長(zhǎng)江是世界上僅有的一條曾供養(yǎng)過(guò)兩種哺乳動(dòng)物（白鰭豚和江豚）的淡水河，2007 年8月8日，科學(xué)家宣布白鰭豚“功能性滅絕”，江豚成為了長(zhǎng)江中僅有的哺乳動(dòng)物．但是，2012年12月，江豚也被科學(xué)家列入了“極危”動(dòng)物的名單．科學(xué)家表示，白鰭豚和江豚都處于食物鏈的頂端，沒有天敵，其數(shù)量下降只可能是由人類活動(dòng)所致．
（1）“功能性滅絕”是指某動(dòng)物雖然可能存在一定的數(shù)量，但其數(shù)量已經(jīng)不足以維持其繁殖，在極短的一段時(shí)間內(nèi)注定會(huì)絕滅．由此可見，
 
是進(jìn)化的基本單位．
（2）江膝種群密度的調(diào)査，可以采用
 
法，保護(hù)江豚這種瀕危動(dòng)物，比較合適的保護(hù)方法是
 

（3）白鰭豚和江豚的種間關(guān)系是
 
關(guān)系．已知鰱魚可被烏魚捕食，鰱魚和烏魚都可被白鰭豚捕食．若長(zhǎng)江中仍存在白鰭豚和江豚兩種哺乳動(dòng)物，僅考慮由鰱魚、烏魚、江豚、白鰭豚四種動(dòng)物構(gòu)成的食物網(wǎng)，則向長(zhǎng)江內(nèi)投放大量烏魚，理論上在較短時(shí)間內(nèi)可導(dǎo)致 該食物網(wǎng)中
 
數(shù)量增加，
 
數(shù)量減少．
考點(diǎn)：生物多樣性保護(hù)的意義和措施,估算種群密度的方法,種間關(guān)系
專題：
分析：1、生物進(jìn)化的單位是種群．
2、就地保護(hù)是指為了保護(hù)生物多樣性，把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理．就地保護(hù)的對(duì)象，主要包括有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)和珍稀瀕危動(dòng)植物的天然集中分布區(qū)等．就地保護(hù)主要指建立自然保護(hù)區(qū)．
3、標(biāo)志重捕法的適用范圍：活動(dòng)能力強(qiáng)和范圍大的動(dòng)物如哺乳類、鳥類、爬行類、兩棲類、魚類和昆蟲等動(dòng)物．
解答： 解：（1）“功能性滅絕”是指某動(dòng)物雖然可能存在一定的數(shù)量，但其數(shù)量已經(jīng)不足以維持其繁殖，在極短的一段時(shí)間內(nèi)注定會(huì)絕滅．由此可見，種群是進(jìn)化的基本單位．
（2）江膝種群密度的調(diào)査，可以采用標(biāo)志重捕法，保護(hù)江豚這種瀕危動(dòng)物，比較合適的保護(hù)方法是遷地保護(hù)．
（3）白鰭豚和江豚的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．已知鰱魚可被烏魚捕食，鰱魚和烏魚都可被白鰭豚捕食．若長(zhǎng)江中仍存在白鰭豚和江豚兩種哺乳動(dòng)物，僅考慮由鰱魚、烏魚、江豚、白鰭豚四種動(dòng)物構(gòu)成的食物網(wǎng)，則向長(zhǎng)江內(nèi)投放大量烏魚，則白鰭豚的食物增加，理論上在較短時(shí)間內(nèi)可導(dǎo)致該食物網(wǎng)中白鰭豚數(shù)量增加；但鰱魚的天敵增加，數(shù)量減少．
故答案為：
（1）種群
（2）標(biāo)志重捕    遷地保護(hù)（易地保護(hù)，或答到遷地保護(hù)的具體方法，或答到“在就地保護(hù)的同時(shí)配合遷地保護(hù)”等都行）
（3）競(jìng)爭(zhēng)       白鰭豚       鰱魚
點(diǎn)評(píng)：本題綜合考察生物進(jìn)化的單位、種間關(guān)系、生物的保護(hù)等，明確生物進(jìn)化的單位、種間關(guān)系、生物的保護(hù)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)是解答試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

