分析 根據(jù)題意和圖示細(xì)胞的變化分析可知:a為受精卵,b為干細(xì)胞,c為有絲分裂后期的細(xì)胞,d為干細(xì)胞,e為體細(xì)胞,f為神經(jīng)細(xì)胞,g為減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞,h為減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答 解:(1)染色體易被龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料染成深色,所以用光學(xué)顯微鏡觀察圖c細(xì)胞中的染色體,可用龍膽紫或醋酸洋紅溶液進(jìn)行染色觀察.
(2)由于體細(xì)胞中含有4條染色體,所以在有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,細(xì)胞中最多含有8條染色體;只有細(xì)胞分裂過程中才能觀察到染色體,有絲分裂各時(shí)期都存在同源染色體,減數(shù)第一次分裂各時(shí)期存在同源染色體,而減數(shù)第二次分裂各時(shí)期不存在同源染色體,所以圖中細(xì)胞在顯微鏡下可觀察到同源染色體的是c和g.
(3)若a細(xì)胞核中的每對(duì)同源染色體均只有一條染色體上的DNA分子用15N進(jìn)行標(biāo)記,在14N的環(huán)境中進(jìn)行減數(shù)分裂,由于DNA分子的復(fù)制方式為半保留復(fù)制,所以g細(xì)胞中帶有15N標(biāo)記的染色單體所占的比例為$\frac{1}{2}$.
(4)e細(xì)胞和f細(xì)胞功能不同屬于細(xì)胞分化,其根本原因是基因的選擇性表達(dá).
(5)由于h細(xì)胞中不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期,所以正常情況下,如果h細(xì)胞中的M為X染色體,則N一定是常染色體.
(6)減I中XBXb不發(fā)生分離,從而出現(xiàn)不含性染色體的和含XBXb兩種次級(jí)卵母細(xì)胞,減數(shù)第二次分裂中著絲點(diǎn)分裂,子細(xì)胞中會(huì)出現(xiàn)A和aXBXb或a和AXBXb,所以產(chǎn)生卵細(xì)胞的基因型可能是A或a或aXBXb或AXBXb.如果生成的子細(xì)胞中有AAaXb,原因可能是減數(shù)第一次分裂后期含A與a的同源染色體沒有分離和減數(shù)第二次分裂后期含A與A的染色體移向了細(xì)胞同一極造成的.
故答案為:
(1)龍膽紫或醋酸洋紅
(2)8 4 c、g
(3)$\frac{1}{2}$ DNA分子的復(fù)制方式為半保留復(fù)制
(4)基因的選擇性表達(dá)?
(5)常染色體
(6)A或a或aXBXb或AXBXb 減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂過程都異常造成
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合哺乳動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的某些生命活動(dòng)示意圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂、細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),要求學(xué)生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,能準(zhǔn)確判斷有絲分裂和減數(shù)分裂過程中可能發(fā)生的變異類型;識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④ | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是神經(jīng)中樞,②是傳出神經(jīng),③是傳入神經(jīng) | |
B. | 若①處受到破壞,刺激③仍能引起④的反射活動(dòng) | |
C. | 刺激③時(shí),能產(chǎn)生興奮的結(jié)構(gòu)是③④①②⑤ | |
D. | 結(jié)構(gòu)④在組成上包括傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體 | B. | 脂質(zhì) | C. | DNA | D. | 染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管 | A | B | C | D |
試劑 | 甲基綠染液 | 吡羅紅染液 | 雙縮脲試劑 | 斐林試劑 |
現(xiàn)象 | 不變色 | 紅色 | 紫色 | 無磚紅色沉淀 |
結(jié)果 | 不存在DNA | 存在RNA | 存在蛋白質(zhì) | 不存在糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此過程主要在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行 | |
B. | 核糖體移動(dòng)方向?yàn)閺淖笙蛴?/td> | |
C. | 一條mRNA可以同時(shí)與多個(gè)核糖體結(jié)合,同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成 | |
D. | 合成出的蛋白質(zhì)有相同結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)的自變量是CO2的產(chǎn)生總量 | |
B. | 甲中的產(chǎn)物除了CO2還有酒精,乙中除了CO2還有H2O | |
C. | 如果甲和乙產(chǎn)生同體積的CO2,乙中消耗的葡萄糖是甲的3倍 | |
D. | 隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長,CO2總量的增加趨勢(shì)保持不變 |
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