【題目】下列關(guān)于高等動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述,正確的是

A. 前期核膜解體成磷脂分子和蛋白質(zhì)分子

B. 中期是觀察染色體數(shù)目和形態(tài)的最佳時(shí)期

C. 后期著絲粒斷裂導(dǎo)致染色單體數(shù)目加倍

D. 末期囊泡聚集成的細(xì)胞板形成新的細(xì)胞膜

【答案】B

【解析】前期核膜開始解體成碎片,而不是解體成磷脂分子和蛋白質(zhì)分子,A錯(cuò)誤;有絲分裂中期染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰,是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期,B正確;有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離,染色體數(shù)目加倍,而染色單體消失,C錯(cuò)誤;有絲分裂末期,囊泡聚集成的細(xì)胞板形成新的細(xì)胞壁,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動(dòng)情況,圖中的箭頭符號(hào)為能量的流動(dòng)方向,單位為kcal/(m2·年);圖2為某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),E1、E2代表能量的形式;圖3為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的圖解。據(jù)圖分析不能得出的結(jié)論是(  )

A. 據(jù)圖1可知,在入射的太陽(yáng)能中,生產(chǎn)者只利用了其中的1%左右

B. 據(jù)圖2可知Ⅳ為分解者,相當(dāng)于圖1中的A,能夠利用各營(yíng)養(yǎng)級(jí)轉(zhuǎn)移來(lái)的能量

C. 圖3中若貓頭鷹的能量1/2來(lái)自B,1/2來(lái)自D,B的能量2/3來(lái)自A,1/3來(lái)自C,貓頭鷹增重6kg,至少消耗A為550kg

D. 據(jù)圖可知,圖1中的生產(chǎn)者相當(dāng)于圖2中的Ⅰ,相當(dāng)于圖3中的A

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于下圖的敘述錯(cuò)誤的是(  )

A.該物質(zhì)脫水縮合形成的多聚體主要分布在原核細(xì)胞,真核細(xì)胞一般沒(méi)有

B.該物質(zhì)脫水縮合形成的多聚體含有的元素與血紅蛋白的元素不同

C.該物質(zhì)脫水縮合形成的多聚體一般含有4種堿基

D.HIV中能找到這種物質(zhì)脫水縮合形成的多聚體,在SARS病毒中也能找到

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示二倍體生物細(xì)胞中,某物質(zhì)或結(jié)構(gòu)在有絲分裂或減數(shù)分裂特定階段的數(shù)量變化。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 若縱坐標(biāo)是同源染色體的對(duì)數(shù),則該曲線只能表示有絲分裂

B. 若縱坐標(biāo)是每條染色體的DNA含量,則該曲線只能表示減數(shù)分裂

C. 若縱坐標(biāo)是染色體組數(shù)且CD段含有兩個(gè)染色體組,則該曲線只能表示有絲分裂

D. 若縱坐標(biāo)是染色體數(shù)且CD段核DNA數(shù)是染色體數(shù)的兩倍,則該曲線只能表示減數(shù)分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系,分別用下圖中四條曲線表示,在研究某具體的物質(zhì)時(shí),發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符。試問(wèn):細(xì)胞膜運(yùn)輸該物質(zhì)的方式是(  )

A.自由擴(kuò)散B.協(xié)助擴(kuò)散C.主動(dòng)運(yùn)輸D.前三種方式皆有可能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某油料作物種子中脂肪含量為種子干重的70%。為探究該植物種子萌發(fā)過(guò)程中干重及脂肪的含量變化,某研究小組將種子置于溫度、水分(蒸餾水)、通氣等條件適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng),定期檢查萌發(fā)種子(含幼苗)的脂肪含量和干重,結(jié)果表明:脂肪含量逐漸減少,到第11 d時(shí)減少了90%,干重變化如圖所示。

回答下列問(wèn)題:

(1)為了觀察胚乳中的脂肪,常用____________染液對(duì)種子胚乳切片染色,然后在顯微鏡下觀察,可見(jiàn)__________色的脂肪微粒。

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,導(dǎo)致萌發(fā)種子干重增加的主要元素是__________(填“C”“N”或“O”)。

(3)實(shí)驗(yàn)第11 d后,如果要使萌發(fā)種子的干重(含幼苗)增加,必須提供的條件是_______________________________________

(4)據(jù)圖乙可知,第7天至第10天萌發(fā)種子(含幼苗)的干重下降的原因是_____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】韭菜是人們喜愛(ài)的一種蔬菜,如圖是同學(xué)們畫出的韭菜細(xì)胞中部分元素及其構(gòu)成化合物關(guān)系圖(①②③④表示不同化學(xué)元素組成的化合物)。據(jù)圖及所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)若①和②都是生物大分子,已知②的基本單位是葡萄糖,則②可能是________________

(2)若③是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),則它的合成與________(填“吸能”或“放能”)反應(yīng)相聯(lián)系。若④存在于葉肉細(xì)胞,則其功能是____________________________________________。

(3)為檢測(cè)韭菜根細(xì)胞中儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),同學(xué)們將根切成薄片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)將薄片放在載玻片上,滴加少許蘇丹Ⅳ染液染色3分鐘后,用吸水紙吸去染液,又滴加1~2滴體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液________,在顯微鏡下觀察到細(xì)胞質(zhì)中有紅色脂肪滴;乙同學(xué)將韭菜根切成的薄片放在載玻片上,滴加少許新配制的斐林試劑,將載玻片在酒精燈上加熱,直接觀察顏色變化。乙同學(xué)的目的是檢測(cè)根細(xì)胞中是否存在________,可通過(guò)_________________________________________________________________來(lái)判斷細(xì)胞中是否存在該物質(zhì)及含量的多少。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)出入細(xì)胞方式的示意圖,一④表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a-c表示出入細(xì)胞的物質(zhì)。下列敘述不正確的是

A.③由兩層磷脂分子組成,朝外排列的磷酸“頭”部具有親水性

B.圖中a進(jìn)入細(xì)胞的速率除了受自身濃度影響外,還受數(shù)量的限制

C.b表示水,則b進(jìn)出細(xì)胞的速度相等時(shí),該細(xì)胞內(nèi)外濃度一定相同

D.圖中 C可以逆濃度排出細(xì)胞,需要的 ATP 可以產(chǎn)生于細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生命活動(dòng)中,與蛋白質(zhì)功能沒(méi)有直接關(guān)系的是

A.引起肌肉收縮,紅細(xì)胞運(yùn)輸O2

B.維持植物直立生長(zhǎng)的形態(tài)

C.降低血糖濃度

D.決定生物性狀,調(diào)節(jié)新陳代謝

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