顯微鏡目鏡為10×，物鏡為10×，視野中看到一排相連的16個(gè)分生組織細(xì)胞．若目鏡不變，物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，則在視野中可檢測(cè)到的分生組織細(xì)胞數(shù)為（　　）
A、1個(gè)B、2個(gè)C、4個(gè)D、16個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為動(dòng)物體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中④表示
 
，興奮在此處傳遞時(shí)信號(hào)形式的轉(zhuǎn)變過(guò)程是
 
．
（2）圖乙所示結(jié)構(gòu)是圖甲中④處的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．A中物質(zhì)名稱是
 
，B中有接受A中物質(zhì)的受體，它的化學(xué)本質(zhì)是
 
，A中物質(zhì)的釋放依賴于細(xì)胞膜的
 
．
（3）圖甲中，若在①處給予刺激，該處神經(jīng)纖維膜外的電位變化是
 
，原因是
 
；③是放置在傳出神經(jīng)上的靈敏電流計(jì)，若在骨骼肌上的②處給予刺激，在③處
 
（填“能”或“不能”）記錄到電位變化．
（4）圖丙表示人體受到寒冷刺激時(shí)機(jī)體的相關(guān)調(diào)節(jié)活動(dòng)，若圖中的靶細(xì)胞為垂體細(xì)胞，則圖中的分泌細(xì)胞位于
 
，分泌物是
 
．當(dāng)甲狀腺激素過(guò)多時(shí)會(huì)抑制相關(guān)激素的合成和分泌，這體現(xiàn)了
 
調(diào)節(jié)機(jī)制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1是當(dāng)A接受一定強(qiáng)度刺激后引起F收縮過(guò)程的示意圖，圖2為圖1中D結(jié)構(gòu)的放大示意圖．請(qǐng)回答：

（1）圖2的結(jié)構(gòu)名稱是
 
，結(jié)構(gòu)②的名稱是
 
．
（2）圖1中A結(jié)構(gòu)叫做
 
，用針刺A時(shí)，引起F收縮的現(xiàn)象被稱為
 
．針刺引起疼痛，產(chǎn)生痛覺的神經(jīng)中樞是
 
．
（3）當(dāng)興奮在神經(jīng)纖維B上傳導(dǎo)時(shí)，興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位呈
 
．
（4）如果在圖2中①和②的間隙處注射乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質(zhì)），②處發(fā)生的變化是
 
（興奮、抑制），原因是乙酰膽堿引起結(jié)構(gòu)②上
 
的變化．
（5）若在E點(diǎn)兩側(cè)連接一個(gè)靈敏電流計(jì)（E靠近電流計(jì)左方），則電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)嗎？如果偏轉(zhuǎn)，偏轉(zhuǎn)幾次，方向如何？如果不偏轉(zhuǎn)，請(qǐng)說(shuō)明理由：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，酸雨除了破壞葉綠體的結(jié)構(gòu)外，還能破壞葉綠體中的色素．為了比較不同色素對(duì)酸雨的敏感程度，科研人員設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)過(guò)程并回答相關(guān)問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)材料和器材：長(zhǎng)勢(shì)相似的2年生龍眼植株、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的硫酸、蒸餾水、722分光光度計(jì)、研缽、試管、滴管等
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）模擬酸雨處理葉片
①利用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的硫酸和蒸餾水配制pH分別為4.5、4.0、3.5、3.0、2.5的模擬酸雨．
②取6支試管，編號(hào)，分別加入
 
和10mL模擬酸雨．
③用打孔器取龍眼葉圓片若干，然后向每支試管中加入圓片50片．
④在適宜光照和溫度下處理適宜時(shí)間后，取出葉圓片，用蒸餾水沖洗3次后待用．
（2）色素的提取和含量測(cè)定
①將每支試管中的50片圓片分別放入研缽中，向研缽中加入
 
，再各加入10mL
 
，進(jìn)行迅速、充分的研磨．
②將研磨液迅速倒入基部放有單層尼龍布的漏斗中過(guò)濾，將濾液分別收集到另6支試管中，試管口用棉塞塞嚴(yán)，以防止
 
．
③利用722分光光度計(jì)分別間接測(cè)定6支試管濾液中相關(guān)色素的含量，并記錄在表中．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
試管號(hào)模擬酸雨
的pH		各種色素的含量（μg?cm-2）
葉綠素a葉綠素b類胡蘿卜素
1對(duì)照組26.5910.656.48
24.526.0210.656.45
34.025.8110.646.34
43.525.3910.646.38
53.024.4410.556.19
62.522.9310.436.00
分析結(jié)果，得出結(jié)論：
 
