Question

11．為了驗證動物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的負反饋調(diào)節(jié)機制，某同學設計了如下實驗步驟：
第一步：取9只兔子，分別給每只兔子注射含放射性的碘溶液．
第二步：2天后，分別測定三組每只兔子的甲狀腺中碘的放射量，記錄并計算平均值．
第三步：將上述實驗兔子隨機平均分為A、B、C三組．
第四步：向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液，向B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液，向C組注射等量的生理鹽水．
第五步：2天后，分別測定三組兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計算平均值．
回答下列問題：
（1）步驟第一步中有兩處不妥當，即是：①兔子的年齡、體重和性別相同（或生理狀況、性別相同）；②注射含放射性的碘溶液適宜且等量．
（2）補全上述實驗步驟中的第二步．甲狀腺中碘的放射量，記錄并計算平均值．
（3）上述實驗第四步注射以后，兔子甲狀腺中碘的放射量從高到低的組別依次是A組、C組、B組．

Answer 1

分析 碘是合成甲狀腺激素的原料．甲狀腺是合成、貯存、分泌甲狀腺激素的器官．
實驗設計要遵循單一變量原則、對照原則，并且無關變量要保持相同且適宜．本實驗中無關變量包括：實驗動物年齡、體重和性別；注射含放射性的碘溶液；第四步中注射的不同溶液的量等．
在甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)中，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素會促進垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素又會促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，但是當甲狀腺激素分泌過多時，會抑制下丘腦和垂體的分泌．

解答 解：（1）實驗設計應該遵循等量原則，即除了單一變量外，其他的量應保持一致．所以要求健康雄兔的發(fā)育狀況一致；向每只兔子注射的放射性的溶液應該等量．
（2）由于實驗最后需要測定三組兔子甲狀腺中碘的放射量，則在實驗開始2天后，也需要分別測定每只兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計算平均值，以便實驗前后比較．
（3）向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液，造成兔子甲狀腺激素溶液濃度高，從而抑制了下丘腦和垂體的分泌，但是甲狀腺合成的甲狀腺激素減少，因此兔子甲狀腺中吸收的放射性碘積累，所以A組高；同理向B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液，促進B兔甲狀腺分泌，使B兔子甲狀腺中吸收的放射性碘消耗，所以B組最低．
故答案為：
（1）①兔子的年齡、體重和性別相同（或生理狀況、性別相同） ②注射含放射性的碘溶液適宜且等量
（2）甲狀腺中碘的放射量，記錄并計算平均值
（3）A組、C組、B組

點評 本題考查激素的生理作用和有關實驗設計的知識，意在考查考生的實驗設計能力和分析理解能力．設計實驗要設計對照，對照的目的是為了說明變量的作用結果的，變量的設計要遵循單一變量的原則．