A. | 酚酞遇到NaOH呈現(xiàn)紅色 | |
B. | 以瓊脂塊的大小表示細(xì)胞大小 | |
C. | 以NaOH溶液在瓊脂塊中的擴散深度表示吸收速度 | |
D. | 以NaOH溶液在瓊脂塊中的擴散體積比表示吸收速度 |
分析 探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系時,可采用瓊脂塊、NaOH、酚酞作實驗材料,觀察NaOH在瓊脂中的擴散速度.
探究細(xì)胞表面積與體積之比,與物質(zhì)運輸速率之間的關(guān)系:體積越大,相對表面積越小,物質(zhì)運輸?shù)男试降;實驗中測量不同大小的瓊脂塊上NaOH擴散的深度相同;實驗所用的瓊脂小塊上含有酚酞,NaOH和酚酞相遇,呈紫紅色.
解答 解:A、本實驗原理是NaOH和酚酞相遇,呈紫紅色,A正確;
B、以瓊脂塊的大小表示細(xì)胞大小,B正確;
C、以NaOH溶液在瓊脂塊中的擴散體積比表示吸收速度,C錯誤;
D、含酚酞的瓊酯遇到NaOH會呈現(xiàn)紫色,通過測量NaOH向瓊脂塊內(nèi)擴散的深度計算出NaOH擴散的體積,擴散體積比表示吸收速度,D正確.
故選:C.
點評 本題考查細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系,意在考查學(xué)生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 逐漸增大 | B. | 逐漸減少 | ||
C. | 保持不變 | D. | 忽大忽小,不斷處于變化中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)酵瓶先用溫水清洗,再用75%的酒精擦拭后晾干使用 | |
B. | 發(fā)酵裝置的排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身連接,并且膠管口向下放置 | |
C. | 葡萄先沖洗,再去除枝梗 | |
D. | 將盛有葡萄汁的發(fā)酵瓶進行高壓蒸汽滅菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有四分體 | B. | 著絲點分裂 | C. | 有紡錘體出現(xiàn) | D. | DNA會發(fā)生復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在肌肉、肝臟細(xì)胞中,②過程均可發(fā)生 | |
B. | 胰島B細(xì)胞分泌的激素促進①、③過程 | |
C. | 胰島素促進④、⑤、⑥、⑦等過程 | |
D. | 胰島A細(xì)胞分泌的激素促進④過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a、b、c、d染色體的組成各不相同 | |
B. | 圖Ⅰ表示的細(xì)胞時卵原細(xì)胞 | |
C. | 圖Ⅱ表示的細(xì)胞中沒有同源染色體 | |
D. | 圖Ⅲ可能是4個精細(xì)胞,也可能是1個卵細(xì)胞和三個極體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑤ | B. | ②③⑤⑥ | C. | ②④⑥⑦ | D. | ②④⑤⑦ |
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