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Ⅰ、為探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響,設計進行下列實驗。

實驗材料和用具:100mL量筒,50W、100W、200W和400W的臺燈,冷開水,NaHC03黑藻等。

實驗步驟:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

①準備4套如圖所示裝置,編號為1~4。在瓶中各加入500mL0.01g/mLNaHC03溶液后用冷開水充滿。

②取4等份長勢相同的黑藻分別放入1~4號裝置。

③將4套裝置放入暗室中24小時,然后分別用50W、100W、200W和400W的臺燈等距離照射1~4號裝置,觀察氣泡的產生情況。

④30min后停止光照,測量光合作用釋放的O2體積(mL)。

以上實驗重復三次,實驗結果見下表。分析并回答有關問題:

   組別

次數

1

2

3

4

50W

100W

200W

400W

第一次

5.0ml

12.0ml

21.0ml

20.2ml

第二次

5.3ml

11.5ml

20.0ml

20.5ml

第三次

5.0ml

12.0ml

20.0ml

20.0ml

 

 

 

 

(1)列出實驗中的兩個無關變量:                 、               

(2)根據裝置圖,上表中的實驗數據是通過測量                 得到的。

(3)分析表中實驗數據并在坐標圖里繪制分析結果的柱形圖。

(4)上表中測得的氧氣量并非光合作用實際產生的氧氣量,其原因是           。

(5)通過對表中數據的分析得出結論:                             

Ⅱ、下圖表示神經、免疫和內分泌三大系統(tǒng)相互作用的部分示意圖,據圖回答:

(1)從反射弧的組成部分分析,圖示的神經末梢及其支配的免疫細胞屬于     。

(2)若圖示的免疫細胞為T細胞,其釋放的免疫活性物質為           。研究表明,精神過度緊張會導致T細胞活性降低,間接引起機體生成抗體的能力下降,原因是該免疫活性物質能促進           的增殖分化。

(3)如果把圖中免疫細胞換成甲狀腺細胞,則圖中表示的激素是                ;當甲狀腺細胞分泌激素過多時,垂體和          的分泌活動會減弱。

(4)如果把圖中免疫細胞換成胰島B細胞,則圖中表示的激素是              。胰島素與肝細胞結合后所表現的促進作用有           、并合成糖元、氧化分解、轉化為非糖物質。

(5)人類的糖尿病有I和II兩種主要類型,在I型糖尿病患者的血液中可查出多種抗體(如胰島細胞抗體,該抗體能與胰島細胞特異性結合)。由此顯示I型糖尿病在免疫學上應屬于                     病。

 

【答案】

Ⅰ.(1)CO2、溫度 、pH值、黑藻等(答出其中兩項即可)

(2)量筒中液體的體積                 

(3)見右圖

(4)黑藻的呼吸作用消耗氧氣                          

(5)在一定范圍內,隨光照強度增大光合作用增強(合理即可)  

Ⅱ.(1)效應器

 (2)淋巴因子     B細胞(其它答案不給分)

(3)促甲狀腺激素   下丘腦    

(4)胰高血糖素  促進血糖進入細胞    

(5)自身免疫

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2009~2010學年山東省莘縣第二中學高二下學期期末模擬考試生物試題 題型:綜合題

為探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響,多個興趣小組設計實驗進行研究。
實驗材料和用具:100mL量筒、20W至500W的臺燈、冷開水、NaHCO3、黑藻等等。
實驗步驟:

①準備6套如圖所示裝置,編號為1—6。在瓶中各加入約500mL 0.01g/mLNaHCO3溶液后用冷開水充滿。
②取6等分黑藻分別放入1—6號裝置。
③將6套裝置放入暗室中,然后用20W、50W、75W、100W、200W和500W的臺燈等距離地分別照射1—6號裝置,觀察氣泡的產生情況。
④30min后停止光照,測量光合作用釋放的O2體積。
實驗結果:

不同光照條件下氧氣的釋放量(mL)
組次
20W
50W
75W
100W
200W
500W
 
1.8
5.0
9.0
12.0
21.0
19.0
 
1.8
5.3
8.0
11.5
20.0
18.0
 
2.0
5.0
8.0
12.0
20.0
19.0
均值
1.87
5.1
8.3
11.83
20.3
18.70
對該實驗進行分析,回答有關問題:
(1)該實驗中的自變量是           。列出實驗中的兩個無關變量            。
(2)根據裝置圖,上表中各組次的實驗數據是如何讀出的?                    
(3)將實驗處理結果繪成柱形圖。
(4)上表中測得的氧氣量并非光合作用實際產生的氧氣量,其原因是             。
(5)對表中數據進行分析并得出結論。
                                                                      
(6)在冬季的人工大棚中種植蔬菜,需要確定合適的光照強度,因為光照不夠會降低產量,而提供多余的光照還會浪費錢。通過該實驗還不能夠確定最合適黑藻生長的光照強度,該如何開展進一步的探究呢?
                                                                       

