下列對四個曲線圖的有關(guān)敘述,不正確的是( 。
A、
圖可以表示反應(yīng)物濃度對酶促反應(yīng)速度的影響
B、
圖可以表示酶促反應(yīng)中,有機物分解總量與溫度的關(guān)系
C、
圖表示ATP生成量與氧氣供給量之間的關(guān)系
D、
圖表示運動員在進行100米跑時,細胞中ATP的數(shù)量變化
考點:探究影響酶活性的因素,ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:在酶濃度一定時,反應(yīng)物濃度增大,酶促反應(yīng)速度增大,但達到一定值后,由于酶濃度的限制,酶促反應(yīng)速度不再增大.在一定的溫度范圍內(nèi),溫度升高,酶的活性增強,酶促反應(yīng)速度增大,有機物分解增多,達到最適溫度時,酶的活性最強,酶促反應(yīng)速度最大,有機物分解最多.無氧時,細胞進行無氧呼吸,釋放少量能量,產(chǎn)生少量的ATP;隨著氧氣濃度的增大,有氧呼吸增強,釋放的能量增多,生成的ATP增多;但氧氣達到一定濃度以后,有氧呼吸不再增強,釋放的能量不再增多,因而生成的ATP也不再增多.運動員在進行100米跑時,要消耗ATP,使ATP含量減少,但細胞內(nèi)存在著ATP和ADP的快速轉(zhuǎn)化,所以ATP仍保持一定的水平.
解答: 解:A、在一定的范圍內(nèi),反應(yīng)物濃度增大,酶促反應(yīng)速度增大;達到一定的值后,酶促反應(yīng)速度保持不變,A正確;
B、在一定的溫度范圍內(nèi),溫度升高,酶的活性增強,酶促反應(yīng)速度增大,有機物分解增多,達到最適溫度時,酶促反應(yīng)速度最大,有機物分解最多,B正確;
C、隨著氧氣濃度的增大,有氧呼吸增強,當氧氣達到一定濃度以后,有氧呼吸不再增強,因而生成的ATP也不再增多,C錯誤;
D、運動員在進行100米跑時,要消耗ATP,但細胞內(nèi)存在著ATP和ADP的快速轉(zhuǎn)化,所以ATP仍保持一定的水平,D正確.
故選:C.
點評:本題以曲線圖為背景,考查酶和ATP的相關(guān)知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

采用大棚覆蓋塑料薄膜種植蔬菜,就是人為地創(chuàng)造適宜的生態(tài)環(huán)境,調(diào)整蔬菜生產(chǎn)季節(jié),調(diào)節(jié)市場需求,促進蔬菜優(yōu)質(zhì)高產(chǎn),是增加農(nóng)民收入的有效手段之一.以下說法不正確的是( 。
A、在大棚里種植蘑菇會使光合作用增強
B、大棚覆蓋無色塑料薄膜最有利于蔬菜吸收不同波長的光
C、晴天中午,密閉的玻璃溫室中栽培的玉米,即使溫度及水分條件適宜,光合速率仍然較低,其主要原因是溫度過高
D、提高大棚蔬菜產(chǎn)量的措施有人工補充光照或施農(nóng)家肥等

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖作出判斷,其中說法正確的是( 。

①若甲中a和b分別代表乳酸菌和藍藻,則c代表細菌,d代表原核生物
②若乙中3個圓圈代表3種生物生存的空間范圍時,則最容易絕滅的生物是b
③若丙中3個圓示生態(tài)系統(tǒng)中植物、動物和人軀體能量關(guān)系時,則a、b依次代表的是植物和動物
④若丁中a和b代表應(yīng)激性和反射這兩個概念,則a表示反射,b表示應(yīng)激性.
A、①②B、①③C、①④D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學組成關(guān)系,相關(guān)敘述中正確的是( 。
A、a的種類約有20種,b的種類有8種
B、a的結(jié)構(gòu)通式可表示為
C、B是人的遺傳物質(zhì)
D、A的種類在神經(jīng)細胞與表皮細胞中相同,B則不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

魷魚含糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等,人吃魷魚后的代謝終產(chǎn)物包括( 。
A、葡萄糖,甘油、脂肪酸,氨基酸等
B、二氧化碳、水、乙醇和尿素等
C、水、二氧化碳和尿素等
D、丙酮酸、二氧化碳、水等

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科目:高中生物 來源: 題型:

將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同體積、溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,下列有關(guān)說法正確的是(  )
A、甲、乙兩葉片的光合作用強度一定相同
B、甲、乙兩葉片的光合作用強度在一段時間后都將逐漸下降
C、一段時間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲固定CO2的能力較低
D、一段時間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲葉片呼吸強度一定比乙低

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科目:高中生物 來源: 題型:

毛細血管壁細胞生活的液體環(huán)境是( 。
A、血漿
B、血漿和組織液
C、淋巴和組織液
D、血漿、組織液和淋巴

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示某生物(基因型為EeFf)細胞分裂的不同時期每條染色體上DNA含量的變化;圖2表示該生物細胞分裂不同時期的細胞圖象(字母E、e代表染色體上的基因).圖3表示細胞分裂過程中可能的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)目.請據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲中AB段形成的原因是
 
,可以發(fā)生在
 
期;CD段變化可發(fā)生
 
期.
(2)圖乙中,甲細胞中含有
 
個染色體組,甲所示細胞分裂的前一階段,細胞中染色體排列的特點是
 

(3)圖乙中,乙細胞處于圖1中的
 
段,對應(yīng)于圖3中的
 
點.
(4)圖乙中,丙細胞的名稱是
 
.請仔細觀察丙細胞內(nèi)染色體上的基因,分析產(chǎn)生這種情況的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列圖1示某興趣小組研究生物新陳代謝的裝置示意圖,請根據(jù)圖分析回答問題:(Ⅴ使裝置中的空氣以一定速度按箭頭方向流動.)

(1)圖1開關(guān)①打開,②③關(guān)閉,如果不給光照,裝置內(nèi)空氣中含量增加的是
 

(2)圖1同樣條件下,給裝置Ⅰ充足的水、礦質(zhì)元素,同時給以光照一段時間內(nèi),B、D兩處的成分差別是
 

(3)圖1開關(guān)①關(guān)閉,②③打開,同樣光照條件下,Ⅰ中植物葉肉細胞中C3的含量
 
;Ⅲ中生物體內(nèi)將會積累較多的
 
;如不考慮裝置中原有的氣體,C處液面
 

(4)圖2示裝置1中植物生長與溫度的關(guān)系圖.由圖可知,植物生長最快的溫度組合是
 
.若處于恒定溫度溫室內(nèi),當室溫低于
 
℃時,植物將停止生長,原因是
 

(5)圖3示裝置1中植物在一天中對二氧化碳的吸收與釋放變化曲線(單位:mg/單位時間),其中C點時刻植物光合作用共消耗二氧化碳
 
mg;B、D點共同表示的生物學意義是
 
;請在下面圖4的坐標系內(nèi)畫出圖丙所示植物一天中有機物量的變化曲線(假設(shè)該植物長勢良好,且A點時有機物量為m ).

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