關(guān)于《酵母菌的呼吸方式實(shí)驗(yàn)》

（1）甲試管中酵母菌的呼吸方式是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將甲乙兩試管置于同一水浴環(huán)境的目的是
 
．A、D兩支試管的作用是
 
．
（3）BTB溶液的作用是
 
．B、C號(hào)試管變色程度相同所用時(shí)間較短的是
 
號(hào)試管．
（4）此實(shí)驗(yàn)選擇酵母菌的原因是
 
．
考點(diǎn)：探究酵母菌的呼吸方式
專題：
分析：1、酵母菌在有氧條件下，進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)CO2和H2O；在無氧條件下，進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生CO2和酒精．有氧呼吸裝置需要將空氣通入NaOH溶液吸收空氣中的CO2，避免對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾．兩個(gè)裝置中澄清的石灰水能檢測CO2的產(chǎn)生．
2、分析圖示，乙試管中通入氧氣，酵母菌進(jìn)行有氧呼吸；甲試管密封，酵母菌進(jìn)行無氧呼吸．單一變量是氧氣的有無，溫度是無關(guān)變量，保持相同且適宜．
解答： 解：（1）甲試管密封，酵母菌進(jìn)行無氧呼吸．
（2）單一變量是氧氣的有無，溫度是無關(guān)變量，應(yīng)保持相同且適宜，故實(shí)驗(yàn)時(shí)將甲乙兩試管置于同一水浴環(huán)境以保持溫度一致．A、D兩支試管的作用是控制變量、對(duì)照作用．
（3）BTB溶液的作用是酸堿指示劑．酵母菌進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳比無氧呼吸要多，故B、C號(hào)試管變色程度相同所用時(shí)間較短的是B號(hào)試管．
（4）酵母菌為兼性厭氧型微生物，故選擇酵母菌進(jìn)行呼吸方式的探究．
故答案為：
（1）無氧呼吸
（2）保持溫度一致         控制變量、對(duì)照
（3）酸堿指示劑             B
（4）酵母菌為兼性厭氧型微生物
點(diǎn)評(píng)：本題以圖形為載體，主要考查酵母菌的呼吸方式，考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的探究和理解能力．在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要注意對(duì)照原則和單一變量原則，控制無關(guān)變量要相同且適宜．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1為細(xì)胞的放大圖，表示的是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成及其去向，其中①～⑦表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，⑧～⑨表示細(xì)胞的生理活動(dòng)，甲～丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)．圖2表示胰島素對(duì)肌細(xì)胞吸收葡萄糖的調(diào)節(jié)，細(xì)胞膜上有運(yùn)輸葡萄糖的載體GLUT4．據(jù)圖回答：（在[]內(nèi)填入數(shù)字序號(hào)；     上填入文字）

（1）①～⑦中，具有雙層膜的是
 
，結(jié)構(gòu)⑥⑦中，擴(kuò)大膜面積的結(jié)構(gòu)分別是
 
和
 
．
（2）結(jié)構(gòu)①中進(jìn)行的過程是
 
，甲表示的物質(zhì)是
 
．
（3）若圖1表示胰島B細(xì)胞合成、分泌胰島素的過程，則甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中最可能具有降血糖作用的是
 
．
（4）圖2顯示：[⑧、⑨]
 
作用調(diào)節(jié)著細(xì)胞膜上葡萄糖載體的數(shù)量，這些作用的完成直接有賴于細(xì)胞膜
 
的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．據(jù)圖說出飯后1小時(shí)血糖濃度恢復(fù)正常的調(diào)節(jié)機(jī)理：飯后血糖濃度上升→
 
水平提高→胰島素激發(fā)靶細(xì)胞內(nèi)膜泡與
 
融合（胞吐）→細(xì)胞膜上的
 
載體增加→葡萄糖被大量吸收到細(xì)胞內(nèi)→血糖降低．2型糖尿病人胰島素水平正常，但靶細(xì)胞存在“胰島素抵抗”，從細(xì)胞膜的組成看，可能的原因是
 