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科目:高中生物 來源:2010屆廣東仲元中學高三4月理綜模擬 題型:綜合題

(16分)為探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響,生物興趣小組的同學設計實驗進行研究。
實驗材料和用具:100mL量筒、20W至500W的臺燈、冷開水、NaHC03、黑藻等等。

實驗步驟:
①準備6套如圖所示裝置,編號為1- 6。在瓶中各加入約500mL0.01g/mLNaHC03溶液后用冷開水充滿。
②取6等分黑藻分別放入1- 6號裝置。
③將6套裝置放入暗室中,然后用20W、50W、75W、100W、200W和500W的臺燈等距離地分別照射1- 6號裝置,觀察氣泡的產生情況。
④30min后停止光照,測量光合作用釋放的O2體積。
實驗結果:

對該實驗進行分析,回答有關問題:
(1)黑藻葉肉細胞內能夠產生ATP的場所是__________。
(2)該實驗中的自變量是_____。列出實驗中的兩個控制變量(無關變量):__________。
(3)根據裝置圖,上表中各組次的實驗數據是如何讀出的?_______________。
(4)將實驗處理結果在右邊的坐標里繪成柱形圖:

(5)上表中測得的氧氣量并非光合作用實際產生的氧氣量,其原因是:________________________________________ 。
(6)對表中數據進行分析并得出結論:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。                                                                                                        
(7)在冬季的人工大棚中種植蔬菜,需要確定合適的光照強度,因為光照不夠會降低產量,而提供多余的光照還會浪費錢。通過該實驗還不能確定最適合黑藻生長的光照強度,請寫出該如何開展進一步的探究:_____________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年黑龍江省高三上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

為探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響,設計進行下列實驗。

實驗材料和用具:100mL量筒、50W、100W、200W和400W的臺燈、冷開水、NaHCO3、黑藻等。

 

實驗步驟:

①準備4套如圖所示裝置,編號為l~4。在瓶中各加入約500mL0.0lg/mLNaHC03溶液后用冷開水充滿。

②取4等份長勢相同的黑藻分別放人l~4號裝置。

③將4套裝置放入暗室中,然后分別用50W、100W、200W和400W的臺燈等距離地照射1—4號裝置,觀察氣泡的產生情況。

④30min后停止光照,測量光合作用釋放的O2體積(mL)。

以上實驗重復三次,實驗結果見上表。分析并回答有關問題:

(1)該實驗中的自變量是             。列出實驗中的兩個控制變量(無關變

量):                               

(2)根據裝置圖,上表中的實驗數據是如何讀出的?                        。(3)上表中測得的氧氣量并非光合作用實際產生的氧氣量,其原因是        

(4)對表中數據進行分析并得出結論:                                 。

(5)若想確定黑藻生長的最適光照強度,請在本實驗的基礎上寫出進一步探究的實驗思路:                                     。 

 

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科目:高中生物 來源:2010屆四川省自貢市高三三診試題理科綜合生物部分) 題型:綜合題

I.(6分)下圖表示一個食物網,請據圖回答:

(1)若圖中昆蟲是以綠色植物的籽粒為食,野兔是以綠色植物的莖葉為食,則昆蟲與野兔之間沒有競爭關系,理由是                                         。[來源:學_科_網]

 (2)一個完整生態(tài)系統(tǒng)的結構除圖中所示的以外,還應包括                         。

 (3)若對圖中生產者的種群密度進行調查,常用的方法是         。

II.(16分)為探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響,有人設計并進行了以下實驗。實驗材料和用具:黑藻、100mL量筒、50w、100w、200w和400w的臺燈、冷開水等。

       實驗步驟:

       ①準備4套如圖所示裝置,編號為1—4。在瓶中各加入約500mL 0.01g/mL NaHCO3溶液,再用冷開水充滿。

       ②取4等份長勢相同的黑藻分別放入l—4號裝置。

       ③將4套裝置放入暗室中,然后分別用50w、100w、200w和400w的臺燈等距離地照射1—4號裝置,觀察氣泡的產生情況。

       ④30min后停止光照,測量光合作用釋放的氧氣體積(mL)

       以上實驗重復三次,實驗結果見上表。分析并回答有關問題:

       (1)該實驗中的自變量是                 。因變量是                 。

       (2)根據裝置圖,上表中的實驗數據是如何讀出來的                    。

       (3)根據上表中的實驗數據,在右邊坐標圖中繪制出柱狀圖:

        

(4)上表中測得的氧氣是否是光合作用實際產生的氧氣量,為什么?

 

 

 

 (5)對表中數據進行分析并得出結論:           。

 (6)若想確定黑藻生長的最適光照強度,請在本實驗的基礎是寫出進一步探究的實驗思路:                                                                        

 

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