【題目】制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的步驟是( )

A. 計算、稱量、倒平板、溶化、滅菌B. 計算、稱量、溶化、倒平板、滅菌

C. 計算、稱量、滅菌、溶化、倒平板D. 計算、稱量、溶化、滅菌、倒平板

【答案】D

【解析】

制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的一般步驟是：計算、稱量、溶化、調(diào)pH、滅菌、倒平板。

根據(jù)以上分析可知，制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的步驟是：計算、稱量、溶化、調(diào)pH、滅菌、倒平板。綜上所述，D正確，A、B、C錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究怎樣更好地保存種子，有人作了如下表所示的實驗過程：

實驗

實 驗 操 作 方 法

時間/年

種子發(fā)芽率

實驗一

1000g水稻干種子充氮氣密封貯藏

1000g水稻干種子普通保存

5

1

>95%

<85%

實驗二

1000g含水9%的大豆種子于30℃環(huán)境保存

1000g含水9%的大豆種子于20℃環(huán)境保存

1

5

<10%

>80%

實驗三

1000g小麥濕種子用CaCl2吸濕干燥、密封無光保存

1000g小麥濕種子普通保存

10

1

>80%

<10%

試根據(jù)上述實驗回答下列問題：

（1）從以上實驗可以看出，所有發(fā)芽率高的貯藏種子的措施所起的共同作用是：都能____________________________________ 。

（2）實驗三中用CaCl2吸濕是去掉種子內(nèi)以___________形式存在細(xì)胞中的水。正常植物細(xì)胞中該種形式的水的含量與植物耐旱性的關(guān)系是___________________________。

（3）種子發(fā)芽時要吸收大量的水，在發(fā)芽前種子吸水主要是以 _____________原理吸水，種子發(fā)芽除需要水外，還需要的條件是____________________ 。

（4）種子萌發(fā)過程中，植株及各個器官的干重變化如圖1其中表示整個植株干重變化的曲線是_____________ ，A點以后導(dǎo)致葉子干重上升的生理過程的反應(yīng)方程式是____________ 。圖2表示種子萌發(fā)過程中鮮重兩次迅速上升的過程，請分別說明這兩個生理過程的原因是什么？第一次是__________________________；第二次是____________________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于調(diào)查種群密度的實驗的敘述，正確的是

A.蔓生或叢生的單子葉植物不能用地上部分的數(shù)量作為種群密度

B.用標(biāo)志重捕法調(diào)查跳蝻、蚜蟲的密度

C.調(diào)查某山坡上樟樹的種群密度，樣方面積應(yīng)該取1 m2

D.調(diào)查蒲公英種群密度，只計數(shù)小樣方內(nèi)的個體數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌的實驗說法錯誤的是

A. T2噬菌體是一種病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B. 實驗中離心的目的是讓上清液析出重量較輕的T2噬菌體顆粒，沉淀物留下被感染的大腸桿菌

C. 用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)未被標(biāo)記的T2噬菌體，一段時間后可得到被35S標(biāo)記的T2噬菌體

D. 在該實驗中，用被35S標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗組，操作規(guī)范的話，離心后上清液中放射性很高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答:

（1）圖中含有___________條食物鏈，其中鷹屬于___________營養(yǎng)級。

（2）草原生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生產(chǎn)者、消費者以外，還包括___________、___________。

（3）在草→兔→鷹的食物鏈中，如鷹體內(nèi)的能量增加1.6×105kJ，按能量相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率10%計算，則需要多消耗草體內(nèi)的能量是___________kJ。

（4）在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中，碳元素主要以___________形式在生物群落與無機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光呼吸是指綠色植物在光照情況下吸收O2，將葉綠體中的五碳化合物分解產(chǎn)生CO2的過程。光呼吸是一個“耗能浪費”的生理過程，因此，抑制植物的光呼吸可實現(xiàn)農(nóng)作物的增產(chǎn)。下圖為光呼吸和光合作用的關(guān)系圖，請回答下列問題：

（1）光合作用過程中，羧化反應(yīng)發(fā)生的場所是______________(填具體部位）。分析題圖可知，與光呼吸有直接關(guān)系的細(xì)胞器為____________。光呼吸發(fā)生的條件是_________________和低C02含量等。

（2）結(jié)合光合作用過程分析，圖中五碳化合物主要來自_______________（填過程）。研究表明，當(dāng)葉綠體內(nèi)CO2含量降低、O2含量升高時，光呼吸增強(qiáng)，葉綠體中高含量的O2主要來自_______________（填具體部位）。

（3）科研人員利用玉米和大豆探究光呼吸抑制劑亞硫酸氫鈉對兩者的增產(chǎn)效果。

①若在玉米田中套種大豆，套種后的玉米田群落中的植物存在分層現(xiàn)象，這種分層現(xiàn)象屬于群落空間結(jié)構(gòu)中的 ________________結(jié)構(gòu)，有利于提高_____________。

②亞硫酸氫鈉可通過改變二碳化合物（乙醇酸）氧化酶的____________來抑制該酶的活性，從而抑制光呼吸的進(jìn)行。已知噴灑的亞硫酸氫鈉溶液的濃度遠(yuǎn)大于植物葉肉細(xì)胞中亞硫酸氫鈉的濃度，這時亞硫酸氫鈉進(jìn)入葉肉細(xì)胞______________(填“需要”或“不需要”）消耗ATP。

③研究表明，亞硫酸氫鈉也能促進(jìn)色素對光能的捕捉，噴施1mmol/L的亞硫酸氫鈉溶液后，大豆釋放氧氣的量__________________(填“增多”“減少”或“不變”），原因是_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有研究者設(shè)計了一個簡單有效地測定植物細(xì)胞細(xì)胞液濃度的實驗方法。實驗步驟及結(jié)果如下表，請依據(jù)資料回答:

說明：1." +" 表示添加,"-”表不添加。2.加入的亞甲基藍(lán)結(jié)晶極小，溶解后會使溶液呈藍(lán)色，對溶液濃度影響忽略不計3.如果a管溶液濃度上升，藍(lán)色小滴在b管的無色溶液中將下沉；如果a管溶液濃度下降，b中藍(lán)色小滴將上�。蝗绻鸻管溶液濃度不變，b中藍(lán)色小滴將均勻擴(kuò)散。

（1）本實驗的實驗原理___________________________________________。

（2）該實驗的自變量是________________，觀察指標(biāo)是___________，實驗結(jié)論是_________________________________________________。

（3）用某組溶液操作到第3步時，通過顯微現(xiàn)察該組葉片細(xì)胞發(fā)現(xiàn)有_______________________現(xiàn)象，即可預(yù)測b中的藍(lán)色小滴會上浮。若發(fā)現(xiàn)這5組的實驗結(jié)果是藍(lán)色小滴均上浮，實驗應(yīng)如何改進(jìn)？ __________________________

（4）該實驗操作應(yīng)控制在15min內(nèi)完成，否則________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物激素的敘述，錯誤的是

A. 激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了

B. 有些細(xì)胞不能合成激素

C. 某些激素具有催化作用

D. 激素是具有高效性的生物活性物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示豬成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜對不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運過程，其中敘述正確的是（ ）

A. 上面代表細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外

B. b表示自由擴(kuò)散，可以表示氧氣的運輸方式與方向

C. a和e所需能量主要來源于線粒體

D. e可以代表蛋白質(zhì)的運輸情況

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