、
 
等．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)應(yīng)用安全性的評(píng)價(jià)，下列敘述中正確的是（　　）
A、轉(zhuǎn)基因的受體細(xì)胞通常限制在遺傳上有特定缺陷的生物上
B、由于存在生殖隔離，大量種植轉(zhuǎn)基因抗除草劑農(nóng)作物不存在安全性問題
C、中國政府不反對(duì)治療性克隆，可以有限制的進(jìn)行生殖性克隆研究
D、在任伺情況下都不發(fā)展、不生產(chǎn)生物武器，但可儲(chǔ)存少量的生物武器用于研究

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科目：高中生物 來源： 題型：

（單選）下列周期蛋白質(zhì)在間期逐步合成，在M期表達(dá)為高峰的是（　�。�
A、A型B、B型C、C型D、D型

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)代生物科技中，下列處理或操作正確的是（　　）
A、將目的基因?qū)肴~綠體DNA上，防止目的基因隨花粉逃逸
B、在胚胎移植時(shí)，用性激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理
C、用體細(xì)胞核移入同種去核的初級(jí)卵母細(xì)胞中，克隆瀕危動(dòng)物
D、用人工薄膜包裹植物組織培養(yǎng)得到的愈傷組織，制備人工種子

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生物（體細(xì)胞的染色體數(shù)目=2n）的受精作用示意圖．下列有關(guān)該過程的描述，不正確的是（　�。�
A、精細(xì)胞、卵細(xì)胞、受精卵中染色體數(shù)量分別為n、n和2n
B、精細(xì)胞和卵細(xì)胞中形狀大小基本相同的染色體組成同源染色體
C、精卵細(xì)胞的融合既體現(xiàn)了細(xì)胞膜的識(shí)別功能，又體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性
D、形成100個(gè)受精卵，至少需要100個(gè)精原細(xì)胞和100個(gè)卵原細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體血液循環(huán)中某物質(zhì)的含量變化情形，若橫軸中的I代表肺泡周圍的毛細(xì)血管，Ⅱ代表物質(zhì)在血液中的運(yùn)輸，Ⅲ代表組織處的毛細(xì)血管，則此物質(zhì)最可能是下列的（　�。�
A、尿素B、葡萄糖
C、氧D、二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于《葉綠體中色素的提取和分離》實(shí)驗(yàn)：

（1）本實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是
 

（2）如圖示⑤中加入二氧化硅的目的是
 
；加入碳酸鈣的目的是
 

使用無水乙醇溶解色素，其原因是
 
．
（3）圖示②表示采用
 
法分離色素．
（4）如圖為濾紙條插入大試管層析液中的位置，正確的是
 


（實(shí)線代表濾液線的位置，虛線代表層析液液面）
（5）分離葉綠體中的色素，可以看到濾紙上出現(xiàn)
 
條色素帶，其中位于最上面的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答微生物培養(yǎng)與基因工程相關(guān)問題．
Ⅰ、下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)摸擬了巴斯德的曲頸瓶實(shí)驗(yàn)：把大豆加水煮爛，用兩層紗布濾取豆湯備用；如圖1所示，在三角瓶里注入50mL豆湯，用裝有S型彎玻璃管的藥棉塞住瓶口；再把三角瓶放入盛水的鍋里隔水加熱，使鍋里的水沸騰5min；取出三角瓶冷卻后放在溫暖的陰暗處（日平均溫度在20℃以上）；逐天觀察．
（1）請(qǐng)為本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)對(duì)照組：
 
．
（2）如圖2所示裝置中的豆湯在7天后開始腐敗．原因是
 
．
（3）從腐敗豆湯中取培養(yǎng)液分離培養(yǎng)某細(xì)菌，在105稀釋度下涂布0.1mL的菌懸液，3個(gè)平板上菌落數(shù)的平均值是56，則原培養(yǎng)液中的細(xì)菌數(shù)目是
 
個(gè)/毫升．
Ⅱ、生物柴油是一種可再生的清潔能源，其應(yīng)用在一定程度上能夠減緩人類對(duì)化石燃料的消耗，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在微生物M（單細(xì)胞）產(chǎn)生的脂肪酶作用下，植物油與甲醇反應(yīng)能夠合成生物柴油（如圖3所示）．
（4）篩選產(chǎn)脂肪酶的微生物M時(shí)，選擇培養(yǎng)基中添加的植物油為微生物生長提供
 
，培養(yǎng)基滅菌采用的最適方法是
 
法．
（5）如圖3所示是采用純化微生物M培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖．則獲得圖A效果的接種方法是
 
，圖B效果的接種方法是
 
．

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