5．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)中涉及物質(zhì)或結(jié)構(gòu)與相關(guān)顏色變化的描述中，正確的是（　�。�
A．還原糖的鑒定用雙縮脲試劑，水浴加熱后顯紫色
B．RNA被甲基綠染色后呈綠色
C．線粒體用健那綠染液染色后呈現(xiàn)藍(lán)綠色
D．酒精可與堿性重鉻酸鉀反應(yīng)，最終呈現(xiàn)灰綠色

分析 1、斐林試劑水浴加熱鑒定還原糖，結(jié)果有磚紅色沉淀．
2、雙縮脲試劑，在不加熱情況下，與蛋白質(zhì)反應(yīng)生成紫色化合物．
3、那綠染液是專(zhuān)一性染線粒體的活細(xì)胞染料，可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色．
4、甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色．利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色，可顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布．

解答 解：A、斐林試劑水浴加熱鑒定還原糖，結(jié)果有磚紅色沉淀，雙縮脲試劑，在不加熱情況下，與蛋白質(zhì)反應(yīng)生成紫色化合物，A錯(cuò)誤；
B、DNA被甲基綠染色后呈綠色，B錯(cuò)誤；
C、健那綠染液是專(zhuān)一性染線粒體的活細(xì)胞染料，可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色．，C正確；
D、在酸性條件下，重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中的原理，意在考查考生的識(shí)記能力、對(duì)教材實(shí)驗(yàn)的掌握程度以及對(duì)知識(shí)思維歸納和整合能力，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．某研究小組探究了不同濃度K2CrO4 溶液處理對(duì)某植物根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示．
K2CrO4溶液（mmol•L-1）觀察的細(xì)胞數(shù)量進(jìn)行分裂的細(xì)胞數(shù)量染色體畸變的細(xì)胞數(shù)量產(chǎn)生微核的細(xì)胞數(shù)量
0401952303
50403446764287
100398631455534
150400828354658
（一）制作根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的流程為：
（1）解離：剪取洋蔥根尖2～3cm，放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精混合液（體積比為1：1）的玻璃皿中，在室溫下解離3～5min．
（2）染色：把根尖放在盛有0.01g/mL龍膽紫溶液的玻璃皿中染色3～5min．
（3）漂洗：將根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min．
（4）制片：將根尖放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子把根尖弄碎，蓋上載玻片，用拇指輕輕按壓載坡片．
請(qǐng)改正“有絲分裂裝片流程”中的3處錯(cuò)誤．
①將“2-3cm”改成“2-3mm”
②實(shí)驗(yàn)步驟改成先“漂洗”后“染色”
③將“蓋上載玻片”改成“蓋上蓋玻片后，再加一片載玻片”
（二 ） 鏡檢時(shí)，每個(gè)根尖裝片大約統(tǒng)計(jì)600 個(gè)細(xì)胞，這樣每種濃度K2CrO4 溶液處理?xiàng)l件下應(yīng)保證統(tǒng)計(jì)7個(gè)根尖裝片，以降低實(shí)驗(yàn)誤差．
（三） 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，K2CrO4鉻酸鉀溶液對(duì)有絲分裂、染色體畸變和產(chǎn)生微核的影響依次是抑制、促進(jìn)、促進(jìn)（填“促進(jìn)”、“抑制”或“無(wú)影響”）．
（四）K2CrO4 處理使染色體發(fā)生斷裂時(shí)，帶有著絲粒（著絲點(diǎn)）的染色體在完成復(fù)制后，
妹染色單體會(huì)在斷口處黏合形成“染色體橋”，以下均為有絲分裂后期圖，能觀察到“染色體橋”的圖象是B、C．染色體斷裂后，沒(méi)有著絲粒的染色體片段不能被紡錘絲牽引，在有絲分裂末期核膜重建后，會(huì)被遺留在細(xì)胞核外，而成為微核．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下面有關(guān)甲圖和乙圖的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲圖中b、c過(guò)程分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯
B．甲圖中d過(guò)程需RNA聚合酶參與
C．乙圖DNA片段中含有4種核苷酸
D．乙圖中①表示一個(gè)脫氧核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．為探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，設(shè)計(jì)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)材料和用具：100mL量筒、50W、100W、200W和400W的臺(tái)燈、冷開(kāi)水、NaHCO3、黑藻等．

