A. | 小分子肽和氨基酸 | B. | 甘油和脂肪酸 | ||
C. | 葡萄糖和氨基酸 | D. | 小分子肽和脂肪酸 |
分析 參與腐乳制作的微生物主要是毛霉,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.腐乳制作的原理:毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸;脂肪酶可將脂肪分解成甘油和脂肪酸.
解答 解:豆腐的主要成分是蛋白質(zhì)和脂肪,其中毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解,含硫氨基酸也充分分解,產(chǎn)生硫化氫,這種化合物具有刺鼻的臭味,因此,腐乳才會“聞著臭,吃著香”,其根本原因是微生物將豆腐中的蛋白質(zhì)水解為小分子肽或氨基酸,再經(jīng)過發(fā)酵產(chǎn)生了臭味.
故選:A.
點評 本題考查腐乳的制作,要求考生識記參與腐乳制作的微生物及新陳代謝類型,掌握腐乳制作的原理及條件,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1涉及實驗的自變量是光質(zhì),圖2中的X、Y分別表示促進(jìn)、抑制 | |
B. | 由圖1可以看出,藍(lán)光通過抑制IAA氧化酶活性來降低IAA含量,進(jìn)而影響植株的高度 | |
C. | 由圖2可以看出,酶1的活性和酶2的活性都能夠影響IAA的含量 | |
D. | 生長素類似物對植物發(fā)揮作用的時效長于IAA,從一定程度上反映了IAA氧化酶具有專一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素 | B. | 赤霉素 | C. | 乙烯 | D. | 脫落酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌不能獨立完成遺傳信息的傳遞與表達(dá) | |
B. | 起始密碼子位于基因的前端 | |
C. | 一個核糖體與mRNA的結(jié)合部位形成3個tRNA結(jié)合位點 | |
D. | 線粒體和葉綠體中遺傳信息的流動均遵循中心法則 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若乙圖中Ⅰ處的生長素濃度在甲圖的DE段,則Ⅱ處的生長素濃度可能在BD段 | |
B. | 若乙圖中Ⅰ處的生長素濃度在甲圖的BD段,則Ⅱ處的生長素濃度可能大于F點的濃度 | |
C. | 生長素對Ⅰ、Ⅳ處的生長起促進(jìn)作用,生長素對Ⅱ、Ⅲ處的生長起抑制作用 | |
D. | 若乙圖中Ⅲ處的生長素濃度在甲圖的BC段,則]Ⅳ處的生長素濃度可能在EF段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1和圖2的實驗結(jié)果都能體現(xiàn)生長素的促進(jìn)生長作用,而圖3則能說明生長素作用具有兩重性 | |
B. | 圖3莖卷須中生長素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)少 | |
C. | 圖2中的實驗結(jié)果是放瓊脂塊胚芽鞘彎向一側(cè)而放瓊脂塊N的不彎曲 | |
D. | 圖1的實驗結(jié)果是a、b都不彎曲,但原因不相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌在高爾基體中合成膜蛋白 | |
B. | 肌細(xì)胞主要在細(xì)胞核中合成mRNA | |
C. | T2噬菌體在細(xì)菌的細(xì)胞核內(nèi)合成DNA | |
D. | 人的成熟紅細(xì)胞可在線粒體中合成ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA | |
B. | 真核細(xì)胞中染色體是DNA的主要載體 | |
C. | 減數(shù)分裂四分體時期1條染色體含有4個DNA分子 | |
D. | DNA的堿基排列順序中蘊含了大量遺傳信息 |
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