19．下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（　�。�
A．外界刺激會影響植物體內(nèi)生長素橫向運(yùn)輸和極性運(yùn)輸?shù)姆较?/td>
B．植物激素和環(huán)境因子的變化都會影響植物細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)
C．植物激素通過直接參與細(xì)胞代謝來調(diào)控植物的各項生命活動
D．幼莖切段中的生長素可通過促進(jìn)乙烯的合成來促進(jìn)細(xì)胞伸長

分析 1、生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向有兩種：①橫向運(yùn)輸（發(fā)生在尖端，有單側(cè)光或者重力的作用），②極性運(yùn)輸（不受重力和單側(cè)光的影響）．
2、乙烯的主要作用是促進(jìn)果實成熟．
3、生長素的生理作用基因兩重性：既能促進(jìn)生長也能抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果也能疏花疏果；
4、植物激素的合成受基因組的控制，同時光照、溫度等環(huán)境因子的變化也會影響激素的合成；

解答 解：A、外界刺激不會影響極性運(yùn)輸?shù)姆较�，A錯誤；
B、基因的表達(dá)受環(huán)境的影響，植物激素和環(huán)境因子的變化都會影響植物細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)，B正確；
C、植物激素不直接參與細(xì)胞代謝，而是對細(xì)胞代謝起調(diào)節(jié)作用，C錯誤；
D、低濃度的生長素能促進(jìn)細(xì)胞伸長，但生長素濃度增高到一定值時，就會促進(jìn)乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過來又抑制了生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查植物激素的作用，主要考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　�。�
A．攝人大量過咸的食物后，正常人體細(xì)胞內(nèi)液滲透壓不會改變
B．食物刺激產(chǎn)生味覺和鈴聲引起狗分泌唾液都屬于條件反射
C．單細(xì)胞生物無內(nèi)分泌系統(tǒng)，所以不存在體液調(diào)節(jié)
D．植物的向光性也可能與體內(nèi)生長抑制物質(zhì)分布不均有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．1928年，英國細(xì)菌學(xué)家格里菲斯研制出能夠抗肺炎雙球菌的疫苗．當(dāng)時，他選擇了兩種肺炎雙球菌：帶有莢膜的可以引起肺炎并致人死亡的S型細(xì)菌和沒有莢膜、沒有毒性的R型細(xì)菌．為了判斷S型細(xì)菌毒性是不是由莢膜引起的，格里菲斯進(jìn)行了3組實驗并取得了預(yù)期的結(jié)果：注射了R型活菌的小鼠存活下來了；注射了S型活菌的小鼠死亡；注射了低熱殺死的S型細(xì)菌的小鼠也存活下來了．按照預(yù)先的設(shè)計，實驗可以到此結(jié)束，但或許是一時興起，也或許是靈感突發(fā)，格里菲思又順手做了一組實驗--將低熱殺死的S型細(xì)菌和R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)．這似乎是個毫無懸念的實驗，但結(jié)果卻讓格里菲思大吃一驚--小鼠死亡了．檢查死鼠血樣，發(fā)現(xiàn)其體內(nèi)竟然存在S型活菌．
（1）肺炎雙球菌初次進(jìn)入小鼠體內(nèi)后，一般先要經(jīng)過吞噬細(xì)胞的攝取和處理，將其內(nèi)部隱蔽的抗原暴露出來，并呈遞給T細(xì)胞．T細(xì)胞分泌淋巴因子作用于B細(xì)胞．
（2）小鼠體內(nèi)能產(chǎn)生抗肺炎雙球菌抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞）．與產(chǎn)生抗體有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體．
（3）某生物興趣小組計劃驗證這一實驗，但是原來準(zhǔn)備的4組小鼠因故逃走2組，經(jīng)過思考，該小組決定先向A組注射R型活菌，B組注射低熱殺死的S型細(xì)菌，AB兩組小鼠存活，再向A組注射S型活菌，向B組注射低熱殺死的S型細(xì)菌和R型活菌混合液．按照格里菲斯的實驗結(jié)果，該小組預(yù)測A組小鼠死亡，B組小鼠死亡．
但是結(jié)果卻是AB兩組均成活了．請嘗試用免疫學(xué)的知識解釋該結(jié)果：抗R型細(xì)菌的抗體也能抗S型細(xì)菌（R型細(xì)菌可以作為S型細(xì)菌的疫苗）（R型細(xì)菌的記憶細(xì)胞也能識別S型細(xì)菌）（兩種細(xì)胞的有共同的抗原）．
（4）人體內(nèi)也有因為對外界抗原的免疫作用而傷及到自身的組織和細(xì)胞的情況，這病叫自身免疫病．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