實(shí)驗(yàn)步驟：
①準(zhǔn)備4套如圖1所示裝置，編號(hào)為1～4．在瓶中各加入約500mL 0.01g/mL NaHCO3溶液后用冷開(kāi)水充滿．
②取4等份長(zhǎng)勢(shì)相同的黑藻分別放入1～4號(hào)裝置中．
③將4套裝置放入暗室中，然后分別用50W、100W、200W和400W的臺(tái)燈等距離地照射1～4號(hào)裝置，觀察氣泡的產(chǎn)生情況．
④30min后停止光照，讀量筒中收集到的水的體積（mL）．
以上實(shí)驗(yàn)重復(fù)三次，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)表：
1234
50W100W200W400W
第一次5.012.021.019.2
第二次5.311.520.018.5
第三次5.012.020.019.0
分析并回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中的因變量是光合作用強(qiáng)度，自變量是光照強(qiáng)度，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中的無(wú)關(guān)變量：CO2濃度（或NaHCO3溶液）、溫度、pH、黑藻的長(zhǎng)勢(shì)（寫(xiě)出1個(gè)）．
（2）根據(jù)裝置圖，上表中水的體積等于黑藻釋放氧氣的體積．
（3）對(duì)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可知，光照強(qiáng)度從50W至400W，光合作用不能（填“能”或“不能”）一直增強(qiáng)．
（4）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)趫D2的坐標(biāo)系中完成柱形圖．
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列哪項(xiàng)不是癌細(xì)胞的特征（　�。�
A．代謝減慢B．無(wú)限增殖
C．形態(tài)為球形D．細(xì)胞表面糖蛋白減少，易轉(zhuǎn)移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．洋蔥是生物學(xué)中較常使用的實(shí)驗(yàn)材料，下列是兩組與洋蔥細(xì)胞相關(guān)的實(shí)驗(yàn)：
（1）觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，常選取紫色洋蔥鱗片葉外表皮為實(shí)驗(yàn)材料，原因是此部分細(xì)胞的液泡中含有色素，便于觀察．
（2）如圖是有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟：

實(shí)驗(yàn)中三次使用顯微鏡進(jìn)行觀察，其中液泡顏色最深的一次觀察是圖中字母D觀察到的顯微視野．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．兩個(gè)生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)據(jù)題分析作答：
Ⅰ．甲興趣小組想探究的具體問(wèn)題是：酵母菌是否在有氧、無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生CO2．現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個(gè)）實(shí)驗(yàn)裝置如圖Ⅰ（a～d）所示：

①請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)，并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）有氧條件下的裝置序號(hào)：c→a→b（或“c→b→a→b”）；無(wú)氧條件下的裝置序號(hào)：d→b．
②裝置中C瓶的作用是吸收空氣中的二氧化碳，排除空氣中二氧化碳對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，B瓶中澄清的石灰水還可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液代替．
Ⅱ．乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類(lèi)型．
（1）想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，還要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置（假設(shè)該裝置編號(hào)為Ⅲ）．設(shè)置方法為：裝置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外，其他設(shè)計(jì)與裝置Ⅱ相同．
（2）若裝置Ⅱ中紅色液滴向左移動(dòng)，裝置Ⅲ中紅色液滴不移動(dòng)，說(shuō)明酵母菌細(xì)胞呼吸方式是只進(jìn)行有氧呼吸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖為真核細(xì)胞中遺傳信息的流動(dòng)過(guò)程示意圖，①、②、③表示生理過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答下列：
（1）圖中①表示遺傳信息的復(fù)制過(guò)程，發(fā)生的時(shí)期有有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期．
（2）圖中②表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，需要RNA聚合酶參與，發(fā)生的主要場(chǎng)所在細(xì)胞核．
（3）參與圖示生理過(guò)程的RNA有mRNA、rRNA、tRNA（寫(xiě)出名稱(chēng)）．若反密碼子為UAG，則對(duì)應(yīng)的密碼子是AUC，轉(zhuǎn)錄出該密碼子的基因模板鏈的對(duì)應(yīng)堿基是TAG．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．雙親正常，生出了一個(gè)染色體組成為44+XXY的孩子（未發(fā)生基因突變），關(guān)于此現(xiàn)象的分析，正確的是（　�。�
A．若孩子不患色盲，出現(xiàn)的異常配子一定為父親產(chǎn)生的精子
B．若孩子患色盲，出現(xiàn)的異常配子不可能為母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞
C．若母親懷孕期間進(jìn)行羊水檢測(cè)，取胎兒脫落的細(xì)胞進(jìn)行鏡檢，可預(yù)防該患兒出生
D．正常雙親的骨髓造血干細(xì)胞在分裂時(shí)含有23個(gè)四分體

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