如圖為細胞減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)的“環(huán)形圈”、“十字形結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象,圖中字母表示染色體上的基因,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、甲、乙兩種變異類型均屬于染色體畸變
B、甲、乙兩圖的現(xiàn)象常出現(xiàn)在減數(shù)I前期
C、基因中個別堿基對的增添或缺失導(dǎo)致甲圖的結(jié)果
D、出現(xiàn)乙圖根本原因是非同源染色體間的片段發(fā)生易位
考點:染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲中,兩條染色體屬于同源染色體,很明顯圖中“環(huán)形圈”是上面一條染色體多了一段,或下面一條染色體少了一段,因此該種變異應(yīng)屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異;圖乙中,非同源染色體上出現(xiàn)了同源區(qū)段,進行發(fā)生了聯(lián)會現(xiàn)象,該種變異應(yīng)屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位.
解答: 解:A、甲圖所示現(xiàn)象可能是發(fā)生染色體片段的缺失,也可能是片段的重復(fù);乙圖屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位,A正確;
B、非同源染色體上出現(xiàn)了同源區(qū)段,進行發(fā)生了聯(lián)會現(xiàn)象,所以常出現(xiàn)在減數(shù)I前期,B正確;
C、甲圖所示現(xiàn)象發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異,而個別堿基對的增添或缺失屬于基因突變,C錯誤;
D、乙圖屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位,而同源染色體非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換屬于基因重組,D正確.
故選:C.
點評:本題以圖形為載體考查了染色體的結(jié)構(gòu)變異,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系;從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

新生兒在出生半歲之前不易患病,是因為從母乳中獲得部分免疫球蛋白的緣故,該物質(zhì)通過小腸吸收時要消耗ATP,其吸收進入血液的方式是(  )
A、主動運輸B、內(nèi)吞
C、胞吐D、被動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

用豌豆進行遺傳實驗時,下列操作錯誤的是( 。
A、自交時雌蕊和雄蕊都無需除去
B、雜交時須在花粉未成熟前除去母本的雄蕊
C、雜交時須在花粉未成熟前除去母本的雌蕊
D、人工授粉后應(yīng)進行套袋處理

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理活動與生物膜無關(guān)的是( 。
A、淋巴細胞對抗原的識別
B、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
C、葉肉細胞中氧氣的產(chǎn)生和消耗
D、S型肺炎球菌的莢膜基因表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對圖中有關(guān)的生物學(xué)意義描述正確的是( 。
A、若切斷甲圖中的c點,則刺激b點后,a點會興奮,肌肉會收縮
B、乙圖中該遺傳病一定是常染色體顯性遺傳病
C、丙圖中,對向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為B對應(yīng)的生長素濃度,則莖向光側(cè)不可能為C對應(yīng)的濃度
D、丁圖中若B表示5片新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化,則A表示8片新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

某噬菌體的DNA為單鏈DNA,四種堿基的比率是28%A、32%G、16%C、24%T.當它感染宿主細胞時能形成雜合型雙鏈DNA分子(RF).則在RF中,四種堿基A、G、C、T的比率依次是( 。
A、24%、16%、32%、28%
B、26%、24%、24%、26%
C、28%、32%、16%、24%
D、24%、26%、26%、24%

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中,甲圖是植物細胞有絲分裂的細胞周期中核內(nèi)染色體及DNA數(shù)量變化曲線圖,乙圖是細胞分裂圖象.

請據(jù)圖回答問題:
(1)甲圖中的曲線ABCD表示
 
的數(shù)量變化.
(2)甲圖中的AB段相當于乙圖的
 
時期(寫編號),其主要變化是
 

(3)甲圖曲線abcd中的bc段加倍的原因是
 
,相當于乙圖中的
 
時期(寫編號).
(4)若要辨認該細胞內(nèi)的染色體數(shù)目,觀察的最佳時期是乙圖中的
 
時期(寫編號).此時細胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)分別是
 
、
 
 

(5)乙圖中,按細胞分裂進行的先后排序為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

接種“甲型流感疫苗”后,在人體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是( 。
A、B細胞、T細胞遇到刺激后都能不斷進行分裂
B、T細胞受刺激后釋放淋巴因子或形成相應(yīng)的效應(yīng)T細胞
C、漿細胞能特異性識別甲型H5N1流感病毒
D、“甲流感疫苗”與病毒結(jié)合使其失去侵染宿主細胞的能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖實驗裝置,玻璃槽中是蒸餾水,半透膜允許單糖透過.倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時間后再加入蔗糖酶.最可能的結(jié)果是( 。
A、漏斗中液面開始時先上升,加酶后,再上升后又下降
B、漏斗中液面一直下降,直到低于玻璃槽中液面
C、漏斗中物質(zhì)的總濃度一直在變小
D、在玻璃槽中會測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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同步練習(xí)冊答案