11．下列哪項不能作為有氧呼吸和無氧呼吸的區(qū)別（　�。�
A．有無氧氣參與B．是否在線粒體中進行
C．有無CO2產(chǎn)生D．釋放能量多少

分析 本題是對有氧呼吸與無氧呼吸的區(qū)別和聯(lián)系的考查，回憶有氧呼吸和無氧呼吸的過程，比較有氧呼吸與無氧呼吸的區(qū)別與聯(lián)系，然后分析選項進行解答．

項　目有氧呼吸無氧呼吸
呼吸場所細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體細胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)
是否需氣需不需
分解產(chǎn)物CO2和H2OCO2、酒精或乳酸
釋放能量較多較少

解答 解：A、有氧呼吸有氧氣的參與，無氧呼吸沒有氧氣的參與，有無氧氣參與可以作為有氧呼吸和無氧呼吸的區(qū)別，A正確；
B、有氧呼吸第二、第三階段在線粒體進行，無氧呼吸始終在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行，是否在線粒體中進行可以作為有氧呼吸和無氧呼吸的區(qū)別，B正確；
C、有氧呼吸能產(chǎn)生二氧化碳，有的生物無氧呼吸也能產(chǎn)生二氧化碳如酵母菌的無氧呼吸產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，故有無CO2產(chǎn)生不能區(qū)別有氧呼吸和無氧呼吸，C錯誤；
D、有氧呼吸與無氧呼吸分解等量的葡萄糖，有氧呼吸釋放的能量多，無氧呼吸釋放的能量少，以釋放能量多少可以區(qū)分有氧呼吸和無氧呼吸，D正確．
故選：C．

點評 對于有氧呼吸與無氧呼吸的區(qū)別與聯(lián)系的理解，把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．某農(nóng)科所研究人員對日光溫室內(nèi)的黃瓜補充不同波長的光，測得黃瓜光合速率的日變化情況如圖1．為進一步探究補充不同波長的光對黃瓜光合速率影響的原因，研究人員測定葉肉細胞內(nèi)的葉綠體數(shù)、葉綠體內(nèi)的淀粉粒數(shù)、基粒數(shù)，結(jié)果如圖2．請據(jù)圖回答：

（1）依據(jù)圖1結(jié)果分析，若采取在10：00前適當補充紅光措施，對黃瓜的生長最有效．14：00～16：00，引起三組黃瓜光合速率均降低的主要外界因素是光照強度．
（2）光反應階段為碳反應階段提供NADPH和ATP，一般情況下，碳反應階段生成的三碳糖大部分被用于RuBP的再生，部分三碳糖在葉綠體基質(zhì)部位形成淀粉．
（3）依據(jù)圖1、2結(jié)果分析，補充紅光時葉綠體中淀粉粒數(shù)減少，是造成光合速率比對照組大的原因．說明促進光合產(chǎn)物運出葉綠體有利于光合作用的進行．
（4）在生產(chǎn)上還可以通過噴施一定濃度的赤霉素（細胞分裂素）（激素名稱），以促進葉片的生長，達到提高產(chǎn)量的目的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于細胞的分子組成的說法不正確的是（　�。�
A．1摩爾ATP水解成ADP時所釋放的能量多達30.54kJ
B．核苷酸、DNA、RNA和蛋白質(zhì)可以作為鑒定不同生物是否為同一物種的輔助手段
C．生物細胞內(nèi)吸能反應一般與ATP水解的反應聯(lián)系
D．動物細胞膜表面除糖蛋白外還有糖類和脂質(zhì)分子結(jié)合成的糖脂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是將某藻類放入密閉瓶內(nèi)，給予一定的pH值和溫度，瓶內(nèi)氧濃度的變化曲線如圖，下列分析正確的是（　�。�
A．在乙處給予一定光照后光合速率小于呼吸速率
B．該藻類的呼吸速率為2.5微摩爾/分
C．乙→丙光合速率達到最大，所以不再增加
D．若丁處加入使光反應停止的試劑，則曲線應變?yōu)閒

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

6．研究人員利用含大量氮、磷的沼液培養(yǎng)小球藻，進行“去除CO2的低碳研究”．

（1）圖1中三條曲線a、b、c為某生態(tài)系統(tǒng)中3種生物的C02消耗速率的曲線圖，其中可能分別是小球藻、動物、硝化細菌的順序依次為b、a、c．
（2）確定小球藻是能進行光合作用的真核生物的簡便方法是在顯微鏡下（或制片）觀察存在葉綠體．
（3）磷被小球藻吸收后參與合成ATP、NADPH、磷脂（至少答兩項）等物質(zhì)直接影響其光合作用．小球藻在12時產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．
（4）如圖2是在持續(xù)通入CO2濃度為1.5%的空氣下（其它條件適宜），CO2去除率與小球藻相對密度的變化曲線．據(jù)圖分析，小球藻去除CO2的最佳時段是第6天（或第4-6天）．第6天后CO2去除率下降的最可能原因隨著小球藻密度的增加，凈光臺作用速率下降．若要維持CO2去除率為最大值，采取的措施是維持（控制）小球藻相對密度在30-40之間．（或控制小球藻相對密度在CO2去除率最大的時候．）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．有關細胞內(nèi)囊泡運輸?shù)拿枋�，錯誤的是（　　）
A．細胞器之間都能通過囊泡進行物質(zhì)運輸
B．胰島素經(jīng)囊泡運輸分泌到細胞外
C．囊泡的基本組成成分為磷脂分子和蛋白質(zhì)分子
D．囊泡膜能與其他膜結(jié)構(gòu)融合體現(xiàn)了生物膜的流動性特點

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．近年來某些地方在防治稻田蟲害方面進行了多種嘗試，如構(gòu)建稻一萍一魚生態(tài)系統(tǒng)，在該生態(tài)系統(tǒng)中，雖有危害水稻的病菌、害蟲和雜草，但魚的活動可起到除蟲、松土和增氧的作用，紅萍葉片內(nèi)的藍藻固氮可促進紅萍和水稻生長．下列關于該稻一萍一魚生態(tài)系統(tǒng)的敘述中錯誤的是（　�。�
A．該生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞
B．構(gòu)建該生態(tài)系統(tǒng)所遵循的基本原理主要是物種多樣性原理
C．該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落由水稻、紅萍、魚和有害昆蟲組成
D．水稻和紅萍分層分布，能提高光能利用率

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南師大五華區(qū)實驗中學高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•五華區(qū)校級期中）根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）該化合物中有 個氨基，圖中⑥表示 ．

（2）該化合物的名稱為 ，它是由 個氨基酸失去 分子水而形成的．這樣的反應叫做 ．該過程形成的肽鍵編號是 ．

（3）該化合物水解后能形成 種氨基酸，造成這些氨基酸種類不同的基團編號是 ．

（4）假設組成該化合物的氨基酸平均相對分子量為128，則此化合物的相對分子量是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南師大五華區(qū)實驗中學高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•荔灣區(qū)期中）地球上最基本的生命系統(tǒng)是（ ）

A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

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