A、氧濃度為a時(shí),最適于貯藏該植物器官 |
B、氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖比有氧呼吸的多 |
C、氧濃度為c時(shí),無(wú)氧呼吸最弱 |
D、氧濃度為d時(shí),無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度與有氧呼吸相等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖示細(xì)胞吸水和失水的多少取決于細(xì)胞內(nèi)外的濃度差 |
B、其他動(dòng)物細(xì)胞的吸水和失水的原理與圖示細(xì)胞是一樣的 |
C、圖①表示的是外界溶液濃度比細(xì)胞內(nèi)液的濃度低時(shí)的細(xì)胞狀態(tài) |
D、酶解法除掉細(xì)胞壁的成熟植物細(xì)胞失水后也可能會(huì)出現(xiàn)圖③所示的皺縮狀態(tài) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體 |
B、細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu) |
C、線粒體外膜比內(nèi)膜膜面積大 |
D、核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖1所示細(xì)胞中共有4條染色體,8個(gè)DNA分子;圖2所示細(xì)胞中共有0條染色單體 |
B、圖1所示細(xì)胞處于圖3中BC段;完成圖3中CD段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是后期 |
C、有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)如圖4中d所示的情況 |
D、圖4中a可對(duì)應(yīng)圖3中的BC段;圖4中c對(duì)應(yīng)圖3中的AB段 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生物體的一切生命活動(dòng),都不能離開(kāi)水 |
B、各種情況下,自由水含量增高均有利于生物體的生存 |
C、自由水參與蛋白質(zhì)水解等過(guò)程 |
D、種子萌發(fā)時(shí),自由水與結(jié)合水比值增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中a、b分別表示DNA和染色體的數(shù)量變化 |
B、②時(shí)的細(xì)胞稱為初級(jí)精(卵)母細(xì)胞 |
C、著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在④→⑤的過(guò)程中 |
D、③細(xì)胞中可能出現(xiàn)兩個(gè)X或兩個(gè)Y染色體 |
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