15.人類有一種肥厚性心肌。℉MC),主要癥狀有勞力性呼吸困難,嚴(yán)重呈端坐呼吸或陣發(fā)性夜間呼吸困難.一般在30歲以上發(fā)病,常有家族史.在某個連續(xù)傳遞三代的該心臟病家族中(遺傳系譜圖如圖1所示),第1代發(fā)病情況不詳,第2~4代共有7人發(fā)病,男女發(fā)病機(jī)會均等.請分析回答:

(1)依據(jù)遺傳系譜圖推斷,肥厚性心肌病最可能的遺傳方式為常染色體顯性遺傳.
(2)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),此病患者的α-原肌凝蛋白(α-Tm)結(jié)構(gòu)異常,提、-1和Ⅲ-2的DNA,測序結(jié)果發(fā)現(xiàn),Ⅲ-2的α-Tm基因序列僅有T1(圖2)一種,而Ⅲ-1的α-Tm基因序列有T1和T2(圖3)兩種.
①根據(jù)Tl基因和T2基因堿基序列推斷,Ⅲ-1部分α一原肌凝蛋白結(jié)構(gòu)變異的根本原因是基因突變(堿基對的替換/改變),Tl基因與T2基因的關(guān)系為等位基因.
②依據(jù)遺傳系譜圖和基因測序結(jié)果(可以,不可以)確定HMC的遺傳方式,Ⅲ-5和Ⅲ-6生育一個終生正常孩子的概率為.
(3)研究發(fā)現(xiàn),α-Tm基因序列有多種變異,體現(xiàn)了基因突變是的不定向(定向,不定向),α-Tm基因的突變不一定(一定,不一定)會導(dǎo)致α-原肌凝蛋白結(jié)構(gòu)變異,原因是一個氨基酸對應(yīng)多個密碼子,該機(jī)制的意義是降低突變的多害性.
(4)Ⅰ-1和Ⅰ-2在30歲前的心臟狀況最可能為正常,該實例說明表現(xiàn)型是由基因型與環(huán)境共同決定的.

分析 根據(jù)遺傳系譜圖,該家族第2-4代每代都有患者,男女發(fā)病機(jī)會均等,該病最可能為常染色體顯性遺傳,據(jù)此答題.

解答 解:(1)根據(jù)遺傳系譜圖,該家族第2-4代每代都有患者,男女發(fā)病機(jī)會均等,該病最可能為常染色體顯性遺傳.
(2)①對照T1基因和T2基因堿基序列,可發(fā)現(xiàn)T2基因的一對堿基與不同,發(fā)生了堿基對替換,基因突變產(chǎn)生新基因,為原基因的等位基因.
②根據(jù)以上基因測序結(jié)果可知,Ⅲ-1為雜合子,表現(xiàn)為玻璃體淀粉樣變性,說明該病為顯性病,Ⅳ-1為男患者,其母為正常,該病為常染色體顯性。-5為隱性純合子,Ⅲ-6為雜合子,所生子代為正常的概率為$\frac{1}{2}$.
(3)根據(jù)題意,TTR基因序列有多種變異,體現(xiàn)了基因突變的多方向性特點,基因突變不一定導(dǎo)致其控制合成的蛋白質(zhì)的變異,因為一個氨基酸對應(yīng)多個密碼子.
(5)據(jù)題意知,人眼球玻璃體淀粉樣變性一般在30歲以上發(fā)病,故Ⅰ-1和Ⅰ-2在30歲前的視力狀況最可能為正常,說明表現(xiàn)型基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果.
故答案為:
(1)常染色體顯性遺傳
(2)①基因突變(堿基對的替換/改變) 等位基因
②可以  $\frac{1}{2}$
(3)多方向性   不一定   一個氨基酸對應(yīng)多個密碼子
(4)正常 基因型與環(huán)境共同

點評 本題以系譜圖為載體,考查人類遺傳病的相關(guān)知識,意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷和得出正確結(jié)論的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016湖北省宜昌市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•達(dá)州期末)如圖所示,用同位素32P、35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA和大腸桿菌的氨基酸,然后進(jìn)行“噬菌體侵染細(xì)菌的實驗”,子代噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)中應(yīng)含有的標(biāo)記元素是( )

