【題目】奶牛場(chǎng)通過(guò)性別控制獲得更多的雌性牛犢,以增加牛奶產(chǎn)量。可以采取的方法是( )
A. 通過(guò)分離出X精子并與卵細(xì)胞結(jié)合受精
B. 通過(guò)分離出X精子和Y精子并與卵細(xì)胞結(jié)合受精
C. 通過(guò)分離出Y精子并與卵細(xì)胞結(jié)合受精
D. 通過(guò)分離含X,Y染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合受精
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】紫色小麥?zhǔn)且活愄厥獾男←湻N質(zhì),其子粒、花藥都表現(xiàn)為紫色.為研究小麥的子粒顏色、花藥顏色兩對(duì)性狀的遺傳規(guī)律,進(jìn)行了如下雜交實(shí)驗(yàn).
(1)花藥顏色中紫色花藥和黃色花藥是一對(duì)性狀.
(2)據(jù)圖2推測(cè)粒色這對(duì)性狀的遺傳遵循基因的定律.為進(jìn)一步驗(yàn)證子粒顏色這對(duì)性狀的遺傳規(guī)律,可以選用進(jìn)行雜交,若后代表現(xiàn)型及其比例為 , 則推測(cè)成立.
(3)為進(jìn)一步研究控制子粒顏色的基因和控制花藥顏色的基因是否相互獨(dú)立遺傳.將具有上述親本基因型的紫色小麥與普通小麥雜交,子一代進(jìn)行自交,若后代表現(xiàn)型及其比例為 , 說(shuō)明控制這兩對(duì)性狀的基因是獨(dú)立遺傳的.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某動(dòng)物的卵巢中有10個(gè)卵原細(xì)胞,經(jīng)過(guò)兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂,可以形成的卵細(xì)胞和極體的個(gè)數(shù)分別是( )
A.10和10 B.10和40 C.40和120 D.10和30
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分離出的橘皮精油一般要放在510 ℃的冰箱中,靜置57天,其主耍目的是( )
A.低溫保持橘皮精油的活性
B.去除水和蠟質(zhì)等雜質(zhì)
C.低溫降低精油的揮發(fā)性
D.低溫使精油凝固
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某植物細(xì)胞示意圖,①﹣⑨為細(xì)胞有關(guān)結(jié)構(gòu).下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.②為無(wú)膜細(xì)胞器,參與多肽鏈的折疊、組裝等修飾
B.⑨是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”,能分解葡萄糖并釋放能量
C.與該細(xì)胞相比,酵母菌細(xì)胞壁的組成成分與④不同
D.與該細(xì)胞相比,乳酸菌不具有的只是①、④、⑥結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員將水稻的A品系(矮稈純合子)與B品系(高稈純合子)進(jìn)行雜交,得到F1,F(xiàn)1自交得到F2。分別統(tǒng)計(jì)親本(A、B品系)、F1及F2中不同株高的植株數(shù)量,結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)F1的株高與_______無(wú)顯著差異,F(xiàn)2的株高呈現(xiàn)雙峰分布,表明F2出現(xiàn)了________現(xiàn)象。
(2)水稻的株高大于120cm為高稈性狀,則F2中高稈與矮稈的比例約為_______。
(3)研究表明,A品系含有基因d,莖較短,表現(xiàn)為矮稈。B品系是A品系突變體,除了基因d外,還含有另一基因e,穗頸較長(zhǎng),表現(xiàn)為高稈,這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。由此分析,F(xiàn)2中高稈植株的基因型是____________,F(xiàn)2中矮稈植株的基因型有___________種。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物細(xì)胞中一對(duì)同源染色體及其相關(guān)基因的行為示意圖如下。下列表述正確的是
A. 該細(xì)胞處于有絲分裂前期
B. 該生物個(gè)體的基因型為AAaaBBbb
C. 圖示中的非等位基因能自由組合
D. B、b基因的分離可發(fā)生于減數(shù)第一次分裂,也可發(fā)生于減數(shù)第二次分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物激素及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的敘述,正確的是
A. 用適宜濃度生長(zhǎng)素處理鳳梨,可加快果實(shí)成熟
B. 用適宜濃度細(xì)胞分裂素處理大麥,可抑制細(xì)胞分裂
C. 用適宜濃度赤霉素處理生長(zhǎng)期的蘆葦,可提髙產(chǎn)量
D. 用高濃度2,4—D處理插條,可促進(jìn)插條生根
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