人鼠嵌合的抗TNFα單克隆抗體能有效治療RA。如圖為該單克隆抗體制備過(guò)程示意圖。

1)單克隆抗體的制備涉及細(xì)胞工程中的__________、__________技術(shù)。

2)圖中的抗原A________,HAT培養(yǎng)基是選擇培養(yǎng)基,其作用是__________________。將B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合后的雜種細(xì)胞具有的特點(diǎn)是___________________。

3)醫(yī)療上,把單克隆抗體與化學(xué)藥物或細(xì)胞毒素相結(jié)合制成“_________”,借助抗體的定向作用將藥物帶到病變細(xì)胞并將其殺死。

4)單克隆抗體的特點(diǎn)是_____________________、__________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖。以下敘述正確的是:

A. 1結(jié)構(gòu)和2結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處具體內(nèi)環(huán)境相同

B. 3的有氧呼吸產(chǎn)物可參與體液調(diào)節(jié)

C. 人體攝入的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)太少會(huì)使A液和C液減少

D. C液中可存在纖維素分子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下左圖表示神經(jīng)纖維在靜息和興奮狀態(tài)下K跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程,其中甲為某種載體蛋白,乙為通道蛋白,該通道蛋白是橫跨細(xì)胞膜的親水性通道。右圖表示興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過(guò)程。下列有關(guān)分析正確的是

A. 圖②處K通道開(kāi)放;④處Na通道開(kāi)放

B. 左圖運(yùn)輸K的載體蛋白甲和通道蛋白乙也都能運(yùn)輸Na

C. 左圖 A側(cè)為神經(jīng)細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè),B側(cè)為神經(jīng)細(xì)胞膜的外側(cè)

D. 圖興奮傳導(dǎo)過(guò)程中,動(dòng)作電位隨著傳導(dǎo)距離的增加而衰減

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行遺傳信息傳遞的部分圖解,并提供了部分氨基酸的密碼子,請(qǐng)據(jù)圖回答:

酪氨酸(UAC),苯丙氨酸(UUUUUC),丙氨酸(GCA),甘氨酸(GGC),賴(lài)氨酸(AAG、AAA),脯氨酸(CCG),甲硫氨酸(AUG),精氨酸(CGA).

1)圖中12分別表示_____、_____(物質(zhì)).

2)若該圖表示以甲鏈為模板合成乙鏈,則該過(guò)程稱(chēng)為_____,催化該過(guò)程的酶主要是_____

3)若甲鏈中的一段序列為…TACTTCAAACCGCGT…,據(jù)此推測(cè)其編碼的氨基酸序列為_____

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)如下圖。下列相關(guān)的敘述中,正確的是(

A.組別1號(hào)與2號(hào)對(duì)照,說(shuō)明加熱能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

B.組別1號(hào)與4號(hào)對(duì)照,說(shuō)明酶具有高效性

C.組別3號(hào)和4號(hào)實(shí)驗(yàn)可置于90℃水浴中進(jìn)行

D.溫度是組別3號(hào)與4號(hào)的無(wú)關(guān)變量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸方式的示意圖。下列相關(guān)敘述中正確的是

A.二氧化碳、苯和氧等物質(zhì)通過(guò)途徑進(jìn)入細(xì)胞,運(yùn)輸速率不受環(huán)境溫度影響

B.淀粉的消化終產(chǎn)物通過(guò)途徑進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時(shí),ATPase僅承擔(dān)載體的功能

C.方式表示胞吐,動(dòng)物激素和神經(jīng)遞質(zhì)等生物大分子可通 過(guò)此途徑排出細(xì)胞

D.除圖中三種方式外,細(xì)胞還能通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散的方式順濃度 梯度進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案