(2015秋•五華區(qū)校級期中)根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)該化合物中有 個氨基,圖中⑥表示

(2)該化合物的名稱為 ,它是由 個氨基酸失去 分子水而形成的.這樣的反應(yīng)叫做 .該過程形成的肽鍵編號是

(3)該化合物水解后能形成 種氨基酸,造成這些氨基酸種類不同的基團(tuán)編號是

(4)假設(shè)組成該化合物的氨基酸平均相對分子量為128,則此化合物的相對分子量是

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.對現(xiàn)代生物進(jìn)化理論錯誤的認(rèn)識是( 。
A.它建立在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的基礎(chǔ)上
B.生殖隔離的形成不一定要經(jīng)過地理隔離
C.自然選擇作用于個體但實質(zhì)定向改變種群的基因頻率
D.“突變”屬于可遺傳變異,突變產(chǎn)生的性狀都能遺傳給后代

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列哪項不能作為有氧呼吸和無氧呼吸的區(qū)別( 。
A.有無氧氣參與B.是否在線粒體中進(jìn)行
C.有無CO2產(chǎn)生D.釋放能量多少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于人在夏季進(jìn)行快走、慢跑等有氧運動時,機(jī)體不會發(fā)生的是( 。
A.產(chǎn)生大量乳酸,血漿pH明顯降低
B.抗利尿激素分泌增加,尿液生成減少
C.通過神經(jīng)調(diào)節(jié),增加汗腺分泌活動
D.胰高血糖素分泌增加,維持血糖穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷B(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)病毒的起源及與細(xì)胞的關(guān)系,目前最能被接受的是:生物大分子→細(xì)胞→病毒。下列觀點能支持病毒的起源是在細(xì)胞產(chǎn)生之后的是

A.所有病毒都是寄生的,病毒離開細(xì)胞不能進(jìn)行新陳代謝

B.有些病毒的核酸與哺乳動物細(xì)胞DNA某些片段的堿基序列十分相似

C.病毒的化學(xué)組成簡單,只有核酸和蛋白質(zhì)兩類分子

D.病毒是目前發(fā)現(xiàn)的最簡單的生物

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實驗中學(xué)高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•廣州)將一張洋蔥鱗片葉放在某一濃度的蔗糖溶液中,制成裝片,放在顯微鏡下觀察,有3種狀態(tài)的細(xì)胞,如圖所示,你認(rèn)為這3個細(xì)胞在未發(fā)生上述情況之前,其細(xì)胞液的濃度依次是( )

A.A>B>C B.A<B<C C.B>A>C D.B<A<C

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實驗中學(xué)高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•五華區(qū)校級期中)下列有關(guān)溶酶體功能的敘述,不正確的是( )

A.溶酶體形態(tài)變化多樣

B.能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病菌或病毒

C.能分解細(xì)胞內(nèi)由于生理或病理原因被破壞的細(xì)胞器

D.自身膜破裂,會導(dǎo)致細(xì)胞自溶而死亡

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實驗中學(xué)高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•五華區(qū)校級期中)下列哪種功能不體現(xiàn)蛋白質(zhì)的主要功能( )

A.抗體具有免疫作用

B.血紅蛋白與氧氣運輸有關(guān)

C.胃蛋白酶有催化作用

D.食物蛋白進(jìn)入體內(nèi)分解釋放能量

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省保山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•保山校級期末)水平放置在地面的植株,一段時間后,會發(fā)生的現(xiàn)象是( )

A.靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長素濃度高,根向下彎曲生長

B.靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長素濃度低,根向下彎曲生長

C.遠(yuǎn)離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長素濃度高,莖向上彎曲生長

D.遠(yuǎn)離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長素濃度高,莖向下彎曲生長

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同步練習(xí)冊答案