【題目】大腸桿菌、藍藻、人體口腔上皮細胞都

A. 是真核細胞 B. 有細胞壁 C. 有核糖體 D. 能進行光合作用

【答案】C

【解析】大腸桿菌和藍藻是原核細胞,A項錯誤;人體口腔上皮細胞是動物細胞,不含細胞壁,B項錯誤;<span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 宋體; background-color: rgb(249, 249, 249);">大腸桿菌、藍藻、人體口腔上皮細胞</span>內(nèi)均含有核糖體,C項正確;三個細胞中只有藍藻能進行光合作用,D項錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在科學研究中,往往要把一個較大的課題分解成若干個小的子課題來分別進行研究.在“觀察生長素對植物生長發(fā)育的影響”這一研究性學習課題中,某小組同學選用生長素類似物吲哚丁酸(IBA)進行如下實驗:
①取生理狀況相同的相同植物的三組帶芽的枝條甲、乙、丙,每組10支;
②將甲、乙、丙組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中,相同時間后,扦插在潮濕的沙土中,在適宜的環(huán)境中培養(yǎng).

枝條

甲組

乙組

丙組

溶液

5×105g/mL的IBA溶液

5×101g/mL的IBA溶液

清水

③一段時間后,觀察甲、乙、丙組枝條的生根情況,統(tǒng)計每組枝條的平均生根數(shù)量,繪制得坐標如下.
據(jù)圖回答:

(1)你認為他們的子課題名稱是
(2)設置清水組的目的是
(3)實驗結(jié)果是組枝條生根最多,其原因是;組枝條生根最少,其原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置,下列說法不正確的是

A. 1號裝置用于測定酵母菌O2消耗量,2號裝置用于測定酵母菌CO2釋放量

B. 1號裝置液滴不可能向右移動,2號裝置液滴不可能向左移動

C. 1號裝置液滴不移動,2號裝置液滴向右移動,則酵母菌只進行無氧呼吸

D. 1號裝置液滴向左移動,2號裝置液滴不移動,則酵母菌只進行有氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某動物種群中,AA,Aa和aa基因型的個體依次占25%、50%和25%,若該種群中的aa個體沒有繁殖能力,其他個體間可以隨機交配.理論上,下一代中AA:Aa:aa基因型個體的數(shù)量比為(
A.4:4:1
B.3:3:1
C.1:2:0
D.1:2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為具有6條染色體的某生物細胞進行有絲分裂過程的幾個階段,據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)根據(jù)丙圖的特有變化特征,可以判斷該圖示表示動物細胞還是植物細胞的有絲分裂?____________。判斷的依據(jù)是________________。

(2)觀察染色體的最佳時期是________圖。

(3)染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細胞是圖中的________

(4)上述細胞有絲分裂的先后順序是________________________(用字母表示)。

(5)作為一個完整的細胞周期,該圖中缺少了細胞周期的________期,該期細胞內(nèi)的主要變化特點是______________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,正確的是

A薩頓利用假說演繹法提出基因在染色體上的假說

B基因在染色體上呈線性排列,每條染色體上都有若干個基因

C抗維生素D佝僂病在男性中的發(fā)病率高于女性

D摩爾根首次通過類比推理法證明基因在染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),圖2為某特殊環(huán)境中的食物網(wǎng).請據(jù)圖判斷下列說法中正確的是( )

A.圖1中屬于次級消費者的是食草鳥、蜘蛛、蟾蜍、貓頭鷹
B.圖1中貓頭鷹占有第三、第四、第五、第六共4個營養(yǎng)級
C.圖2中,若黃雀的全部同化量來自兩種動物﹣﹣食草昆蟲和螳螂,且它們各占一半,則當綠色植物增加G千克時,黃雀最多增加體重 千克
D.圖1中如果昆蟲突然減少,食草鳥數(shù)目短期內(nèi)將不發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,已經(jīng)發(fā)生癌變的細胞是( )

A.分裂旺盛的細胞 B.細胞核增大的細胞

C.黏著性降低的細胞 D.被腫瘤病毒侵染的細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP是細胞中重要的高能磷酸化合物,下列有關(guān)ATP的敘述,錯誤的是( )

A. 線粒體合成的ATP可在細胞核中發(fā)揮作用

B. 機體在運動時消耗ATP,睡眠時則不消耗ATP

C. 在有氧與缺氧的條件下細胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP

D. 植物根細胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來源于呼吸作用

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