精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
12.腐乳是我國古代勞動人民創(chuàng)造出的一種經過微生物發(fā)酵的大豆食品.現代科學研究表明,多種微生物參
與了豆腐的發(fā)酵,其中起主要作用的是毛霉.回答下列問題:
(1)毛霉能在豆腐塊上生長,是因為豆腐塊能為其提供水、無機鹽、碳源和氮源等四大類基本營養(yǎng)物質
(2)民間制作腐乳不需要(填“需要”或“不需要”)滅菌,發(fā)酵好的豆腐上布滿了菌絲,這些菌絲不屬于(填“屬于”或“不屬于”)同一物種.
(3)現代的腐乳生產使用的是優(yōu)良的毛霉菌種,而優(yōu)良的毛霉菌種通常是從自然發(fā)酵的長滿菌絲的豆腐坯上分離并純化得到的.該過程需要先制成孢子懸液,再進行接種培養(yǎng),以獲得所需的毛霉菌落,這一過程最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法.
(4)以下是現代化生產腐乳的流程圖:

該流程中擴大培養(yǎng)時使用的培養(yǎng)基與毛霉菌種分離時使用的培養(yǎng)基最大的區(qū)別是后者培養(yǎng)基中加入了瓊脂.當豆腐坯接種孢子懸浮液經培養(yǎng)長出菌絲后,對豆腐坯進行的A 處理是加鹽腌制.腐乳在制作后期裝瓶時可加入酒和多種香辛料配制的鹵湯,酒的含量控制在12%左右,若酒的含量過高會導致腐乳的成熟時間延長.

分析 1、微生物常見的接種的方法
①平板劃線法:將已經熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng).在線的開始部分,微生物往往連在一起生長,隨著線的延伸,菌數逐漸減少,最后可能形成單個菌落.
②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經過大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經培養(yǎng)后可形成單個菌落.
2、腐乳的制作
(1)原理
①腐乳的發(fā)酵在多種微生物的協(xié)同作用下進行,其中起主要作用的是毛霉,它是一種絲狀真菌,新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.
②毛霉等微生物產生的蛋白酶可以將豆腐中的蛋白質分解成小分子的肽和氨基酸;脂肪酶可以將脂肪水解成甘油和脂肪酸.
(2)腐乳發(fā)酵中雜菌的控制
①事先用饅頭放在溫暖潮濕處培養(yǎng)毛霉,當饅頭上長出青點(青霉菌落)、黃點(黃曲霉菌落)、紅點(紅曲霉菌落)時,及時用鑷子和解剖針剔除,保留白毛讓其生長黑色孢子.
②消毒:將豆腐塊加熱,殺死表面的微生物,防止其他微生物的干擾.
③接種:將上述饅頭上的孢子彈在豆腐塊上,并用滅菌后的食品袋罩上,放在適宜的溫度下培養(yǎng).
(3)配制鹵湯時酒量的控制:加酒的目的之一是殺死微生物.如果過少,達不到殺死微生物的目的,導致豆腐腐。蝗暨^多,不但殺死了微生物,而且會因酒精度過高抑制了酶的活性,從而影響腐乳的成熟,同時還會因酒精含量過高而影響腐乳的風味.一般應控制在12%左右.
提醒:腐乳制作過程中鹽、香辛料、酒精均可起到抑制雜菌生長的作用,由于越接近瓶口,微生物污染越重,故豆腐加鹽時,越近瓶口處鹽用量越多.

