A. | YyRr | B. | YYRr | C. | YYRR | D. | YyRR |
分析 純合子是由遺傳因子組成相同的配子結(jié)合形成受精卵發(fā)育而來(lái)的個(gè)體,雜合子是由遺傳因子組成不同的配子受精形成受精卵發(fā)育而來(lái)的個(gè)體.
解答 解:A、基因型為YyRr個(gè)體可能是基因型為YR、yr配子形成的受精卵或基因型為Yr和yR的配子形成的受精卵發(fā)育形成的個(gè)體,形成受精卵的配子的類(lèi)型不同,是雜合子,A錯(cuò)誤;
B、基因型為YYRr個(gè)體是由基因型為YR和Yr的配子受精形成的受精卵發(fā)育形成的個(gè)體,配子的類(lèi)型不同,是雜合子,B錯(cuò)誤;
C、基因型為YYRR個(gè)體是由基因型為YR的雌雄配子受精形成受精卵發(fā)育形成的個(gè)體,是純合子,C正確;
D、基因型為YyRR個(gè)體是由基因型為YR和yR的配子受精形成的受精卵發(fā)育形成的個(gè)體,配子的類(lèi)型不同,是雜合子,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)純合子與雜合子的概念的理解和掌握,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | S區(qū) | B. | W區(qū) | C. | H區(qū) | D. | V區(qū) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光照對(duì)番茄果實(shí)呼吸有促進(jìn)作用 | |
B. | 番茄果實(shí)的呼吸強(qiáng)度僅與溫度有關(guān) | |
C. | 光照、2℃條件更有利于番茄果實(shí)的貯藏 | |
D. | 番茄果實(shí)在黑暗、8℃條件下呼吸強(qiáng)度大于光照、15℃條件 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
異丙草胺濃度 (mg•g-1) | 葉綠素b (mg•g-1) | 葉綠素a (mg•g-1) | 去除雜草百分率 (mg•g-1) |
0 | 1.56 | 7.55 | 0 |
5 | 1.63 | 7.50 | 30 |
15 | 1.66 | 7.45 | 90 |
25 | 0.35 | 1.78 | 92 |
35 | 0.34 | 1.75 | 95 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酸雨會(huì)破壞水體的生態(tài)平衡 | |
B. | 大氣中的CO2濃度的增加會(huì)使全球氣候變暖 | |
C. | 人口的過(guò)度增長(zhǎng)會(huì)增加對(duì)地球資源的消耗 | |
D. | 平流層中臭氧含量變化與紫外線對(duì)地球表面的輻射量無(wú)關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在黑暗條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是為了避免光的干擾 | |
B. | ①與④的結(jié)果證明瓊脂塊不含促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)的化學(xué)物質(zhì) | |
C. | ②與③的結(jié)果證明苗尖端含有促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)的化學(xué)物質(zhì) | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)的成功之處在于將苗尖端的化學(xué)物質(zhì)擴(kuò)散到瓊脂塊中再去影響切去尖端的幼苗 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江杭州五校聯(lián)盟高三畢業(yè)班摸底測(cè)試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
薊馬是一種靠吸取植物汁液生存的昆蟲(chóng)。下圖是澳大利亞昆蟲(chóng)學(xué)家Andrewartha連續(xù)6年對(duì)玫瑰園中薊馬種群數(shù)量的調(diào)查結(jié)果。下列敘述正確的是
A.薊馬種群數(shù)量多的年份,通常玫瑰數(shù)量較少
B.在這6年間薊馬種群數(shù)量呈周期性波動(dòng)
C.薊馬同化的能量就是該生態(tài)系統(tǒng)的次級(jí)生產(chǎn)量
D.薊馬種群數(shù)量主要受氣候、食物、領(lǐng)域行為等外源性因素的影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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