13.為探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響,設(shè)計進行下列實驗.
實驗材料和用具:100mL量筒、50W、100W、200W和400W的臺燈、冷開水、NaHCO3、黑藻等.

實驗步驟:
①準(zhǔn)備4套如圖1所示裝置,編號為1~4.在瓶中各加入約500mL 0.01g/mL NaHCO3溶液后用冷開水充滿.
②取4等份長勢相同的黑藻分別放入1~4號裝置中.
③將4套裝置放入暗室中,然后分別用50W、100W、200W和400W的臺燈等距離地照射1~4號裝置,觀察氣泡的產(chǎn)生情況.
④30min后停止光照,讀量筒中收集到的水的體積(mL).
以上實驗重復(fù)三次,實驗結(jié)果見表:
1234
50W100W200W400W
第一次5.012.021.019.2
第二次5.311.520.018.5
第三次5.012.020.019.0
分析并回答有關(guān)問題:
(1)該實驗中的因變量是光合作用強度,自變量是光照強度,寫出實驗中的無關(guān)變量:CO2濃度(或NaHCO3溶液)、溫度、pH、黑藻的長勢(寫出1個).
(2)根據(jù)裝置圖,上表中水的體積等于黑藻釋放氧氣的體積.
(3)對表中數(shù)據(jù)進行分析可知,光照強度從50W至400W,光合作用不能(填“能”或“不能”)一直增強.
(4)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),請在圖2的坐標(biāo)系中完成柱形圖.

分析 分析實驗:臺燈的功率代表光照強度,因此該實驗的目的是探究光照強度對光合作用的影響.表中數(shù)據(jù)是量筒中收集到的水的體積,是光合作用產(chǎn)生氧氣量與呼吸作用消耗氧氣量的差值.
分析表中數(shù)據(jù):光照強度在50-200W時,隨著光照強度的增強,光合作用強度逐漸增強.光照強度在200-400W時,隨著光照強度的增強,光合作用強度逐漸減弱.

解答 解:(1)本實驗的目的是探究光照強度對光合作用的影響,所以因變量是光合作用強度,自變量是光照強度,其他都是無關(guān)變量,如CO2濃度(或NaHCO3溶液)、溫度、pH、黑藻的長勢等.
(2)根據(jù)裝置圖,上表中水的體積等于黑藻釋放氧氣的體積.
(3)對表中數(shù)據(jù)進行分析可知,光照強度從50W至400W,光合作用不能一直增強.
(4)先根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算出每一組的平均值,再繪制柱形圖.

故答案為:
(1)光合作用強度     光照強度     CO2濃度(或NaHCO3溶液)、溫度、pH、黑藻的長勢
(2)黑藻釋放氧氣
(3)不能
(4)

點評 本題結(jié)合圖表,考查探究影響光合作用速率的環(huán)境因素,首先要求考生明確實驗的目的,確定實驗的自變量和無關(guān)變量;其次要求考生認真分析圖表,提取有效信息答題,從圖中得出正確的結(jié)論,屬于考綱理解層次的考查.影響光合作用的環(huán)境因素有:光照強度、溫度、二氧化碳濃度等,其中光照強度主要影響光反應(yīng),二氧化碳濃度主要影響暗反應(yīng);影響光合作用的內(nèi)在因素有:色素的含量、酶的數(shù)量、五碳化合物的含量等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.請根據(jù)基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖回答問題.
(1)基因控制蛋白質(zhì)合成的過程包含轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個階段.
(2)填寫圖中號碼所示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱:②mRNA④核糖體.
(3)如本圖所示,儲存在DNA分子中的遺傳信息最終傳遞給蛋白質(zhì)分子,并通過代謝得以表達.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.圖甲表示某植物細胞有絲分裂一個細胞周期中染色體和DNA分子數(shù)量變化曲線,圖乙是細胞有絲分裂各期的圖象,請據(jù)圖分析并回答下列問題:

(1)甲圖中實線表示細胞核中DNA的含量變化,虛線表示染色體數(shù)量變化,乙圖中細胞分裂的正確順序是BCAD.(用字母代號表示)
(2)乙圖中的C相當(dāng)于甲圖曲線中的CD段(用大寫字母表示),乙圖B時期的細胞核內(nèi)有染色體
4條、染色單體8條、DNA分子8個.
(3)乙圖作為一個細胞周期還缺少處于分裂間期 期的細胞簡圖,該期特點是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A.調(diào)查動物種群密度常用樣方法
B.發(fā)生火災(zāi)的森林會發(fā)生初生演替
C.生物多樣性就是指物種多樣性
D.生物多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列實驗方法步驟正確的是( 。
A.檢測梨勻漿中的還原糖時,先加斐林試劑甲液后滴4滴斐林試劑乙液再水浴加熱
B.分離綠葉色素時,先在濾紙上用藍色圓珠筆畫一條橫線后沿線畫一兩次濾液細線
C.為了防止產(chǎn)生氣泡,先滴酵母菌培養(yǎng)液于血球計數(shù)板的計數(shù)室上后再蓋蓋玻片
D.制作生態(tài)瓶時,將生態(tài)瓶擺放在光照適宜的位置,不需要定期向瓶內(nèi)投放食物

