1．如圖，曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動物種群數(shù)量超過環(huán)境容納量后，其未來種群數(shù)量變化三種可能的情況，下列敘述正確的是（　　）
A．種群最基本的數(shù)量特征是出生率和死亡率
B．陰影部分引起該種群基因型頻率改變，導(dǎo)致生物進化
C．若種群數(shù)量變化為曲線Ⅰ，則該種群環(huán)境容納量是K3
D．若種群數(shù)量變化為曲線Ⅱ，對該種群最有效保護措施是就地保護

分析 分析題圖：當(dāng)種群數(shù)量超過環(huán)境容納量后，出現(xiàn)曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ所表示的3種情況，曲線Ⅰ在較高的環(huán)境容納量附近波動，說明該種群對其棲息地環(huán)境的破壞程度較輕；Ⅱ在較低的環(huán)境容納量附近波動，說明環(huán)境有一定程度的破壞；Ⅲ中生物逐漸滅絕，說明棲息地被完全破壞，該生物已經(jīng)無法生存，因此無法實施就地保護措施，只能進行遷地保護．

解答 解：A、種群最基本的數(shù)量特征是種群密度，A錯誤；
B、圖中陰影部分表示在生存斗爭（環(huán)境阻力）中被淘汰的個體數(shù)，陰影部分能引起該種群基因頻率改變，導(dǎo)致生物進化，B錯誤；
C、由題圖可知，若種群數(shù)量變化為曲線Ⅰ，則該種群環(huán)境容納量是K2，C錯誤；
D、若種群數(shù)量變化為曲線Ⅱ，說明環(huán)境有一定程度的破壞，對該種群最有效保護措施是就地保護，D正確．
故選：D．

點評 本題以種群的數(shù)量變化為背景，綜合考查種群的數(shù)量變化、生態(tài)系統(tǒng)的功能等基礎(chǔ)知識，考查識圖能力和獲取信息的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．花蕾和花莢脫落是種植大豆過程中的普遍現(xiàn)象．某課程小組在大豆盛花期采集即將敗育的幼蕾1（長度3.7mm）、幼蕾2（長度6.0mm）、開放花、幼莢1（花后1天）及幼莢2（花后3-5天），并以生長發(fā)育時期相對應(yīng)的正常幼蕾、花莢作對照，獲得如下實驗結(jié)果．

（1）脫落酸主要分布在將要脫落的器官和組織中，主要作用為抑制細胞分裂、促進葉和果實的衰老和脫落．
（2）圖1數(shù)據(jù)顯示，大豆生殖器官脫落的時期主要集中在花后3-5天．
（3）據(jù)圖2分析，幼蕾2及開放花的脫落否（填“是”或“否”）與脫落酸含量有關(guān)．幼莢2的脫落可能是由于植物激素脫落酸的含量高和細胞分裂素的含量低，導(dǎo)致胚停留在4--8細胞期，這兩種激素在這一生理過程中是拮抗（填“協(xié)同”或“拮抗”）作用的關(guān)系．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．腐乳是我國古代勞動人民創(chuàng)造出的一種經(jīng)過微生物發(fā)酵的大豆食品．現(xiàn)代科學(xué)研究表明，多種微生物參
與了豆腐的發(fā)酵，其中起主要作用的是毛霉．回答下列問題：
（1）毛霉能在豆腐塊上生長，是因為豆腐塊能為其提供水、無機鹽、碳源和氮源等四大類基本營養(yǎng)物質(zhì)
（2）民間制作腐乳不需要（填“需要”或“不需要”）滅菌，發(fā)酵好的豆腐上布滿了菌絲，這些菌絲不屬于（填“屬于”或“不屬于”）同一物種．
（3）現(xiàn)代的腐乳生產(chǎn)使用的是優(yōu)良的毛霉菌種，而優(yōu)良的毛霉菌種通常是從自然發(fā)酵的長滿菌絲的豆腐坯上分離并純化得到的．該過程需要先制成孢子懸液，再進行接種培養(yǎng)，以獲得所需的毛霉菌落，這一過程最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法．
（4）以下是現(xiàn)代化生產(chǎn)腐乳的流程圖：

