【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解模型。a、b、c表示流入各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量,d、e、f表示用于各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量g、h、i表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物呼吸消耗的能量,j、k、I表示流入分解者的能量。
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括____________、___________。狼同化的能量c=“_________”。
(2)若一段時(shí)間內(nèi)草所固定的太陽(yáng)能總量為1×l06kJ,那么圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所獲得的能量為_______kJ(能量傳遞效率用圖中字母表示)。
(3)若圖中的a、b、c表示碳循環(huán)的一部分,則碳的循環(huán)方式與其他不同的是________,與之有關(guān)的生理過(guò)程是__________。
(4)若將上述草原生態(tài)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則其群落的演替方式是________,生態(tài)系統(tǒng)的_______穩(wěn)定性降低,人類在此過(guò)程中對(duì)群落演替產(chǎn)生 的影響是___________。
(5)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能,其中物質(zhì)作為能量的____________,使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動(dòng)。能量作為__________,使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返。
【答案】(1)生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng) f+i
(2)c/a×106
(3)a 光合作用
(4)次生演替 抵抗力 改變了群落演替的方向和速度
(5)載體 動(dòng)力
【解析】(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括兩部分:生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng).狼同化的能量c=用于生長(zhǎng)、發(fā)育繁殖的能量+呼吸散失的能量=f+i.
(2)若一段時(shí)間內(nèi)草所固定的太陽(yáng)能總量為1×106 kJ,那么圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所獲得的能量為1×106×b/a×c/b=c/a×106 。
(3)若圖中的a、b、c表示碳循環(huán)的一部分,a以二氧化碳的形式,b、c以有機(jī)物的形式,因此碳的循環(huán)方式與其他不同的是a.與其應(yīng)該的生理過(guò)程是光合作用。
(4)將草原開(kāi)發(fā)為農(nóng)田,可能原有的植被不存在,但原有的土壤條件仍存在,并保留了草本植物的種子和根系等,故屬于次生演替;物種多樣性減少,故其抵抗力穩(wěn)定性降低,人類在此過(guò)程中對(duì)群落演替產(chǎn)生的影響是改變了群落演替的方向和速度.
(5)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)過(guò)程中,物質(zhì)是能量流動(dòng)的載體,能量是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示某生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.O~a段染色體數(shù)目加倍
B.O~a段細(xì)胞與b~c段細(xì)胞相比主要區(qū)別是沒(méi)有核膜和核仁
C.c~d段細(xì)胞核中染色體∶染色單體∶DNA為1∶2∶2
D.b~d段的團(tuán)藻細(xì)胞中含有兩組中心粒
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】癌細(xì)胞不具有的特征是
A.在適宜條件下能夠無(wú)限增殖
B.細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化
C.細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少,細(xì)胞間黏著性降低
D.細(xì)胞呼吸速率顯著減慢,核體積增大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是三種細(xì)胞器中有機(jī)物的含量關(guān)系,有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.在細(xì)胞器甲中可發(fā)生:C6H1206+6H20+6026C02+12H20+能量
B.細(xì)胞器乙一定與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸的合成有關(guān)
C.在細(xì)胞器丙中可發(fā)生:mRNA→蛋白質(zhì)
D.在肺炎雙球菌細(xì)胞內(nèi)可分離得到這三種細(xì)胞器
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng),其能量循環(huán)如圖,箭頭和字母分別表示能量傳遞的方向和轉(zhuǎn)移量。下列選項(xiàng)正確的是( )
A.夏季,a>b+c+e B.秋季,e+f <g
C.春季,g="b+e+f" D.冬季,d>c+f
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)刺激神經(jīng)纖維上的某一點(diǎn)時(shí),將出現(xiàn)
A. 所產(chǎn)生的沖動(dòng)向軸突末梢方向傳導(dǎo) B. 所產(chǎn)生的沖動(dòng)向樹(shù)突末梢方向傳導(dǎo)
C. 受刺激部位電位是膜外正,膜內(nèi)負(fù) D. 受刺激部位電位是膜外負(fù),膜內(nèi)正
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞制備用細(xì)胞膜的方法正確的是( )
A.把細(xì)胞放在清水里,脹破細(xì)胞
B.用針刺破細(xì)胞
C.用鑷子把細(xì)胞膜剝下來(lái)
D.用石英砂研磨細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為人體反射弧模式圖,識(shí)圖作答
(1)圖中所畫(huà)神經(jīng)元有________個(gè),其中5是________.
(2)神經(jīng)纖維在未受刺激時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為________;當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)膜電位表現(xiàn)為________,因而與鄰近未興奮部位形成了局部電流,使興奮依次向前傳導(dǎo).
(3)興奮在神經(jīng)元之間是通過(guò)________結(jié)構(gòu)來(lái)傳遞的,該結(jié)構(gòu)又是由________、________、________三部分構(gòu)成,神經(jīng)元之間興奮傳遞的方向只能是________的.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)是糖尿病高發(fā)國(guó)家之一,胰島素在臨床上的需求量非常大。如圖是該蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(圖1中數(shù)字為氨基酸序號(hào))及部分肽鏈放大圖(圖2),下列有關(guān)這種激素的敘述不正確的是( )
A. 從圖1可以判斷該蛋白質(zhì)中含有兩條肽鏈,49個(gè)肽鍵
B. 據(jù)圖1分析該蛋白質(zhì)形成過(guò)程中分子量共減少了888
C. 圖2所示對(duì)應(yīng)的R基是①②④⑥⑧
D. 據(jù)圖2分析,該蛋白質(zhì)中至少應(yīng)含有4個(gè)—COOH,3個(gè)—NH2
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