Question

7．某同學(xué)研究紅光和藍(lán)光對(duì)花生幼苗光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開放程度越高）

（1）與30d幼苗相比，15d幼苗的葉片凈光合速率低，主要是15d幼苗葉片中的色素含量較低所致．與對(duì)照組相比，藍(lán)光處理組的葉肉細(xì)胞對(duì)CO₂的利用率高，據(jù)圖分析，其原因是藍(lán)光促進(jìn)了氣孔開放，CO₂供應(yīng)充分，暗反應(yīng)加快．
（2）胞間CO₂以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入葉綠體后，與五碳化合物結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供[H]（或NADPH）和ATP的．
（3）某同學(xué)測(cè)定30d幼苗的葉片葉綠素含量，獲得紅光處理組的3個(gè)重復(fù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別為2.1mg•g^-1、3.9mg•g^-1、4.1mg•g^-1．為提高該組數(shù)據(jù)的可信度，合理的處理方法是隨機(jī)取樣進(jìn)行重復(fù)測(cè)定．

Answer 1

分析 分析圖解可知，本實(shí)驗(yàn)的自變量為不同光照，因變量包括：CO₂吸收量、氣孔導(dǎo)度、胞間CO₂濃度．
分析柱形圖可知：從CO₂吸收量來(lái)看，藍(lán)光最高，紅光最低；從氣孔導(dǎo)度來(lái)看，藍(lán)光最高，紅光最低；而從胞間CO₂濃度來(lái)看：紅光最高，藍(lán)光最低．

解答 解：（1）與30d幼苗相比，15d幼苗的CO₂吸收量較小，說(shuō)明15d幼苗的凈光合速率低．主要是15d幼苗葉片中的色素含量較低所致．與對(duì)照組相比，藍(lán)光處理的組吸收的CO₂更多，胞間CO₂濃度更低，說(shuō)明對(duì)CO₂的利用率更高，而藍(lán)光處理的組氣孔導(dǎo)度也最大，說(shuō)明藍(lán)光通過(guò)促進(jìn)了氣孔開放，使CO₂供應(yīng)充分，加快暗反應(yīng)，最終提高光合速率．
（2）胞間CO₂以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入葉綠體后，與五碳化合物結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供
[H]（或NADPH）和ATP．
（3）為了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的可信度，可做到隨機(jī)取樣，并進(jìn)行重復(fù)測(cè)定，避免偶然性．
故答案為：
（1）低    色素       藍(lán)光促進(jìn)了氣孔開放，CO₂供應(yīng)充分，暗反應(yīng)加快
（2）自由擴(kuò)散         五碳化合物[H]（或NADPH）和ATP
（3）隨機(jī)取樣進(jìn)行重復(fù)測(cè)定

點(diǎn)評(píng) 本題以某課題小組研究紅光與藍(lán)光對(duì)花生幼苗光合作用的影響為背景，考查了影響光合作用的環(huán)境因素等方面的知識(shí)，要求考生能靈活運(yùn)用實(shí)驗(yàn)原理、方法和相關(guān)理論對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，體現(xiàn)了對(duì)實(shí)驗(yàn)與探究能力的考查．