解答 解:(1)豆腐塊能為毛霉提供水、無機鹽、碳源和氮源等四大類基本營養(yǎng)物質.
(2)民間制作腐乳不需要滅菌,若發(fā)酵好的豆腐上布滿了菌絲,則這些菌絲不屬于同一物種.
(3)分離和純化微生物最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法.
(4)該流程中擴大培養(yǎng)時使用的培養(yǎng)基與毛霉菌種分離時使用的培養(yǎng)基最大的區(qū)別是后者培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基,其中加入了瓊脂.當豆腐坯接種孢子懸浮液經培養(yǎng)長出菌絲后,對豆腐坯進行的A處理是加鹽腌制.腐乳在制作后期裝瓶時可加入酒和多種香辛料配制的鹵湯,酒的含量控制在12%左右,若酒的含量過高會導致腐乳的成熟時間延長,若酒的含量過低會導致雜菌污染.
故答案為:
(1)碳源   氮源
(2)不需要   不屬于
(3)平板劃線法和稀釋涂布平板法
(4)瓊脂   加鹽腌制    延長

點評 本題考查微生物的分離和培養(yǎng)、腐乳的制作等知識,要求考生識記微生物分離和培養(yǎng)的條件及方法;識記腐乳制作的原理、條件等知識,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖表示多糖、蛋白質和脂肪的氧化途徑.下列敘述錯誤的是( 。
A.①②③④分別代表脂肪酸、甘油、丙酮酸、二碳化合物
B.④⑤⑥物質代謝均發(fā)生在線粒體中
C.氨基酸脫氨基后進入⑤過程的碳鏈與③不一定相同
D.⑥過程有水產生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.藍莓中富含的花青素能有效地改善視力,如下為科學家利用植物組織培養(yǎng)的方法培養(yǎng)藍莓的流程圖.請回答下列問題:
藍莓組織$\stackrel{①}{→}$愈傷組織$\stackrel{②}{→}$長出叢芽$\stackrel{③}{→}$生根$\stackrel{④}{→}$移栽成活
(1)圖中離體藍莓組織要經過消毒處理后,才能進行培養(yǎng).其①過程中,細胞的分化程度會降低(選填“升高”或“降低”或“不變”).培養(yǎng)基中生長素和細胞分裂素的用量比會影響細胞分化的方向.其比值較低的過程是②(選填“②”或“③”).
(2)藍莓花青素(在中性或堿性溶液中不穩(wěn)定,在60℃以下的熱穩(wěn)定性較好)的提取,可用溶劑萃取法,考慮到色素提取液作為食品添加劑的安全性問題,在下述方案中,你認為較好的方案是④(填序號).
①清水+甲醇;②鹽酸+乙醇;③檸檬酸+丙酮;④檸檬酸+乙醇,
含花青素的粗品經真空干燥(可使水的沸點降至40℃)制成成品.采用該方法的主要原因是避免(干燥時溫度過高導致)花青素分解.
(3)科研人員發(fā)現一株藍莓具有抗蟲性狀,欲利用花藥離體培奍技術大量繁殖,則應選擇花粉發(fā)育至單核期的花藥培養(yǎng)成功率最高.確定花粉的發(fā)育時期,常用的染色方法有醋酸洋紅法和焙花青-鉻礬法.
(4)從藍莓組織細胞中提取DNA時,若要獲取含有DNA的濾液,需破碎細胞.可以加入一定量的洗滌劑和食鹽.鑒定時所用的二苯胺需要現配現用,否則彫響鑒定效果.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆貴州省遵義市高三上三模理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于科學研究方法和生物實驗方法的敘述中,有幾項是正確的

