分析 1、植物組織培養(yǎng)過程:離體的細胞、組織或器官$\frac{脫分化}{\;}$愈傷組織$\frac{再分化}{\;}$胚狀體→植株.
2、植物組織培養(yǎng)的條件:①細胞離體和適宜的外界條件(如適宜溫度、適時的光照、pH和無菌環(huán)境等).②一定的營養(yǎng)(無機、有機成分)和植物激素(生長素和細胞分裂素).決定植物脫分化和再分化的關鍵因素是植物激素的種類和比例,特別是生長素和細胞分裂素的協(xié)同作用在組織培養(yǎng)過程中非常重要.
3、植物組織培養(yǎng)技術的應用:植物繁殖的新途徑、作物新品種的培育、細胞產物的工廠化生產.
解答 解:(1)“離體的細胞”進行植物組織培養(yǎng)獲得胚狀體的過程:離體的細胞、組織或器官$\frac{脫分化}{\;}$愈傷組織$\frac{再分化}{\;}$胚狀體→植株.
(2)胚狀體在萌發(fā)初期不能進行光合作用,因此包埋胚狀體的膠質中富含營養(yǎng)物質;為了滿足胚狀體代謝的需求,“人造種皮”則必須具有良好的透水、透氣性能.
(3)判斷由“人工種子”萌發(fā)出的植株是否可育還要看該植物是由什么細胞培育形成,若由花粉培養(yǎng)發(fā)育的植株一般不可育;若由體細胞經組織培養(yǎng)發(fā)育的植株則是可育的.
(4)利用人工種子繁殖后代屬于無性生殖.若利用此項技術制造治療燙傷、割傷的藥物-紫草素,培養(yǎng)將進行到愈傷組織,在愈傷組織細胞提取紫草素即可.
故答案為:
(1)脫分化 再分化
(2)胚狀體在萌發(fā)初期不能進行光合作用 透水、透氣
(3)由花粉培養(yǎng)發(fā)育的植株一般不可育;由體細胞經組織培養(yǎng)發(fā)育的植株則是可育的
(4)無性生殖 愈傷組織
點評 本題結合背景材料,考查植物組織培養(yǎng)技術和基因工程的相關知識,要求考生識記植物組織培養(yǎng)的過程、條件及應用;識記核基因遺傳和細胞質基因遺傳的特點,能理論聯系實際,運用所學的知識解決問題.
科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西師范大學附屬中學高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)使用染色劑染色是生物學實驗常用的方法,某同學對有關實驗做了如下歸納:
實驗 | 觀察對象 | 染色劑 | 實驗結果 |
① | 花生子葉細胞的脂肪顆粒 | 蘇丹Ⅲ | 脂肪顆粒被染成橘黃色 |
② | 人口腔上皮細胞中 DNA和RNA的分布 | 吡羅紅甲基綠 | 細胞內染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積 |
③ | 人口腔上皮細胞中的線粒體 | 健那綠 | 線粒體呈現藍綠色 |
④ | 洋蔥根尖分生組織細胞的 有絲分裂 | 龍膽紫 | 間期細胞不著色, 分裂期細胞染色體著色 |
(1)上述實驗結果的歸納,正確的有_______(實驗序號)。
(2)實驗②和實驗④在染色之前,都使用了一定濃度的鹽酸處理。其中,實驗②用鹽酸可改變 的通透性,加速染色劑進入細胞;實驗④用鹽酸與酒精混合,對材料進行 處理。在兩個實驗操作中,都要注意鹽酸的濃度、處理材料時的溫度和______。
(3)健那綠使線粒體著色與線粒體內膜的酶系統(tǒng)有關。線粒體內膜上的酶主要催化有氧呼吸的第______階段反應,該階段反應發(fā)生的物質和能量變化是 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省高三10月聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種植物的花色受一組復等位基因(A、AP、AS與a)的控制,純合子和雜合子的表現型如下表,若AAS與APa雜交,子代表現型的種類及比例分別是
純合子 | 雜合子 | ||
AA | 紅色 | A與任一等位基因 | 紅色 |
aa | 純白色 | AP與AS、a | 紅斑白花 |
ASAS | 紅條白花 | ASa | 紅條白花 |
APAP | 紅斑白花 | ||
A.3種,2:1:1 B.4種,l:l:l:1
C.2種,l:l D.2種,3:l
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省高三10月聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物小組以狀態(tài)相同的某種植物為材料設計了A、B、C、D四組實驗。各組實驗的溫度、光照強度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定,每組處理的總時間均為135 s,具體處理方法和實驗結果如下表所示:
下列相關敘述中,錯誤的是
A.光照相同的時間,甲組光合作用產物的相對含量少于丙組
B.實驗表明,光合作用的某些過程不需要光照,該過程發(fā)生于葉綠體基質
C.該實驗表明光合作用的暗反應與光反應無關
D.實驗中葉綠體產生的ATP和[H]沒有被光照時的暗反應全部消耗
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省高三10月聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
心房顫動(房顫)是臨床上最常見并且危害嚴重的心律失常疾病。最新研究表明,其致病機制是核孔復合物的運輸障礙(核孔復合物是位于核孔上與核孔的結構和功能密切相關的物質)。據此分析正確的是
A.核膜由兩層磷脂分子組成,房顫的成因與核膜內外的信息交流異常有關
B.人體成熟的紅細胞中核孔數目很少,因此紅細胞代謝較弱
C.核孔運輸障礙發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復合物的基因發(fā)生突變所致
D.tRNA在細胞核內合成,運出細胞核發(fā)揮作用與核孔復合物無關
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
周期 | G1 | S | G2 | M | 合計 |
時長(h) | 10 | 7 | 3.5 | 1.5 | 22 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 表現為“J”型增長 | B. | 6年出生率小于死亡率 | ||
C. | 增長受種群密度制約 | D. | 第5年間種內斗爭最劇烈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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