某生物細(xì)胞中的一條染色體上的基因種類與序列原樣如下圖．一段時(shí)間后，若分別出現(xiàn)圖甲、乙、丙、丁的現(xiàn)象，則下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、甲圖染色體上基因D的出現(xiàn)一定是基因突變所致
B、乙圖發(fā)生染色體染色體片段倒位
C、丙圖染色體的變化可能是其與非同源染色體發(fā)生交叉互換所致
D、丁圖的染色體的變化屬于兩個(gè)基因同時(shí)突變所致
考點(diǎn)：染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型
專題：
分析：據(jù)圖分析，甲與染色體原樣對(duì)比，基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，即d→D，表示基因突變或交叉互換；乙中還缺失F片段，表示缺失；丙中M換成了KtY，說明發(fā)生易位；丁中h和M位置發(fā)生改變，屬于倒位．
解答： 解：A、甲圖染色體上基因D的出現(xiàn)如在有絲分裂過程中，表示基因突變，如在減數(shù)分裂過程中可能是基因突變和交叉互換，故A錯(cuò)誤；
B、乙圖染色體上出現(xiàn)基因D，說明發(fā)生基因突變或交叉互換，還缺少F片段，表示缺失，故B錯(cuò)誤；
C、丙圖染色體中M換成了KtY，可能是其與非同源染色體發(fā)生交叉互換，屬于易位，故C正確；
D、丁圖的染色體h和M位置發(fā)生改變，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的倒位，故D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查染色體結(jié)構(gòu)變異、基因突變和基因重組等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)圖和判斷能力，需要注意同源染色體上交叉互換屬于基因重組，非同源染色體交換片段屬于易位．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生命活動(dòng)的敘述中正確的是（　�。�
A、植物體內(nèi)的多糖都是植物細(xì)胞的能源物質(zhì)
B、藍(lán)細(xì)菌能進(jìn)行光合作用，原因是其細(xì)胞內(nèi)有葉綠體；細(xì)菌無線粒體，不能進(jìn)行需氧呼吸
C、人腦細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞并不都有細(xì)胞周期，但這些細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)成分都在不斷更新
D、細(xì)胞周期的全過程都發(fā)生轉(zhuǎn)錄，僅間期進(jìn)行DNA復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

最能表明一個(gè)細(xì)胞特殊功能的是（　�。�
A、細(xì)胞核的大小
B、細(xì)胞器的種類和數(shù)量
C、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)
D、細(xì)胞的大小

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)生命活動(dòng)的維持和延續(xù)而言，最重要的是（　　）
A、細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳
B、新陳代謝和生殖
C、生長發(fā)育和應(yīng)激性
D、免疫調(diào)節(jié)和適應(yīng)性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示的是有氧呼吸過程．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、①②④中數(shù)值最大的是①
B、產(chǎn)生①②的場所是線粒體
C、⑤代表的物質(zhì)名稱是氧氣
D、乳酸菌能完成圖示全過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)調(diào)查動(dòng)物種群密度方法的敘述，正確的是（　�。�
A、草地中跳蝻的種群密度一般不采用樣方法進(jìn)行調(diào)查
B、對(duì)于活動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍大的動(dòng)物最好采用樣方法調(diào)查種群密度
C、運(yùn)用標(biāo)志重捕法調(diào)查時(shí)，個(gè)體被捕捉的概率應(yīng)相等，而與標(biāo)記狀況、年齡和性別無關(guān)
D、對(duì)農(nóng)作物上的蚜蟲，植物葉片上的昆蟲卵常采用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞分化主要是奢侈基因選擇表達(dá)的結(jié)果．對(duì)人體而言，下列屬于奢侈基因的是（　�。�
A、合成血紅蛋白的基因
B、合成ATP水解酶的基因
C、DNA解旋酶基因
D、氨基酸縮合酶基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

代謝旺盛的細(xì)胞中，下列哪一項(xiàng)不會(huì)上升（　　）
A、線粒體的數(shù)量
B、核DNA的含量
C、自由水的比例
D、核糖體的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

向水果貯存?zhèn)}或貯存容器中充入N2和CO2的主要目的是（　�。�
A、抑制有氧呼吸，減少有機(jī)物的消耗，延長水果的倉儲(chǔ)時(shí)間
B、抑制無氧呼吸，減少有機(jī)物的消耗，延長水果的倉儲(chǔ)時(shí)間
C、促進(jìn)有氧呼吸，保持一定的倉儲(chǔ)溫度，調(diào)整水果的口味
D、促進(jìn)無氧呼吸，保持一定的倉儲(chǔ)溫度，促進(jìn)果實(shí)由酸變甜

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同步練習(xí)冊(cè)答案