【題目】基因型為AaXbY的果蠅在產(chǎn)生精子的過程中，某一初級精母細(xì)胞產(chǎn)生了一個(gè)基因型為AaXb的精子，則相關(guān)描述正確的是（　�。�
A.該精母細(xì)胞產(chǎn)生的精子一半正常，一半異常
B.Xb與Xb的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期
C.該果蠅產(chǎn)生的基因型為AaXb的精子與卵細(xì)胞結(jié)合的概率是
D.一個(gè)精原細(xì)胞可能產(chǎn)生AXb、aXb、AY、aY四種精子

【答案】D
【解析】解：A、該精母細(xì)胞產(chǎn)生的四個(gè)精子都異常，A錯(cuò)誤；

B、Xb與Xb、Y與Y的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，B錯(cuò)誤；

C、該初級精母細(xì)胞產(chǎn)生的基因型為AaXb的精子與卵細(xì)胞結(jié)合的概率是 ，但該果蠅產(chǎn)生的基因型為AaXb的精子與卵細(xì)胞結(jié)合的概率無法判斷，C錯(cuò)誤；

D、若發(fā)生交叉互換，一個(gè)精原細(xì)胞可能產(chǎn)生AXb、aXb、AY、aY四種精子，D正確．

所以答案是：D．

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了減數(shù)分裂的概念的相關(guān)知識點(diǎn)，需要掌握減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過程中所特有的細(xì)胞分裂方式．在減數(shù)分裂過程中，染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )

A. 抑制線粒體的功能會影響蛋白質(zhì)合成

B. 核糖體是氨基酸脫水縮合的場所

C. 有分泌功能的細(xì)胞才有高爾基體

D. 溶酶體能分解衰老、損傷的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物組織培養(yǎng)的流程圖，結(jié)合所學(xué)知識，回答下問題：
（1）配制培養(yǎng)基時(shí)一般需要水、氮源、、四種成分，圖中使用的 是添加了的固體培養(yǎng)基。
（2）通常選取植物生長旺盛的嫩枝作為外植體的原因是。通常使用對外植體進(jìn)行消毒。
（3）MS培養(yǎng)基中添加一些微量元素或者激素，通常先將其配成 ， 以方便使用，培養(yǎng)瓶A中的兩種激素及用量關(guān)系為 ， 培養(yǎng)基先滅菌還是先分裝？。
（4）B中的愈傷組織形成叢芽和生根的過程實(shí)質(zhì)上是的結(jié)果，最終培育成植株體現(xiàn)了已分化細(xì)胞的。
（5）若培養(yǎng)過程中沒有進(jìn)行光照，將出現(xiàn)白化苗，該現(xiàn)象說明。整個(gè)培養(yǎng)過程中，植株（組織）的能量來源變化情況為。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說的建立過程是科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。下列相關(guān)說法正確的是

A．英國科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說

B．德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C．德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”

D．細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于DNA分子的結(jié)構(gòu)與復(fù)制的敘述中，正確的是（　�。�
A.一個(gè)含n個(gè)腺嘌呤的DNA分子復(fù)制n次，共需要消耗腺嘌呤脫氧核苷酸2n×n個(gè)
B.一個(gè)雙鏈DNA分子中，G+C占堿基總數(shù)的M%，那么該DNA分子的每條鏈中G+C都占該鏈堿基總數(shù)的M%
C.脫氧核苷酸必須在DNA酶的作用下才能連接形成子鏈
D.DNA雙鏈被32P標(biāo)記后，在31P中復(fù)制n次，子代DNA中有32P標(biāo)記的占 n

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某同學(xué)制作果酒和果醋的實(shí)驗(yàn)流程圖以及預(yù)分離土壤中能分解尿素的細(xì)菌的培養(yǎng)基配方，請回答有關(guān)問題。
（1）圖1中方框內(nèi)應(yīng)該填寫的的實(shí)驗(yàn)步驟是 ， 此步驟中起主要作用的微生物是 ， 其發(fā)酵時(shí)（需要／不需要）氧氣，適宜的發(fā)酵溫度范圍是。
（2）根據(jù)培養(yǎng)基的成分判斷，該同學(xué)能否分離出土壤中分解尿素的細(xì)菌？(能/不能)，原因是。
（3）如果想進(jìn)一步對初步篩選得到的菌株進(jìn)行純化并計(jì)數(shù)，可采用的接種方法是。通常鑒定分解尿素的細(xì)菌的方法是在培養(yǎng)基中加入指示劑。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示．據(jù)圖中信息推斷錯(cuò)誤的是（　　）
A.氧濃度為a時(shí)酵母菌沒有有氧呼吸，只進(jìn)行無氧呼吸
B.當(dāng)氧濃度為b和d時(shí)，酵母菌細(xì)胞呼吸的過程會不同
C.當(dāng)氧濃度為c時(shí)， 的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵
D.a、b、c、d不同氧濃度下，細(xì)胞都產(chǎn)生[H]和ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是夏季晴朗的一天中，某綠色植物體內(nèi)C3和C5兩種化合物相對含量的變化曲線圖，有人據(jù)圖做出了如下分析和判斷，其中正確的是（　　）
A.m表示C5 ， 因?yàn)橐归g葉綠體不能產(chǎn)生ATP和[H]，C5因缺少ATP不能與CO2結(jié)合而積累
B.在5～9時(shí)，光合作用的最大限制因子是溫度，11～15時(shí)最大的限制因子是光照和CO2
C.16～20時(shí)兩種物質(zhì)含量變化的主要原因是環(huán)境因素的改變引起植物氣孔開放和ATP、[H]生成減少
D.環(huán)境因素的變化引起植物呼吸作用增強(qiáng)產(chǎn)生較多的CO2是16～20時(shí)兩種物質(zhì)含量變化的主要原因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于圖示的說法錯(cuò)誤的是

A. 圖一所示過程相當(dāng)于圖三的⑩過程，主要發(fā)生于細(xì)胞核中

B. 若圖一的③中A占23%，U占25%，則相應(yīng)的雙鏈DNA片段中A占24%

C. 圖二所示過程相當(dāng)于圖三的過程，所需原料是氨基酸

D. 正常情況下在動植物細(xì)胞中可能發(fā)生的是⑨⑩過程

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