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18.乙酰膽堿與心肌細胞膜上受體結(jié)合會引起心跳減慢.當(dāng)興奮通過神經(jīng)-心肌突觸時,乙酰膽堿會導(dǎo)致心肌細胞膜出現(xiàn)下列哪種變化( 。
A.對Na+和Ca2+通透性增加B.對Cl-、K+通透性增加
C.對乙酰膽堿通透性增加D.迅速產(chǎn)生局部電流

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5.下列有關(guān)實驗中涉及物質(zhì)或結(jié)構(gòu)與相關(guān)顏色變化的描述中,正確的是( 。
A.還原糖的鑒定用雙縮脲試劑,水浴加熱后顯紫色
B.RNA被甲基綠染色后呈綠色
C.線粒體用健那綠染液染色后呈現(xiàn)藍綠色
D.酒精可與堿性重鉻酸鉀反應(yīng),最終呈現(xiàn)灰綠色

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2.目前認為化療通過多種途徑介導(dǎo)細胞凋亡來殺死癌細胞.順鉑是常用的化療藥物,但癌細胞易產(chǎn)生順鉑耐藥;雙氫青蒿素也具有抗癌作用.為研究雙氫青蒿素對順鉑耐藥性的影響及其機制,研究者進行了如下實驗.
(1)癌細胞不受機體控制,能迅速生長和無限增殖.本實驗選用患者的耐順鉑肺腺癌細胞,在CO2培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng),培養(yǎng)液中除抗生素和一般營養(yǎng)物質(zhì)外還應(yīng)含有動物血清,此外培養(yǎng)液中加入一定濃度順鉑,目的是保持所培養(yǎng)的細胞均有順鉑耐藥性.
(2)將上述培養(yǎng)的細胞分為對照組和實驗組.實驗組用二甲基亞砜溶解的雙氫青蒿素處理,對照組的處理應(yīng)為等量的,其它條件相同且適宜.24 小時后均換為含1μg/ml順鉑的細胞培養(yǎng)液,培養(yǎng)36 小時后收集細胞,觀察并測定細胞凋亡率,結(jié)果如下.
分析以上結(jié)果說明二甲基亞砜雙氫青蒿素可以促進耐順鉑肺腺癌細胞的凋亡.研究中常用 IC50值表示細胞的耐藥程度且二者呈正相關(guān).經(jīng)檢測,IC50值實驗組為1.30μg/ml,對照組為5.8μg/ml.
綜合分析,實驗組細胞凋亡率升高的原因可能有雙氫青蒿素直接誘導(dǎo)癌細胞凋亡或雙氫青蒿素減弱了肺腺癌細胞對順鉑的耐藥性而被
順鉑誘導(dǎo)凋亡.
(3)為進一步揭示雙氫青蒿素對順鉑耐藥性影響的機制,研究者檢測了肺腺癌細胞中與凋亡有關(guān)的兩種蛋白表達量的相對值,結(jié)果如下.
對照組實驗組
抗凋亡蛋白Bcl-2135.293.8
促凋亡蛋白Bax82.6114.8
綜合上述實驗結(jié)果,推測雙氫青蒿素可能通過抑制Bcl-2基因表達和促進Bax 基因表達,從而逆轉(zhuǎn)順鐵耐藥..

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3.1955年,法國科學(xué)家莫勒爾等以馬鈴薯莖尖為外植體成功地培育出無病毒植株,解決了在生長期間易受病毒侵染造成退化這一難題.最新研究發(fā)現(xiàn),從馬鈴薯中提取的龍葵堿(不溶于水,易溶于甲醇、乙醇等溶劑),對抗腫瘤有一定的作用.請回答:
(1)培育無病毒馬鈴薯植株,接種前要對外植體進行消毒(填“消毒”或“滅菌”),完成后還需用無菌水至少沖洗三次的目的是漂凈消毒液.植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基的主要成分包括大量元素、微量元素、有機物.
(2)馬鈴薯是四倍體植株,若用其花粉經(jīng)離體培養(yǎng),得到單倍體植株.
(3)從發(fā)芽的馬鈴薯中提取龍葵堿宜采用萃取方法,操作時應(yīng)采用水浴加熱.檢測提取物中龍葵堿的含量,可采用比色法,并以標(biāo)準(zhǔn)顯色液作為對照.
(4)研究表明,龍葵堿能降低腫瘤細胞膜蛋白水平.一方面降低物質(zhì)跨膜轉(zhuǎn)移能力,另一方面影響細胞膜的進行細胞間信息交流功能,使惡性增殖異常.

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