7．圖中①～③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的三種物質(zhì)合成過程．下列說法錯誤的是（　�。�
A．過程①、②發(fā)生的場所只有細(xì)胞核
B．過程①雙向合成，過程②單向合成
C．過程②的α鏈中A占17%，U占21%，則對應(yīng)的DNA片段中T占38%
D．漿細(xì)胞中可以發(fā)生圖示過程②③，記憶細(xì)胞可以發(fā)生圖示過程①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．研究者發(fā)現(xiàn)，Ca2+通道在神經(jīng)調(diào)節(jié)和肌肉收縮過程中起重要作用．圖1表示由甲、乙、丙三個神經(jīng)元（部分）構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)，當(dāng)興奮傳導(dǎo)至突觸小體時，突觸間隙中的Ca2+通過Ca2+通道內(nèi)流，會引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放．圖2表示興奮通過神經(jīng)骨骼肌接頭引起肌肉收縮的部分過程，當(dāng)乙酰膽堿（Ach）作用于A（Ach受體兼Na+通道）時，產(chǎn)生動作電位，將興奮傳導(dǎo)至B時，C（Ca2+通道）打開，肌質(zhì)網(wǎng)中Ca2+釋放，引起肌肉收縮．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）若抑制圖1中甲細(xì)胞膜上的Ca2+通道，乙細(xì)胞檢測不到動作電位，其原因是Ca2+不能經(jīng)過Ca2+通道內(nèi)流，導(dǎo)致甲細(xì)胞無法釋放乙酰膽堿．
（2）圖1中細(xì)胞乙以胞吐方式釋放5羥色胺到突觸間隙，在與丙上的受體結(jié)合后，細(xì)胞丙對離子的通透性會（選填“會”或“不會”）發(fā)生改變．
（3）圖2中神經(jīng)骨骼肌接頭屬于反射弧中效應(yīng)器（結(jié)構(gòu)）組成部分，當(dāng)Ach作用于A時，在骨骼肌細(xì)胞內(nèi)不能（選填“能”或“不能”）檢測到乙酰膽堿，此時骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生動作電位，膜外發(fā)生的電位變化為正電位變?yōu)樨?fù)電位．
（4）已知在圖2神經(jīng)骨骼肌接頭上存在分解Ach的膽堿酯酶，有機(jī)磷農(nóng)藥對膽堿酯酶有選擇性抑制作用．可推測有機(jī)磷農(nóng)藥中毒后，肌肉會出現(xiàn)持續(xù)收縮癥狀．
（5）已知細(xì)胞外鈣離子對鈉離子存在“膜屏障作用”（即鈣離子在膜上形成屏障，使鈉離子內(nèi)流減少）．臨床上血鈣含量偏高，肌肉會出現(xiàn)肌無力（肌肉不能正常收縮）癥狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．下丘腦是神經(jīng)內(nèi)分泌活動的樞紐，它在生命活動的調(diào)節(jié)中起著非常重要的作用．回答下列問題：
（1）當(dāng)某人吃的食物過咸而又飲水不足時，下丘腦中的滲透壓感受器會感受到細(xì)胞外液滲透壓升高的刺激并產(chǎn)生興奮．當(dāng)興奮傳到大腦皮層中的相應(yīng)中樞時，人就會產(chǎn)生渴覺．同時，下丘腦的某一區(qū)域會產(chǎn)生抗利尿激素，促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水，使尿量減少．
（2）當(dāng)人體處于炎熱環(huán)境時，體內(nèi)溫度可能會高于正常體溫，下丘腦感受到這種變化后通過一定途徑將信息發(fā)送到相應(yīng)的靶器官和靶細(xì)胞，使汗液分泌增加、皮膚毛細(xì)血管舒張，從而增加散熱；同時，下丘腦發(fā)送的信息還會使肌肉和肝臟等器官減少產(chǎn)熱，最終使體溫恢復(fù)正常．
（3）當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境時，下丘腦會分泌TRH，促使垂體分泌TSH，TSH促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌，但正常人體內(nèi)甲狀腺激素的含量不會過高，原因是當(dāng)血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時，會通過反饋調(diào)節(jié)來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在雄果蠅的某細(xì)胞中，染色體分別向兩極移動，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．如細(xì)胞中有同源染色體，則其核DNA分子數(shù)是體細(xì)胞的兩倍
B．如果細(xì)胞中有兩條Y染色體，則染色體數(shù)一定體細(xì)胞的兩倍
C．正在進(jìn)行DNA分子復(fù)制，染色體DNA一定由母鏈組成
D．如細(xì)胞中染色體數(shù)與其體細(xì)胞的相等，則一定沒有染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下對關(guān)于酶的敘述，錯誤的是（　�。�
A．同一種酶可存在分化程度不同的活細(xì)胞中
B．低溫能降低酶活性的原因是酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞
C．酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率
D．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應(yīng)的底物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一下期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化，其中X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表細(xì)胞發(fā)育場所，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)．請分析回答：

（1）圖中場所m表示 ，c是 細(xì)胞．

（2）屬于免疫活性物質(zhì)的有 ．

（3）圖中的③表示 過程，該過程屬于 免疫．

（4）注射疫苗一段時間后，當(dāng)機(jī)體再次接觸與該疫苗相同的抗原時，上圖中相應(yīng)的記憶細(xì)胞 （填字母）能 ，增強(qiáng)機(jī)體的免疫力．

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同步練習(xí)冊答案