．
討論：
（1）若用紙層析法分離濾液中的色素，則Rf值（色素在濾紙條上的上升距離/層析液在濾紙條上的擴(kuò)散距離）最大和最小的色素分別是
 
．
（2）從生物圈穩(wěn)態(tài)的角度分析，酸雨形成的根本原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）如果[8]上安置的兩個(gè)物鏡標(biāo)有40×和10×，目鏡[6]標(biāo)有10×，那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài)，所觀察到物像的
 
（填“長(zhǎng)度”“面積”或“體積”）是物體的
 
倍．
（2）某同學(xué)觀察時(shí)，[6]上標(biāo)有15×字樣，[9]的兩個(gè)鏡頭上分別標(biāo)有40×和10×字樣，他用40×觀察后轉(zhuǎn)換10×，此時(shí)視野內(nèi)的細(xì)胞數(shù)量比原來(lái)多還是少？
 
．
（3）如圖2是某同學(xué)在“目鏡lO×，物鏡40×”時(shí)顯微鏡下看到的圖象，下列選項(xiàng)是有關(guān)顯微鏡的使用步驟，前一項(xiàng)是操作，后一項(xiàng)是目的，其中錯(cuò)誤的
 
．
A．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器；換用不同放大倍數(shù)的物鏡
B．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；調(diào)節(jié)物鏡與玻片標(biāo)本之間的距離
C．調(diào)節(jié)光圈；調(diào)節(jié)視野的大小
D．調(diào)節(jié)反光鏡；調(diào)節(jié)視野的亮度
（4）他欲將圖中③所指的細(xì)胞移到視野的中央進(jìn)行觀察，則裝片應(yīng)向
 
方向移動(dòng)．
（5）大部分動(dòng)植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經(jīng)過(guò)特殊處理，如將標(biāo)本做成很薄的切片．但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察，這主要是因?yàn)樗鼈?div id="5x3bjdb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

A．是單個(gè)或單層細(xì)胞      B．都帶有特殊的顏色
C．是無(wú)色透明的         D．是活的細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1甲是我國(guó)南方開始嘗試的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，它利用雛鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲，用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，用秸稈培育蘑菇、生產(chǎn)招氣，豬鴨糞、沼渣肥田．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來(lái)源是
 
，它是生產(chǎn)者通過(guò)
 
固定的，其在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)特點(diǎn)是
 
．
（2）調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中稗草種群密度的常用方法是
 
，注意的事項(xiàng)有
 
．
（3）一般來(lái)說(shuō)，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性較低，原因是
 
．
（4）圖1乙是能量流經(jīng)害蟲的示意圖，其中A表示害蟲的攝入量，B表示害蟲的同化量．那么D表示害蟲的
 
，E表示
 
．
（5）如圖2a是某段時(shí)間內(nèi)沼氣池中產(chǎn)甲烷桿菌的種群增長(zhǎng)率曲線，請(qǐng)?jiān)趫D2b中畫出這段時(shí)間其種群數(shù)量的變化曲線．（假設(shè)該種群的起始數(shù)量為No）
 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“虎獅獸”是由雄虎和雌獅雜交產(chǎn)生的后代．下列對(duì)此現(xiàn)象的敘述，正確的是（　�。�
A、“虎獅獸”不屬于動(dòng)物中的一個(gè)新物種
B、“虎獅獸”再與虎或獅雜交，均能生出雜種后代
C、雄虎和雌獅能雜交且產(chǎn)生后代，所以不存在生殖隔離
D、“虎獅獸”無(wú)繁殖能力，因?yàn)槠浼?xì)胞中無(wú)同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在使用過(guò)程中必須經(jīng)過(guò)加熱的試劑是（　�。�
A、斐林試劑鑒定還原糖時(shí)
B、雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)
C、蘇丹Ⅳ在鑒定脂肪時(shí)
D、碘液鑒定淀粉時(shí)

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同步練習(xí)冊(cè)答案