A.31P、32P和32S

B.31P、32P和35S

C.31P、32P和32S、35S

D.32P和32S、35S

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.用植物激素誘導(dǎo)煙草體外培養(yǎng)的實驗結(jié)果如下:
實驗激素種類及濃度關(guān)系實驗結(jié)果
實驗16BA組織塊產(chǎn)生愈傷組織
實驗26BA>IBA愈傷組織分化出芽
實驗36BA=IBA愈傷組織生長
實驗46BA<IBA愈傷組織有長根的趨勢
(1)促進(jìn)愈傷組織產(chǎn)生的條件是只添加6BA.
(2)在植物組織培養(yǎng)中,脫分化可用的激素組合是實驗中的激素濃度關(guān)系,再分化時可用的激素組合是實驗中的激素濃度關(guān)系.整個實驗表明,植物的生根、發(fā)芽等生命活動是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.
(3)植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中,除激素外,還必須含有營養(yǎng)物質(zhì),它的成分至少應(yīng)該含有無機(jī)物、有機(jī)物等.
(4)要培養(yǎng)脫毒苗,應(yīng)選用根尖、莖尖部分作為培養(yǎng)材料.
(5)設(shè)計實驗,探究生長素和細(xì)胞分裂素用量的比例對煙草組織培養(yǎng)的影響.
材料用具:略
實驗步驟:
①取4個已滅菌的裝有MS培養(yǎng)基的錐形瓶,編號為1、2、3、4.
②設(shè)置對照:
a.1號瓶不添加任何植物激素.
b.生長素與細(xì)胞分裂素用量的比為1:1.
c.3號瓶中生長素:細(xì)胞分裂素>1.
d.生長素與細(xì)胞分裂素用量的比小于1.
③外植體消毒:略.
④接種.
⑤培養(yǎng).
預(yù)期結(jié)果及分析:
①若1號瓶中外植體生根發(fā)芽正常,說明植物激素對其無影響
②②若2號瓶中愈傷組織不斷生長,說明生長素與細(xì)胞分裂素用量的比為1:1時,促進(jìn)愈傷組織的生長
③若3號瓶中只生根不生芽,說明生長素與細(xì)胞分裂素用量的比大于1時,有利于根的分化,抑制芽的形成
④若4號瓶中只生芽不生根,說明生長素與細(xì)胞分裂素用量的比小于1時,有利于芽的分化,抑制根的形成.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.植物組織培養(yǎng)是指(  )
A.將離體的植物器官、組織或細(xì)胞培育成完整植物體
B.將愈傷組織培育成植株
C.將離體的植物器官、組織或細(xì)胞培育成愈傷組織
D.愈傷組織形成并液泡化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮(生長在地下),放入含有伊紅(一種不能透過生物膜的紅色染料)的較大濃度的食鹽溶液中,過一段時間后會看到其部分細(xì)胞如圖所示.則①②③所指部位分別是什么顏色?( 。
選項部位①部位②部位③
A紅色紫色變淺紅色
B無色紫色變深紅色
C綠色紫色變淺綠色
D無色紫色變深綠色
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖是人體肝細(xì)胞吸收葡萄糖時,需要鈉離子協(xié)助的圖解,該運輸方式發(fā)生時需要兩個條件:鈉離子是順濃度梯度;葡萄糖時逆濃度梯度運輸?shù)模ㄈ鐖D中左側(cè)的兩個三角形分別表示鈉離子和葡萄糖的濃度高低).下列書法不正確的是( 。
A.隨著肝細(xì)胞不斷吸收葡萄糖,會導(dǎo)致細(xì)胞膜兩側(cè)的電位由內(nèi)負(fù)外正轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)
B.肝細(xì)胞吸收葡萄糖不直接消耗ATP水解提供的能量,也屬于主動運輸
C.運載葡萄糖的載體有兩個結(jié)合位點,這兩個位點都位于膜的外側(cè)
D.該圖解能夠很好地解釋為什么人體每天必須攝入一定量的食鹽

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)實驗的敘述,正確的是( 。
A.向加入2mL葡萄糖溶液的試管中注入1mL斐林試劑,可觀察到磚紅色沉淀
B.向加入2mL過氧化氫溶液的試管中滴入2滴新鮮肝臟研磨液,可觀察到大量氣泡產(chǎn)生
C.用吡羅紅甲基綠染色劑將洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞染色,可觀察到綠色面積大于紅色面積
D.觀察到洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離,可據(jù)此判斷該細(xì)胞正在失水

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為某海域生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者固定太陽能與水深關(guān)系曲線,虛線表示近海水域,實線表示遠(yuǎn)洋水域?
(1)遠(yuǎn)洋海域水深35米開始,隨著水深增加生產(chǎn)者固定太陽能卻減少,造成這一結(jié)果的原因是光照強(qiáng)度減弱?
(2)遠(yuǎn)洋水域100m以下,從生態(tài)系統(tǒng)組成成分看,主要由分解者、消費者組成?
(3)假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)固定總太陽能數(shù)值為a,全部消費者獲得能量數(shù)值為b,全部分解者獲得能量數(shù)值為c,則a>(<?>或=)b+c?
(4)經(jīng)統(tǒng)計該生態(tài)系統(tǒng)同季節(jié)單位體積內(nèi)淺海水域比遠(yuǎn)洋水域生物豐富度要高,據(jù)圖分析是因為淺海水域生產(chǎn)者固定太陽能數(shù)量較高,說明海洋植物豐富,更有利于為其中的動物提供食物及棲息環(huán)境,所以物種豐富度較遠(yuǎn)洋水域高,該差異體現(xiàn)了生物群落的水平結(jié)構(gòu)特征?

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•寧城縣期末)細(xì)胞膜的組成成分中起支架作用和細(xì)胞識別作用的物質(zhì)分別是( )

A.淀粉和纖維素 B.纖維素和果膠

C.磷脂和糖蛋白 D.蛋白質(zhì)和磷脂

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同步練習(xí)冊答案