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【題目】下面甲圖中DNA分子有ad兩條鏈,將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示,結合所學知識回答下列問題:

1)從甲圖可看出DNA復制的方式是__________。

2)甲圖中,AB均是DNA分子復制過程中所需要的酶,其中B能將單個的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈,從而形成子鏈;則A___________酶,B___________酶。

3)圖甲過程在綠色植物葉肉細胞中進行的場所有_______________________________。

4)乙圖中,7__________________。DNA分子的基本骨架由_________和脫氧核糖交替連接而成;DNA分子兩條鏈上的堿基通過_________連接成堿基對。

【答案】半保留復制 解旋酶 DNA聚合酶 細胞核、葉綠體、線粒體 胸腺嘧啶脫氧核苷酸 磷酸

【解析】

1、分析甲圖可知,該圖是DNA分子復制過程,A的作用是使DNA分子的雙螺旋結構解開,形成單鏈DNA,因此ADNA解旋酶,B是催化以DNA單鏈d為模板形成DNA分子的子鏈c,因此BDNA聚合酶,由圖可以看出形成的新DNA分子中都含有一條模板鏈和一條子鏈,因此DNA分子的復制是半保留復制;

2、分析圖乙可知,該圖是DNA分子的平面結構,1是堿基C,2是堿基A,3是堿基G,4是堿基T5是脫氧核糖,6是磷酸,7是脫氧核糖核苷酸,8是堿基對,9是氫鍵,10是脫氧核糖核苷酸鏈。

1DNA分子的復制方式是半保留復制。

2)分析題圖可知,A酶的作用是使DNA分子的雙螺旋結構解開,因此是解旋酶;B酶的作用是催化形成DNA子鏈進而進行DNA分子的復制,是DNA聚合酶。

3)綠色植物葉肉細胞進行DNA復制的場所有細胞核、葉綠體和線粒體。

44是堿基T,5是脫氧核糖,6是磷酸,所以7是胸腺嘧啶脫氧核苷酸;DNA分子的基本骨架是磷酸和脫氧核糖交替排列形成;堿基通過氫鍵連接形成堿基對。

練習冊系列答案
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【題目】在植物體內色氨酸經過一系列反應可轉變成生長素(吲哚乙酸)。我國學者崔徵研究了Zn對番茄幼苗中吲哚乙酸、色氨酸含量的影響,得到了如圖l、圖2所示的實驗結果。下列有關分析錯誤的是

A. 色氨酸轉變成生長素的過程不發(fā)生在核糖體中

B. 對照組是將番茄幼苗培養(yǎng)在含有Zn的蒸餾水中

C. 實驗組在加Zn的前后形成了自身的相互對照

D. 據該實驗可推測,Zn能促進色氨酸合成吲哚乙酸

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【題目】下列不屬于生物多樣性的是(
A.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B.物種多樣性
C.遺傳多樣性
D.蛋白質多樣性

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【題目】(12分)短剛毛和長剛毛是一對相對性狀,由等位基因B、b控制,果蠅的灰體和黑檀體是另一對相對性狀,由等位基因E、e控制,這兩對基因都位于常染色體上且獨立遺傳?蒲腥藛T用甲、乙兩只果蠅進行雜交實驗,F1表現型及比例如下。回答下列問題:

(1)親本甲個體的基因型是________。F1中與親本果蠅基因型不同的個體所占的比例為___________。

(2)請利用上述實驗中的果蠅作為材料,設計實驗確定灰體和黑檀體這對性狀的顯隱性關系。_______________________________(要求:寫出實驗思路、預期實驗結果、得出結論)

(3)純合短剛毛果蠅與長剛毛果蠅雜交,在后代群體中出現了一只長剛毛果蠅,研究發(fā)現出現該長剛毛果蠅的原因是親本果繩在產生配子過程中某一條染色體片段缺失(當兩條染色體出現相同片段的缺失,就會在胚胎期死亡)。用該長剛毛果蠅與基因型為BB的果蠅雜交,獲得F1,再用F1自由交配,則F2代成體的表現型及比例為____________________________。

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【題目】圖表示真核細胞中遺傳信息的傳遞方向,說法正確的是(  )

A. ③是翻譯過程,方向是從a到b

B. 每種氨基酸均由不止一種tRNA來轉運

C. ①②③也能在線粒體、葉綠體及所有真核細胞中進行

D. 一條mRNA上結合的多個核糖體共同合成一條多肽鏈

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【題目】下圖為某高等動物細胞內同源染色體對數的變化曲線,下列有關敘述錯誤的是(

A.A-E屬于有絲分裂,F-I屬于減數分裂

B.曲線圖中可能發(fā)生基因重組的是FG

C.FG段細胞內染色體數和核DNA分子數的比值是11

D.CD段著絲點分裂,染色體數目加倍

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【題目】已知某種植物莖稈的顏色由兩對獨立遺傳的等位基因E/e、F/f控制,E為綠色基因,F為綠色淡化基因。莖稈顏色與基因型的對應關系如下表。

現取3個基因型不同的黃稈純合品種甲、乙、丙分別與綠稈純合品種丁雜交,實驗結果如圖所示;卮鹣铝袉栴}

(1)該植物群體中,黃稈植株的基因型有_____

(2)黃稈純合品種甲、乙、丙的基因型分別是______、______、______。

(3)實驗二中,F2黃稈植株中雜合子植株所占的比例是_______。

(4)某人從實驗二的F2群體中選擇一綠色莖稈植株,為鑒定其基因型,采用了兩種方法。

請你幫他預測實驗結果并得出實驗結論。

①方法一

實驗思路:讓該綠色莖稈植株與基因型為eeff的黃色莖稈植株測交,得到F1,觀察并統(tǒng)計F1莖稈的顏色及比例。

預測實驗結果并得出實驗結論:

若F1中都是綠色莖稈植株,則該綠色莖稈植株的基因型為______;

若F1中綠色莖稈植株:黃色莖稈植株=1:1,則該綠色莖稈植株的基因型為______

②方法二

實驗思路:讓該綠色莖稈植株自交,得到F1,觀察并統(tǒng)計F1莖稈的顏色及比例。

實驗結果并得出實驗結論:

____,則該綠色莖稈植株基因型為EEff

_____,則該綠色莖稈植株的基因型為Eeff

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【題目】孟德爾通過豌豆的7對相對性狀實驗,發(fā)現其F2的相對性狀分離比均接近于(

A.2:1B.3:1C.4:1D.5:1

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【題目】某一草原生態(tài)系統(tǒng)僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群形成一定的營養(yǎng)結構,下表列出了各種群同化的能量。圖1表示種群乙的能量變化,其中①﹣⑦表示能量值;圖2是種群乙在10年內種群數量變化的情況,圖中λ表示該種群數量是上一年種群數量的倍數。

(1)碳元素在無機環(huán)境和生物群落間循環(huán)的主要形式為_____。寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網___________。種群乙在該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結構中處于__________營養(yǎng)級。

(2)圖1中,C表示______________________;圖2中_____點的種群年齡組成是衰退型,前8年種群數量最大的是__________點。

(3)因開采過度,草原植被曾遭到破壞,引起生態(tài)環(huán)境惡化,后來通過加大對草原的保護力度,使該生態(tài)系統(tǒng)恢復到以前的狀態(tài),這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有_______________穩(wěn)定性。

(4)乙種群中雌雄個體通過氣味相互識別,這屬于信息傳遞,說明__________ 離不開信息傳遞。

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