下圖為果蠅性染色體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。要判斷果蠅某伴性遺傳基因位于片段Ⅰ上還是片段Ⅱ上，現(xiàn)用一只表現(xiàn)型是隱性的雌蠅與一只表現(xiàn)型為顯性的雄蠅雜交，不考慮突變，若后代：①雌性為顯性，雄性為隱性；②雌性為隱性，雄性為顯性，可推斷①②兩種情況下該基因分別位于( )

A．Ⅰ；Ⅰ B．Ⅱ?1；Ⅰ

C．Ⅱ?1或Ⅰ；Ⅰ D．Ⅱ?1；Ⅱ?1

 

C

【解析】假設(shè)相關(guān)基因?yàn)锽和b，因后代雌蠅的兩個(gè)X染色體來(lái)自雙親，雄蠅的X染色體只來(lái)自母方，故若子代雌性為顯性(XBXb)、雄性為隱性(XbY或XbYb)，則親代基因?yàn)閄bXb、XBY或XBYb；若雌性為隱性(XbXb)，雄性為顯性(基因型只能是XbYB)，則親代基因型為XbXb、XbYB, C項(xiàng)正確。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第15講　減數(shù)分裂和受精作用（解析版） 題型：選擇題

以下對(duì)高等動(dòng)物通過(guò)減數(shù)分裂形成的雌雄配子以及受精作用的描述，正確的是( )

A． 每個(gè)卵細(xì)胞繼承了初級(jí)卵母細(xì)胞核中1/2的遺傳物質(zhì)

B．等位基因進(jìn)入卵細(xì)胞的機(jī)會(huì)并不相等，因?yàn)橐淮螠p數(shù)分裂只形成一個(gè)卵細(xì)胞

C．進(jìn)入卵細(xì)胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細(xì)胞質(zhì)

D．雌雄配子彼此結(jié)合的機(jī)會(huì)相等，因?yàn)樗鼈兊臄?shù)量相等

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第11講　減數(shù)分裂和受精作用（解析版） 題型：選擇題

下圖是某生物的精細(xì)胞示意圖，根據(jù)圖中的染色體類型和數(shù)目，判斷來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是( )

A．①② B．②④ C．③⑤ D．①④

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第10講　細(xì)胞的分化、衰老和凋亡（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死，下列說(shuō)法正確的是( )

A．細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的

B．細(xì)胞死亡是細(xì)胞凋亡的同義詞

C．細(xì)胞壞死受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控

D．被病原體感染的細(xì)胞的清除與細(xì)胞凋亡無(wú)關(guān)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷7（解析版） 題型：選擇題

白化病和黑尿病都是因酶缺陷引起的分子遺傳病，前者不能由酪氨酸合成黑色素，后者不能將尿黑酸轉(zhuǎn)變?yōu)橐阴Ｒ宜�，排出的尿液因含有尿黑酸，遇空氣后氧化變黑。如圖D5?3表示人體內(nèi)與之相關(guān)的一系列生化過(guò)程，據(jù)圖分析下列敘述不正確的是( )

圖D5?3

A．白化病患者細(xì)胞內(nèi)可能含有酶B

B．控制酶D合成的基因發(fā)生突變會(huì)導(dǎo)致黑尿病

C．白化病和黑尿病說(shuō)明基因是通過(guò)控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物體性狀的

D．圖中代謝過(guò)程可說(shuō)明一個(gè)基因可影響多個(gè)性狀，一個(gè)性狀也可受多個(gè)基因控制

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷6（解析版） 題型：選擇題

如圖G2?1為人體某結(jié)構(gòu)部分細(xì)胞的生命歷程，有關(guān)敘述正確的是( )

圖G2?1

A．3和6過(guò)程中因基因選擇性表達(dá)而有新蛋白質(zhì)合成

B．4過(guò)程的細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)收縮但不影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

C．5過(guò)程的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生細(xì)胞凋亡且細(xì)胞周期會(huì)延長(zhǎng)

D．6過(guò)程不包括細(xì)胞免疫過(guò)程中靶細(xì)胞的裂解清除

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷5（解析版） 題型：選擇題

某植物的花色由兩對(duì)等位基因控制，且兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳，純合的藍(lán)色品種與純合的紫色品種雜交，F(xiàn)1為藍(lán)色，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2為1紫∶6紅∶9藍(lán)。若將F2中的紅色植株的花粉兩兩融合，培養(yǎng)出的融合植株表現(xiàn)型和基因型的種類分別是( )

A．3種、6種 B．2種、3種

C．4種、4種 D．2種、4種

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷3（解析版） 題型：選擇題

如圖G1?1所示是綠色植物體內(nèi)幾項(xiàng)生理活動(dòng)的關(guān)系示意圖，下列描述正確的是( )

圖G1?1

A．能量A是光能，能量B、C和D中有一部分形成ATP

B．①過(guò)程是光反應(yīng)，②過(guò)程是碳反應(yīng)，③④過(guò)程都是厭氧呼吸

C．①過(guò)程是光合作用，②③④過(guò)程都是需氧呼吸

D．①②過(guò)程只能發(fā)生在植物細(xì)胞內(nèi)，③④過(guò)程只能發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)45分鐘單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷2（解析版） 題型：選擇題

2013年，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予在研究細(xì)胞的囊泡運(yùn)輸與融合方面有突出貢獻(xiàn)的三位科學(xué)家。如圖表示細(xì)菌被吞噬細(xì)胞吞噬消化的過(guò)程示意圖，相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A．該圖體現(xiàn)了不同生物膜在結(jié)構(gòu)上存在一定的聯(lián)系

B．細(xì)菌被分解的產(chǎn)物均被排出細(xì)胞外

C．圖中各種膜的基本支架是磷脂雙分子層

D．吞噬細(xì)胞吞噬消化細(xì)菌的過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性

 

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