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6.某生物興趣小組開展了“探究2,4-D對插枝生根作用的實驗”,實驗結果如表所示.
2,4-D溶液
濃度/(mol•L-1
010-1510-1410-1310-1210-11
生根數(平均值)2.03.87.29.415.120.3
根據以上實驗,可以得到的結論是(  )
A.促進插枝生根的最適2,4-D溶液濃度是l0-11mol/L
B.-定濃度的2,4-D溶液對插條生根具有明顯的促進作用
C.超過一定濃度的2,4-D溶液對插條生根有抑制作用
D.不同濃度的2,4-D溶液對插條生根的作用可能相同

分析 從圖表信息可知,該實驗的自變量是2,4-D濃度,因變量是生根平均值.以2,4-D溶液濃度為0作為對照組,其他組為實驗組.從生根數可知一定濃度的2,4-D溶液對植物生根具有明顯促進作用,沒有體現2,4-D 溶液對植物生根有抑制作用;并且2,4-D溶液濃度范圍設定太窄,不能確定最適濃度;題中沒有涉及有關生長素的實驗,不能說明不同濃度的2,4-D溶液和生長素溶液對插枝生根的作用相同.

解答 解:A、從題中信息可知,以2,4-D溶液濃度為0作為對照組,其他組為實驗組,從生根數可知2,4-D溶液為10-11 mol/L在實驗濃度中最適宜,但是沒有出現峰值,不能確定最適濃度,A錯誤;
B、表中可以看出,以2,4-D溶液濃度為0作為對照組,隨2,4-D濃度增大,生根的平均值增大,說明一定濃度的2,4-D溶液對植物生根具有明顯促進作用,B正確;
C、表中沒有濃度能體現2,4-D 溶液對植物生根有抑制作用,C錯誤;
D、生長素對植物的生長具有最適濃度,在最適濃度的兩側可能存在兩種不同濃度對插條生根的作用相同,但根據以上實驗得不出該結論,D錯誤.
故選:B.

點評 本題屬于實驗題,考查了生長素類似物對植物生根的影響,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論;具有對一些生物學問題進行初步探究的能力,并能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關于細胞的敘述,錯誤的是( 。
A.減數分裂過程中可發(fā)生染色體變異
B.細胞周期的長短不受細胞器的影響
C.具有細胞結構的生物遺傳物質都是DNA
D.內質網可參與物質合成和物質運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關于巨噬細胞的敘述,錯誤的是( 。
A.由單核細胞分化形成
B.其吞噬過程體現了膜的流動性
C.巨噬細胞有發(fā)達的溶酶體,能將吞噬的物質降解
D.在機體對抗病原體的三道防線中均可發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關于溫室效應對我國環(huán)境影響的敘述,錯誤的是( 。
A.永凍土融化B.植物的分布區(qū)發(fā)生變化
C.農業(yè)生產力下降D.北方干燥地區(qū)變濕潤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關于細胞衰老與凋亡的敘述,錯誤的是( 。
A.細胞衰老過程中多種酶的活性降低,呼吸變慢
B.細胞衰老過程線粒體的數量減少,體積減小
C.細胞凋亡是由某種基因引發(fā)的,是細胞發(fā)育過程中的必然步驟
D.植物體內通氣組織的形成是通過細胞凋亡實現的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.某二倍體雄性個體減數第一次分裂形成的子細胞如圖.不考慮染色體畸變.下列敘述正確的是( 。
A.圖示黑色染色體只含有1個DNA分子
B.圖示細胞中的兩條染色體一定不是同源染色體
C.出現基因E、e的原因一定是交叉互換的結果
D.該細胞可能是第一極體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖表示細胞內某物質甲由①②兩部分組成.以下說法錯誤的是(  )
A.若①、②為兩個DNA片段,則可能通過DNA聚合酶將其連接為甲
B.若圖中甲為氨基酸,②為R基,則①含有一個氨基和一個羧基
C.若圖中甲為ATP,①為腺苷,則②含有三個磷酸基
D.若①、②均為葡萄糖,則小麥幼苗體細胞中的甲為麥芽糖

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖為微生物的實驗室培養(yǎng)和純化的部分操作步驟.請回答下列問題:

(1)①是制備培養(yǎng)基時倒平板的主要操作,該操作需使錐形瓶的瓶口通過火焰,目的是滅菌,防止微生物污染.
(2)完成步驟④的操作,共需要對接種環(huán)進行6次的灼燒處理;在做第二次及其后的劃線操作時,須從上一次劃線的末端開始劃線,原因是使細菌數目隨著劃線次數的增加而逐漸減少,最終得到由單個細菌繁殖而成的菌落.
(3)將純化的醋酸菌加入果酒中可獲得果醋,醋酸菌將乙醇變?yōu)榇姿岬倪^程為將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿,將溫度控制?0-35℃,可以獲得較多果醋.
(4)在篩選纖維素分解菌時,在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅(CR)時,CR可與纖維素形成紅_色復合物,而纖維素可被纖維素酶中的C1酶和CX酶分解成纖維二糖.

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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東汕頭金山中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在細胞工程中,需要利用細胞的全能性,下列細胞中全能性最高的是

A.胡蘿卜的韌皮部 B.水稻的花粉

C.綿羊的乳腺 D.大白鼠的受精卵

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