親本組合 | F1表現(xiàn)型 | F2表現(xiàn)型及比例 | ||||||
實驗一 | 長翅剛毛(♀)×殘翅截毛(♂) | 長翅剛毛 | 長翅 剛毛 ♀ 6 | 長翅 剛毛 ♂ :3 | 長翅 截毛 ♂ :3 | 殘翅 剛毛 ♀ :2 | 殘翅 剛毛 ♂ :1 | 殘翅 截毛 ♂ :1 |
實驗二 | 長翅剛毛(♂)×殘翅截毛(♀) | 長翅剛毛 | 長翅 剛毛 ♂ 6: | 長翅 剛毛 ♀ 3: | 長翅 截毛 ♀ 3: | 殘翅 剛毛 ♂ 2: | 殘翅 剛毛 ♀ 1: | 殘翅 截毛 ♀ 1 |
分析 分析表格:
實驗一、二:長翅與殘翅雜交,子一代全部是長翅,說明長翅是顯性性狀,子二代在雌雄性中長翅:殘翅都是3:1,說明與性別無關(guān),在常染色體上,親本基因型為AA、aa,子一代都是Aa;
實驗一:剛毛×截毛,子一代全部是剛毛,說明剛毛是顯性性狀,子二代在雌性全部是剛毛,雄性剛毛:截毛=1:1,說明與性別相關(guān)聯(lián),基因可能在X染色體上,或X、Y染色體的同源區(qū).
實驗二:剛毛×截毛,子一代全部是剛毛,子二代在雌性是剛毛:截毛=1:1,雄性全部是剛毛,說明與性別相關(guān)聯(lián),基因在X、Y染色體的同源區(qū),子一代基因型為XBXb、XbYB,則親本基因型為XBYB、XbXb .
則實驗一中的果蠅子一代基因型為XBXb、XBYb,則親本基因型為XbYb、XBXB .
解答 解:(1)根據(jù)以上分析已知控制長翅和殘翅的基因Aa位于常染色體上,長翅是常染色體顯性遺傳.剛毛(B)對截毛(b)的基因可能在X染色體上,或X、Y染色體的同源區(qū).
(2)根據(jù)以上分析已知實驗二中親本的基因型為AAXBYB、aaXbXb,若只考慮果蠅的翅型性狀,子一代都是Aa,所以F2的長翅果蠅中,純合體所占的比例是$\frac{1}{3}$.
(3)根據(jù)題意分析可知符合要求的雄果蠅的基因型是X_YB,實驗一的后代不存在這樣的雄性個體,實驗二中這樣的雄性個體占后代的$\frac{1}{2}$.
(4)Ⅰ用圖甲Ⅰ品系1和品系2 為親本進行雜交,F(xiàn)1基因型為d2d、d1d,表現(xiàn)型都為黑體;
Ⅱ.用圖乙Ⅰ品系1和品系2 為親本進行雜交,F(xiàn)1基因型為DdEe,則F2表現(xiàn)型及比例為灰體:黑體=9:7;
Ⅲ.Ⅰ品系1和品系2 為親本進行雜交,F(xiàn)1基因型為$\frac{De}{dE}$,則F2表現(xiàn)型及比例為灰體:黑體=1:1.
故答案為:
(1)常 X X和Y
(2)AAXBYB、aaXbXb $\frac{1}{3}$
(3)0 $\frac{1}{2}$
(4)Ⅰ品系1和品系2 黑體
Ⅱ灰體:黑體=9:7
Ⅲ灰體:黑體=1:1
點評 本題考查基因的自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用相關(guān)知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)學生判斷基因型和表現(xiàn)型的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 60,4 | B. | 120,5 | C. | 180,8 | D. | 360,4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體上遺傳信息的翻譯 | B. | 細胞中中心體 | ||
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體膜相聯(lián)系 | D. | 奶牛基因與抗胰蛋白酶基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用需要葉綠素 | B. | 光合作用的產(chǎn)物是蛋白質(zhì) | ||
C. | 光合作用需要光并制造淀粉 | D. | 光合作用需要CO2并釋放氧 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一植株的幼芽對生長素的反應(yīng)敏感程度高于幼根 | |
B. | 棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運輸有關(guān) | |
C. | 在番茄花期噴灑一定濃度的2,4-D可防止落花落果 | |
D. | 用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導生根 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素的化學本質(zhì)都是蛋白質(zhì) | |
B. | 酶可以降低化學反應(yīng)的活化能 | |
C. | 高效性是酶的重要特性之一 | |
D. | 激素與靶細胞結(jié)合可影響細胞的代謝 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 五點取樣法適合調(diào)查灌木類行道樹上蜘蛛的種群密度 | |
B. | 就食性而言,雜食性鳥類的數(shù)量波動小于其他食性的鳥類 | |
C. | 就生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)而言,生態(tài)瓶的穩(wěn)定性取決于物種數(shù) | |
D. | 變色龍變化體色,主要是向同類傳遞行為信息 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊一中高一下第一次學情反饋生物卷B(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)“觀察植物細胞有絲分裂”實驗現(xiàn)象的敘述,其中錯誤的是( )
A.分生區(qū)的細胞既小且方
B.根尖的整體呈乳白色,尖端(根冠)略顯淡黃
C.處于分裂前期的細胞均無核仁
D.欲將視野左下方的細胞移至中央,應(yīng)將裝片向左下方移動
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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