A. | 染色體移向細(xì)胞兩極 | B. | 紡錘體牽引染色體移動(dòng) | ||
C. | 同源染色體聯(lián)會(huì) | D. | 著絲點(diǎn)分開(kāi) |
分析 減數(shù)分裂和有絲分裂的比較:
項(xiàng)目 | 有絲分裂 | 減數(shù)分裂 |
染色體復(fù)制的次數(shù)、時(shí)期 | 一次,有絲分裂間期 | 一次,減數(shù)第一次分裂間期 |
分裂的細(xì)胞 | 一般體細(xì)胞或原始生殖細(xì)胞 | 體細(xì)胞 |
細(xì)胞分裂次數(shù) | 一次 | 二次 |
子細(xì)胞的性質(zhì) | 體細(xì)胞或原始生殖細(xì)胞 | 精子或卵細(xì)胞 |
聯(lián)會(huì)、四分體時(shí)期,非姐妹染色單體間的交叉互換 | 無(wú) | 有 |
同源染色體分離,非同源染色體隨機(jī)組合 | 無(wú) | 有 |
著絲點(diǎn)分裂、染色單體分開(kāi) | 有,后期 | 有,減數(shù)第二次分裂后期 |
子細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化 | 不變 | 減半 |
子細(xì)胞中核遺傳物質(zhì)的組成 | 一定相同 | 不一定相同 |
子細(xì)胞的數(shù)目 | 1個(gè)母細(xì)胞→ 2個(gè)子細(xì)胞 | 1個(gè)精原細(xì)胞→4個(gè)精子 1個(gè)卵母細(xì)胞→1個(gè)卵細(xì)胞+3個(gè)極體 |
兩者聯(lián)系 | 減數(shù)分裂是特殊方式的有絲分裂 |
解答 解:A、有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中,都會(huì)發(fā)生染色體移向兩極的現(xiàn)象,A錯(cuò)誤;
B、有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中都是紡錘體牽引染色體移動(dòng)的,B錯(cuò)誤;
C、同源染色體的聯(lián)會(huì)只發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中,C正確;
D、有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期都會(huì)發(fā)生著絲點(diǎn)的分裂,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),當(dāng)作用于突觸后膜后一定使其興奮 | |
B. | T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子作為信號(hào)物質(zhì)可作用于B細(xì)胞,既可以促使其增殖也可促使其分化 | |
C. | 信號(hào)物質(zhì)的受體分布于細(xì)胞膜上,體現(xiàn)了細(xì)胞膜參與細(xì)胞間信息交流的作用 | |
D. | 若信號(hào)物質(zhì)是甲狀腺激素,則靶細(xì)胞幾乎是全身的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明NaOH擴(kuò)散進(jìn)不同大小瓊脂塊的速率相同 | |
B. | 用重鉻酸鉀檢驗(yàn)發(fā)酵液中是否有酒精生成時(shí),直接將2 mL重鉻酸鉀倒入發(fā)酵液中 | |
C. | 用淀粉酶分別催化淀粉和蔗糖水解來(lái)驗(yàn)證酶的專一性的實(shí)驗(yàn)中,最后可以用碘液檢測(cè)底物是否被水解 | |
D. | 利用標(biāo)記的H2O研究光反應(yīng)過(guò)程中的H2O光解和暗反應(yīng)過(guò)程中CO2的固定和還原過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 色氨酸可在幼嫩的芽、葉或正在發(fā)育的種子中轉(zhuǎn)變?yōu)檫胚嵋宜?/td> | |
B. | 生長(zhǎng)素在成熟組織韌皮部這表現(xiàn)為極性運(yùn)輸 | |
C. | 極性運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)往形態(tài)學(xué)的下端 | |
D. | 生長(zhǎng)素經(jīng)合成、運(yùn)輸后主要分布在生長(zhǎng)旺盛的部位,如胚芽鞘、芽、根尖分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實(shí)中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AABB | B. | aabb | C. | AAbb | D. | AABb |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ①④⑥ | C. | ②③⑥ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Y與r、y與R分別走向細(xì)胞的兩極 | |
B. | Y與R、y與r分離,分別走向細(xì)胞的兩極 | |
C. | Y與y、R與r分離,分別走向細(xì)胞的兩極 | |
D. | Y與R、y與r分別走向細(xì)胞的兩極 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 液泡 | B. | 核糖體 | C. | 高爾基體 | D. | 中心體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此圖可用來(lái)表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu) | |
B. | 若去掉結(jié)構(gòu)9,則此圖可表示根尖分生區(qū)細(xì)胞 | |
C. | 圖中可能含有色素的結(jié)構(gòu)有2、5 | |
D. | 此圖若表示動(dòng)物的性腺細(xì)胞,不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5 |
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