該流程中擴大培養(yǎng)時使用的培養(yǎng)基與毛霉菌種分離時使用的培養(yǎng)基最大的區(qū)別是后者培養(yǎng)基中加入了瓊脂．當(dāng)豆腐坯接種孢子懸浮液經(jīng)培養(yǎng)長出菌絲后，對豆腐坯進行的A 處理是加鹽腌制．腐乳在制作后期裝瓶時可加入酒和多種香辛料配制的鹵湯，酒的含量控制在12%左右，若酒的含量過高會導(dǎo)致腐乳的成熟時間延長．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．生物技術(shù)與社會現(xiàn)象、生產(chǎn)實際聯(lián)系密切，請回答下列關(guān)于生物技術(shù)實踐的問題．
（1）在果酒果醋的自然發(fā)酵過程中，酵母菌的來源是附著在果皮上的野生型酵母菌，發(fā)酵裝置內(nèi)加入果汁后要留出約$\frac{1}{3}$的空間，目的是有利于酵母菌有氧呼吸并進行快速繁殖；防止發(fā)酵過程中產(chǎn)生二氧化碳造成發(fā)酵液溢出．酒精發(fā)酵后轉(zhuǎn)入醋酸發(fā)酵前，除改變溫度外，還需調(diào)整的發(fā)酵條件是通入無菌空氣．
（2）普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，有人將地衣芽孢桿菌的α-淀粉酶基因轉(zhuǎn)入酵母菌中，經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種：

圖一中的②、③過程需重復(fù)幾次，目的是進一步篩選純化獲得分解淀粉能力強的酵母菌．某同學(xué)嘗試過程③的操作，其中一個平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖二所示，推測該同學(xué)接種時可能的操作失誤是涂布不均勻．
（3）制備固定化酵母細胞時要將干酵母活化，并將溶化好的海藻酸鈉溶液冷卻至室溫，加入已活化的酵母細胞，進行充分?jǐn)嚢�，使其混合均勻，再轉(zhuǎn)移至注射器中，以恒定的速度緩慢地將注射器中的溶液滴加到配制好的氯化鈣溶液中，觀察凝膠珠的形成．
（4）DNA粗提取與鑒定實驗中，對最后得到絮狀物進行鑒定時，先取兩支試管，分別加入等量的2mol/L的NaCl溶液溶解絮狀物，再向試管中各加入4mL二苯胺試劑，混合均勻，后續(xù)進一步的操作是將試管置于沸水中加入5分鐘（等冷卻后），比較兩支試管中溶液的顏色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．某種蛾翅膀的顏色由一對等位基因T和t決定，基因型為TT和Tt的個體翅膀顏色為褐色，基因型為tt的個體翅膀顏色為黃色．生物學(xué)家對此蛾種群進行了十年的跟蹤調(diào)查，結(jié)果如圖．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．基因型為TT個體的數(shù)量逐年增加
B．第8年時，t的基因頻率為0.5
C．自然選擇直接選擇基因t導(dǎo)致其頻率上升
D．黃色翅膀的蛾能適應(yīng)環(huán)境的變化，數(shù)量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)人體細胞生命歷程的敘述正確的是（　�。�
A．細胞癌變過程中，多個基因發(fā)生突變，細胞膜上的糖蛋白減少
B．細胞生長過程中，體積增大，物質(zhì)交換的效率卻顯著增強
C．細胞凋亡過程中，酶活性均下降，但有利于個體的生長發(fā)育
D．細胞分化后，核遺傳物質(zhì)保持不變，但全能性更強

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．強廢棄魚塘栽種蘆葦、香蒲等濕地植物，將之改造成蘆葦香蒲濕地，利用生物降解、吸收，可以有效解決生活污水和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對水源造成的污染問題．下列有關(guān)蘆葦香蒲濕地生態(tài)系統(tǒng)的敘述錯誤的是（　�。�
A．蘆葦香蒲同化的總能量是蘆葦香蒲固定的太陽能和污水中的化學(xué)能
B．蘆葦香蒲濕地不同地段物種組成上的差異是群落空間結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)
C．將廢棄魚塘改造為蘆葦香蒲濕地的變化屬于次生演替，體現(xiàn)了人類對群落演替的影響
D．蘆葦香蒲濕地中生物種類多樣，通過負反饋調(diào)節(jié)維持其結(jié)構(gòu)和功能的相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．根據(jù)蛋白質(zhì)合成示意圖，以下說法正確的為（　�。�
A．圖中D為mRNA，C為tRNA
B．tRNA上與mRNA可以配對的三個堿基稱為密碼子
C．組成牛胰島素的肽鏈共有51個氨基酸，作為合成肽鏈的模板信使RNA上至少有堿基153個
D．圖中遺傳信息的傳遞途徑為DNA→RNA→蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列生命活動中一定需要ATP供能的是（　�。�
A．三羧酸循環(huán)B．卡爾文循環(huán)
C．載體蛋白的形狀改變D．酶-底物復(fù)合物的形狀改變

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