①研究光合作用的反應過程和噬菌體侵染實驗——同位素標記法

②孟德爾豌豆雜交實驗提出遺傳定律——假說—演繹法

③DNA雙螺旋結構的發(fā)現和研究某種群數量變化規(guī)律——模型建構法

④探究酵母菌的細胞呼吸方式——對比實驗法

⑤分離各種細胞器和獲得純凈的細胞膜——離心法

A.二項 B.三項 C.四項 D.五項

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.子彈蟻主要分布在亞馬遜熱帶雨林中.它們會分泌一種毒素,常以小型蛙類為食.子彈蟻的克星是體型很小的駝背蠅,駝背蠅將卵產在子彈蟻體表,幼蟲則以子彈蟻為食.下圖甲表示子彈蟻種群增長速率的變化、圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)的部分組成成分、如表是表示的圖乙的能量流動情況,據此回答下列有關問題:
同化總量(1012儲存能量(1012呼吸消耗(1012
A900200700
B1002575
C15213
D18612
(1)甲圖表明雨林中的子彈蟻種群數量呈S型增長,圖中的t2時,子彈蟻的種群數量達到K值.
(2)有人寫出了一條食物鏈“小型蛙類一子彈蟻一駝背蠅”,指出其中存在的錯誤沒有生產者、沒有初級消費者
(3)該熱帶雨林中,有迷你的、小的、中等的和大型的子彈蟻.從進化角度分析,它們的形態(tài)多樣性是自然選擇的結果.
(4)若探路的螞蟻發(fā)現了食物,會留下一條氣味組成的路徑,然后去召集同伴.該現象體現了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能.
(5)圖乙中,代表分解者的是C(填字母).分析圖丙,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為900×1012千焦千焦,從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為18%.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.科學家利用土壤農桿菌把編碼霍亂毒素的無毒性β鏈的基因轉移到苜蓿細胞,再將其培養(yǎng)成幼苗,食用這種苜蓿后,霍亂毒素β鏈很快被喉、腸胃等部位的分泌性粘液細胞吸收,刺激特異性抗體的大量產生,使機體獲得對霍亂的免疫.其具體過程如下:

(1)構建重組DNA分子常用的工具酶是限制酶和DNA連接酶,基因工程中構建基因表達載體的目的是使目的基因在宿主細胞中穩(wěn)定的復制并表達.
(2)圖中過程②采用的方法是農桿菌轉化法,Ti質粒上有一個tms片段能促進生長素的大量合成,在對Ti質粒改造時要將該片段去除,其原因是防止植物(苜蓿)體內生長素濃度過高而抑制植物(苜蓿)生長.
(3)該實驗中將農桿菌轉入苜蓿細胞的原生質體后,需再生細胞壁,實驗室檢測原生質體是否再生出細胞壁的方法是將細胞置于高滲溶液中,觀察是否發(fā)生質壁分離.
(4)霍亂毒素β鏈能誘導機體產生特異性抗體,機體內能產生特異性抗體的細胞是漿細胞,該細胞在免疫調節(jié)中可能由記憶細胞和B細胞增殖分化形成.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

4.圖一表示基因型為AaBb的某動物細胞處于不同分裂時期的圖象;圖二表示該動物細胞分裂不同時期染色體數與核DNA數比例的變化關系,下列相關敘述錯誤的是( 。
A.圖一中①②③⑤都含有兩個染色體組
B.圖一細胞中處于圖二CD段的有①④⑤
C.圖一中②④為次級精母細胞,②中A和a形成的原因可能是基因突變
D.若該動物產生一個Aab的配子,則發(fā)生分裂異常的時段應為圖二的DF段

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖,曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動物種群數量超過環(huán)境容納量后,其未來種群數量變化三種可能的情況,下列敘述正確的是( 。
A.種群最基本的數量特征是出生率和死亡率
B.陰影部分引起該種群基因型頻率改變,導致生物進化
C.若種群數量變化為曲線Ⅰ,則該種群環(huán)境容納量是K3
D.若種群數量變化為曲線Ⅱ,對該種群最有效保護措施是就地保護

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學年河北正定中學高三質檢二模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關生物學實驗的敘述正確的是

A.探究溫度對酶活性的影響,可用淀粉和淀粉酶,檢測實驗結果可用斐林試劑

B.將同一葉片均分為兩半,一份于黑暗,一份于光下相同時間后稱其干重,光下半片葉的重量減去黑暗中半片葉的重量為光合作用產生的有機物

C.可用雙縮脲檢測生物組織中的蛋白質

D.探究細胞大小與物質運輸效率的關系時,瓊脂塊體積越大,表面積越小,氫氧化鈉在瓊脂塊內的擴散速率越慢

查看答案和解析>>

同步練習冊答案