2．如圖是模擬溫特利用胚芽鞘和瓊脂塊等進行實驗的設(shè)計思路所做的實驗，下列對該實驗的分析錯誤的是（　�。�
A．本實驗的設(shè)計遵循了單一變量原則
B．本實驗的自變量為瓊脂塊上是否放過胚芽鞘尖端
C．實驗中設(shè)置的對照組可排除瓊脂塊的干擾
D．本實驗說明了生長素能促進胚芽鞘尖端下部的生長

分析 分析題圖：該實驗中部分瓊脂塊是經(jīng)過胚芽鞘尖端處理的，部分瓊脂塊是沒有經(jīng)過胚芽鞘尖端處理的，含有胚芽鞘尖端產(chǎn)生物質(zhì)的瓊脂塊放在了切了尖端的胚芽鞘的一側(cè)，放瓊脂塊的一側(cè)生長快，對比實驗結(jié)果可以看出，胚芽鞘尖端產(chǎn)生的物質(zhì)能夠促進胚芽鞘尖端以下部位的生長；沒有接觸過胚芽鞘尖端的空白瓊脂塊做對照組，排除瓊脂塊對胚芽鞘的影響．

解答 解：A、本實驗的自變量是瓊脂塊是否接觸過胚芽鞘的尖端，本實驗的設(shè)計遵循了單一變量原則，A正確；
B、該實驗中部分瓊脂塊是經(jīng)過胚芽鞘尖端處理的，部分瓊脂塊是沒有經(jīng)過胚芽鞘尖端處理的，本實驗的自變量為瓊脂塊上是否放過胚芽鞘尖端，B正確；
C、本實驗的自變量為瓊脂塊上是否放過胚芽鞘尖端，設(shè)置空白瓊脂塊的對照組可排除瓊脂塊的干擾，C正確；
D、對比實驗結(jié)果可以看出，胚芽鞘尖端產(chǎn)生的物質(zhì)能夠促進胚芽鞘尖端以下部位的生長，但是當(dāng)時沒有生長素這一名稱，D錯誤．
故選：D．

點評 本題旨在考查學(xué)生對生長素發(fā)現(xiàn)過程中的經(jīng)典實驗的理解和掌握，并學(xué)會應(yīng)用對照原則、單一變量的原則分析、解答實驗題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為某種遺傳病的家族系統(tǒng)譜圖，其中Ⅱ6和Ⅱ7為同卵雙胞胎．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）控制該病的基因位于常染色體上，屬隱性遺傳�。�
（2）Ⅱ7的基因型是Bb．（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）
（3）Ⅱ9的父母再生一個男孩，其患病的概率是$\frac{1}{4}$．
（4）研究表明，正常人群中該病基因攜帶者的概率為3%．如果Ⅲ10和一個正常男性結(jié)婚，生育了一個表現(xiàn)型正常的女兒，則該女兒攜帶致病基因的概率為$\frac{200}{397}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)實驗或調(diào)查的敘述，不正確的是（　　）
A．探究生長素類似物促進植物插條生根的最適濃度時，通常需要進行預(yù)實驗
B．用樣方法調(diào)查蒲公英的種群密度時，應(yīng)當(dāng)隨機取樣
C．在全市人群中隨機抽樣調(diào)查白化病，可得出該病的遺傳方式
D．對培養(yǎng)液里的酵母菌計數(shù)時，可使用血細(xì)胞計數(shù)板進行顯微鏡下計數(shù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．用差速離心法分離出某動物細(xì)胞的3種細(xì)胞器，經(jīng)測定其中3種有機物的含量如圖所示．下列敘述錯誤的是（　　）
A．細(xì)胞器甲一定是細(xì)胞有氧呼吸的主要場所
B．細(xì)胞器乙一定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)
C．細(xì)胞器丙上可以發(fā)生堿基互補配對
D．硝化細(xì)菌與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器一定是丙

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于艾滋病的敘述，錯誤的是（　�。�
A．艾滋病的病原體是HIVB．艾滋病病毒可通過血液傳播
C．艾滋病病毒主要攻擊T細(xì)胞D．一旦感染艾滋病病毒就會出現(xiàn)病癥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了防止轉(zhuǎn)基因作物的目的基因通過花粉轉(zhuǎn)移到自然界中的其他植物中，科學(xué)家設(shè)法將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體基因組中。其原因是（ ）

A． 葉綠體基因組不會進入到生殖細(xì)胞中

B． 受精卵中的細(xì)胞質(zhì)幾乎全部來自卵細(xì)胞

C． 轉(zhuǎn)基因植物與其他植物間不能通過花粉發(fā)生基因交流

D． 植物雜交的后代不會出現(xiàn)一定的性狀分離比

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在DNA測序工作中，需要將某些限制性內(nèi)切酶的限制位點在DNA上定位，使其成為DNA分子中的物理參照點。這項工作叫做“限制酶圖譜的構(gòu)建”。假設(shè)有以下一項實驗：用限制酶HindⅢ、BamHⅠ和二者的混合物分別降解一個4kb（1kb即1千個堿基對）大小的線性DNA分子，降解產(chǎn)物分別進行凝膠電泳，在電場的作用下，降解產(chǎn)物分開，如下圖所示。據(jù)此分析，這兩種限制性核酸內(nèi)切酶在該DNA分子上的限制位點數(shù)目是以下哪一組？（ ）

A．HindⅢ1個，BamHⅠ2個 B．HindⅢ2個，BamHⅠ3個

C．HindⅢ2個，BamHⅠ1個 D．HindⅢ和BamHⅠ各2個

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安第一中學(xué)高二下第一次階段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體內(nèi)某些生理過程示意圖解，A、B代表物質(zhì)，數(shù)字代表生理過程。以下敘述正確的是（ ）

A． 圖中的組織液、血液再加上淋巴就組成人體內(nèi)環(huán)境

B． 胰島A細(xì)胞分泌的胰島素可以促進圖中4過程

C． 口渴時血液中抗利尿激素會增多，尿液量減少

D． 過程1、3、4都發(fā)生在細(xì)胞外液中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016湖北荊州中學(xué)高一下第一次月階段性考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

好氧細(xì)菌的需氧呼吸和厭氧細(xì)菌的厭氧呼吸產(chǎn)生CO2的場所分別是 （ ）

①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) ②葉綠體 ③核糖體 ④線粒體

A．①④ B．②③ C．④① D．①①

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案