下列關(guān)于細(xì)胞衰老和癌變的敘述,正確的是( )

A.衰老細(xì)胞的各種酶的活性都降低

B.癌細(xì)胞的相對(duì)表面積變小,物質(zhì)交換能力更強(qiáng)

C.衰老細(xì)胞和癌變細(xì)胞的形態(tài)都可能發(fā)生改變

D.在個(gè)體發(fā)育中,細(xì)胞衰老和癌變都對(duì)機(jī)體有害

 

C

【解析】

試題分析:衰老細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低,不是所有酶的活性都降低,與細(xì)胞衰老相關(guān)的酶的活性升高故A項(xiàng)錯(cuò)。相對(duì)表面積與物質(zhì)交換能力呈正相關(guān),癌細(xì)胞的相對(duì)表面積變小,物質(zhì)交換能力變?nèi)豕蔅項(xiàng)錯(cuò)。細(xì)胞衰老和癌變的過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)均有可能發(fā)生變化,故C項(xiàng)正確。細(xì)胞癌變對(duì)機(jī)體是有害的,而細(xì)胞衰老有利于機(jī)體的正常發(fā)育故D項(xiàng)錯(cuò)。

考點(diǎn):本題考查了細(xì)胞衰老和癌變的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇省連云港市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

常溫下進(jìn)行下列處理,沒有顯色反應(yīng)的是

A.用派洛寧處理RNA

B.用碘液處理淀粉溶液

C.在豆?jié){中加入雙縮脲試劑

D.在葡萄糖溶液中加入班氏試劑

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇省淮安市高三年級(jí)第一次調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)回答下列與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題:

(1)在“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,常選用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液。若選用50%的蔗糖溶液,質(zhì)壁分離一段時(shí)間后,再浸泡在清水中,往往不能發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原,原因是細(xì)胞 ;若改為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的硝酸鉀溶液,質(zhì)壁分離一段時(shí)間后,往往會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象,原因是 。

(2)洋蔥根尖是“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的理想材料。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若觀察到視野中分裂期細(xì)胞數(shù)目過(guò)少,從取材方面分析,可能的原因是 。若視野中細(xì)胞重疊,從解離時(shí)間方面分析,可能的原因是 。

(3)在物質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)中,甘蔗含糖量高且顏色接近無(wú)色,但并不適宜做鑒定還原性糖的實(shí)驗(yàn)材料,原因是 ;花生子葉用蘇丹Ⅲ染液染色后,需用酒精而不是蒸餾水洗去浮色,原因是 。

(4)在“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,取材合適且其它操作均規(guī)范, 若用體積分?jǐn)?shù)為70%的乙醇提取色素,濾紙條上的色素帶可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ,原因是 。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇省淮安市高三年級(jí)第一次調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用光學(xué)顯微鏡的一個(gè)目鏡,分別與4個(gè)不同的物鏡組合來(lái)觀察某一細(xì)胞裝片。當(dāng)成像清晰時(shí),每一物鏡與載玻片的距離如圖1所示。圖2是圖1中a組合觀察到的視野。下列說(shuō)法正確的是( )

A.a(chǎn)組合視野最暗

B.d組合可能觀察不到細(xì)胞

C.b組合比c組合看到的細(xì)胞數(shù)少

D.由a組合轉(zhuǎn)變?yōu)閏組合進(jìn)行觀察時(shí),應(yīng)先將裝片向左上方移動(dòng)

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇省淮安市高三年級(jí)第一次調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在光合作用的探究歷程中,德國(guó)科學(xué)家梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)化和守恒定律,曾提出了植物在進(jìn)行光合作用時(shí)能量轉(zhuǎn)化的假說(shuō)。能證明這一假說(shuō)的實(shí)驗(yàn)是( )

A.英格豪斯證明植物在光照條件下可以改變空氣成分

B.恩格爾曼證明光合作用的有效光是紅光和藍(lán)紫光

C.薩克斯證明綠葉在光下進(jìn)行光合作用可以產(chǎn)生淀粉

D.魯賓和卡門證明光合作用產(chǎn)生的氧氣來(lái)自于水

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇省淮安市高三年級(jí)第一次調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某環(huán)狀多肽由39個(gè)氨基酸形成,其中含有4個(gè)谷氨酸(R基為一CH2一CH2一COOH),則該多肽( )

A.有38個(gè)肽鍵 B.可能沒有游離氨基

C.至少有5個(gè)游離羧基 D.最多有36種氨基酸

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇省高三上學(xué)期開學(xué)初學(xué)情調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)“S”型曲線K值的改變與事實(shí)相符合的敘述是

A.X軸為外界蔗糖液濃度,Y軸為葉肉細(xì)胞滲透失水量,在c點(diǎn)時(shí),去除細(xì)胞壁,K值將不改變

B.X軸為光照強(qiáng)度,Y軸為綠色植物實(shí)際光合作用量,在b點(diǎn)提高CO2的濃度,K值將不改變

C.X軸為氧氣分壓,Y軸為水稻根細(xì)胞對(duì)硅的吸收速率,在c點(diǎn)時(shí)中耕松土,K值將降低

D.X軸為時(shí)間,Y軸為某種群個(gè)體數(shù),在b點(diǎn)改變環(huán)境條件或種群遺傳因素K值將不變

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇省常州市高三第一學(xué)期期中調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)育種的敘述中,錯(cuò)誤的是

A.用于大田生產(chǎn)的優(yōu)良品種不一定是純合子

B.通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒苗,篩選培育抗病毒新品種

C.誘變育種可提高突變頻率,加速新基因的產(chǎn)生,從而加速育種進(jìn)程

D.為了避免對(duì)三倍體無(wú)籽西瓜年年制種,可利用植物組織培養(yǎng)快速繁殖

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案