【題目】有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述科學(xué)的是(??? )
A.DNA半保留復(fù)制實(shí)驗(yàn)是根據(jù)半保留復(fù)制原理進(jìn)行區(qū)分親代DNA與子代DNA的位置分布
B.克里克以T4噬菌體為實(shí)驗(yàn)材料,對某個基因的堿基對進(jìn)行增加或減少處理從而確定了遺傳密碼閱讀方式為非重疊式閱讀
C.摩爾根通過果蠅眼色雜交實(shí)驗(yàn)提出并驗(yàn)證了基因位于染色體上
D.恩格爾曼先用極細(xì)光束照射裝片,通過有光照與無光照區(qū)域巧妙對照設(shè)計,證明葉綠體在光照條件下進(jìn)行光合作用
【答案】B
【解析】
恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)是:把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里,然后用極細(xì)的光束照射水綿,并用光學(xué)顯微鏡觀察。結(jié)果發(fā)現(xiàn),好氧細(xì)菌向水綿中被光束照射到的葉綠體部位集中;該實(shí)驗(yàn)在光照下進(jìn)行,好氧細(xì)菌則分布在上述結(jié)構(gòu)所有見光的部位。實(shí)驗(yàn)中被極細(xì)光束照射的部位和未被照射的部位形成了對照實(shí)驗(yàn)。通過該實(shí)驗(yàn)證明了上述結(jié)構(gòu)能夠在光下釋放出氧氣。
A、DNA半保留復(fù)制實(shí)驗(yàn)是根據(jù)半保留復(fù)制原理和DNA密度的變化來設(shè)計的,根據(jù)試管中DNA所在位置進(jìn)行區(qū)分親代DNA與子代DNA,A錯誤;
B、克里克以T4噬菌體為實(shí)驗(yàn)材料,研究對某個基因的堿基對進(jìn)行增加或減少處理對其編碼的蛋白質(zhì)的影響,從而確定了遺傳密碼閱讀方式為非重疊式閱讀,B正確;
C、薩頓利用類比推理的方法提出了基因位于染色體上的假說,摩爾根通過果蠅眼色雜交實(shí)驗(yàn)證明了基因位于染色體上,C錯誤;
D、恩格爾曼先用極細(xì)光束照射裝片,通過有光照與無光照區(qū)域巧妙對照設(shè)計,證明在光照條件下葉綠體釋放了氧氣,D錯誤。
故選B。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某植物種群中,AA基因型個體占30%,aa基因型個體占20%,則:
(1)植物種群中的A、a基因頻率分別是______、______。
(2)若該植物自交,后代中AA、aa基因型個體分別占______、______。這時,A、a的基因頻率分別是______、______。
(3)依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,這種植物在兩年中是否發(fā)生了進(jìn)化?____________,原因是__________________。
(4)由此可知,生物進(jìn)化的基本單位是______,進(jìn)化的原材料是由____________提供的,是否發(fā)生進(jìn)化取決于____________,進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)顯微鏡操作的說法,錯誤的是( )
A.高倍鏡下細(xì)胞質(zhì)流向是逆時針的,則細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)流向應(yīng)是順時針的
B.標(biāo)本染色較深,觀察時可選用凹面反光鏡和調(diào)大光圈
C.用顯微鏡的凹面反光鏡反光,則視野更加明亮
D.裝片反放可能導(dǎo)致低倍物鏡下能觀察到標(biāo)本,高倍鏡下無法觀察
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)屬于細(xì)胞凋亡的范疇(??? )
A.人胚胎肢芽發(fā)育過程中指(趾)間組織的消除
B.皮膚、黏膜上皮更新過程中衰老細(xì)胞的清除
C.燙傷后的皮膚、黏膜的脫落
D.子宮內(nèi)膜在周期性的增生之后由于激素作用消退而脫落
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(1)某系譜圖表現(xiàn)為女患者的父親和兒子均患病,小李同學(xué)認(rèn)為該系譜圖所表示的遺傳病為伴X染色體隱性遺傳病。你是否同意小李的說法?________說出你的理由____________。
(2)某興趣小組欲繪制一個紅綠色盲家系的遺傳系譜圖,請思考他們需要收集哪些信息 _____________。
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【題目】2020年2月21日,華東師范大學(xué)相關(guān)研究人員基于新型冠狀病毒(COVID-19)表面抗原開發(fā)出了靈敏性高的抗體診斷試劑盒,一滴血僅十分鐘就可以得出檢測結(jié)果。該試劑盒目前已應(yīng)用于疑似感染者、密切接觸者、確診病例的臨床驗(yàn)證。
(1)COVID-19侵入人體后,通常人體會出現(xiàn)發(fā)熱的現(xiàn)象,這個過程中,人體體溫升高的直接原因是________________________。
(2)鐘南山院士在采訪中多次建議人們出門要戴口罩,請從免疫系統(tǒng)抵御病原體攻擊的角度分析原因是____________________________________。
(3)COVID--19侵入人體后,還會引發(fā)人體進(jìn)行特異性免疫。對于已經(jīng)侵入宿主細(xì)胞的COVID--19,抗體____________(能/不能)進(jìn)入宿主細(xì)胞,這時就需要____________識別并與被COVID-19入侵的宿主細(xì)胞密切接觸,使這些細(xì)胞裂解死亡,從細(xì)胞的生命歷程的角度分析,這些細(xì)胞的死亡屬于____________。
(4)根據(jù)信息,請寫出該試劑盒能精確診斷的免疫學(xué)原理____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在下列物質(zhì)或過程中,一般不會在人體內(nèi)環(huán)境中出現(xiàn)的是()
①血紅蛋白②葡萄糖③解旋酶④二氧化碳⑤唾液淀粉酶⑥性激素⑦乙酰膽堿⑧尿素⑨胰島素
A.②③④⑥?B.①③⑤?C.①③⑤⑦?D.③⑤⑥⑧⑨
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【題目】下列有關(guān)“α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的檢測”的敘述正確的是(??? )
A.將酶溶液注入后,需用5倍體積的蒸餾水洗滌此注射器以除去未吸附的淀粉酶
B.若滴入淀粉溶液后馬上收集流出液,加入碘—碘化鉀試劑一般不變紅色
C.若淀粉溶液過柱速度過慢,則流出液加入碘—碘化鉀試劑可能不變紅色
D.實(shí)驗(yàn)最適溫度為37℃,實(shí)驗(yàn)后置于4℃的冰箱中保存反應(yīng)柱
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在蝌蚪發(fā)育成蛙的過程中,蝌蚪的尾會逐漸消失,這一現(xiàn)象與發(fā)育過程中的細(xì)胞凋亡有關(guān)。下列敘述錯誤的是()
A.細(xì)胞凋亡受細(xì)胞自身基因的調(diào)控
B.細(xì)胞凋亡也稱為細(xì)胞編程性死亡
C.胚胎發(fā)育過程中不發(fā)生細(xì)胞凋亡
D.發(fā)育成蛙后還存在細(xì)胞凋亡
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