科學(xué)家培育轉(zhuǎn)乳糖分解酶基因奶牛的過程如圖所示。請回答下列問題：

（1）圖中細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液成分與植物組織培養(yǎng)基成分最主要的區(qū)別在于前者含有_______。在進(jìn)行細(xì)胞原代培養(yǎng)時會出現(xiàn)_______和細(xì)胞接觸抑制現(xiàn)象。為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的________。

（2）圖中將乳糖分解酶基因?qū)肱咛コ世w維細(xì)胞中，最常用的方法是_______。

（3）圖中的核移植操作需要將經(jīng)過細(xì)胞培養(yǎng)獲得的供體細(xì)胞的細(xì)胞核注入去核的卵母細(xì)胞中，去掉卵母細(xì)胞細(xì)胞核的目的是保證克隆動物的核遺傳物質(zhì)全部來自_______，而所用的供體細(xì)胞一般都選用傳代培養(yǎng)10代以內(nèi)的細(xì)胞，原因是傳代培養(yǎng)10代以內(nèi)的細(xì)胞能保持正常的________。

（4）重組細(xì)胞2在培養(yǎng)液中培養(yǎng)成的重組胚胎移入受體母牛體內(nèi)會生出與圖中的黑白花奶牛性狀并不完全相同的犢牛，原因可能有___________。（至少答出兩點）

（5）單克隆抗體的制備也需要構(gòu)建重組細(xì)胞，該重組細(xì)胞是將________融合而成的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆100所名校最新高考沖刺卷（一）理科綜合生物試卷 題型：綜合題

我國民間很早就有放生的習(xí)俗，但放生是一項科學(xué)性很強的行為，隨意放生可能對放生的動物、放生區(qū)域的生態(tài)造成很大的影響。請回答下列問題：

（1）放生的生物可能是寵物，如巴西龜，外形可愛，顏色細(xì)麗，體現(xiàn)了生物多樣性的_____________價值。放生的巴西龜可能在放生地大量繁殖，對放生地生物多樣性造成嚴(yán)重威脅，從生態(tài)環(huán)境角度分析原因可能是__________________________。

（2）巴西龜為雜食性動物，可以以放生地中的水生植物、植食性魚類等為食，則巴西龜在放生地屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的_____________，可處于營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的第_____________營養(yǎng)級。

（3）調(diào)查放養(yǎng)地巴西龜?shù)姆N群數(shù)量可以采用__________法,若發(fā)現(xiàn)其數(shù)量迅猛增長可合理采取___________措施進(jìn)行防治，同時避免環(huán)境污染。

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科目：高中生物 來源：河南省天一大聯(lián)考2016-2017學(xué)年高二下學(xué)期階段性測試（三）（4月）生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于群落演替的敘述，正確的是

A. 退耕還林和沙丘上進(jìn)行的演替都屬于次生演替，都體現(xiàn)了人類對群落演替的影響

B. 群落演替過程中，生產(chǎn)者固定的太陽能總量不斷地增加，且物種豐富度不斷提高

C. 風(fēng)景名勝九寨溝內(nèi)物種豐富，植物垂直帶譜明顯，這種差異是群落演替的結(jié)果

D. 西北干旱地區(qū)的典型草原經(jīng)足夠長時間的演替，也不可能演替到森林階段

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科目：高中生物 來源：山西省太原市2017屆高三第三次模擬理綜生物試卷 題型：綜合題

Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞�？蒲腥藛T利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療。其技術(shù)流程如圖：

請回答：

（1）步驟①中，在核移植前應(yīng)去除卵母細(xì)胞的_____。

（2）ES細(xì)胞除來源于早期胚胎外，還可來源于______，它在形態(tài)上的特性______；在功能上的特性是______。

（3）步驟③中，需要構(gòu)建含有Rag2基因的表達(dá)載體。可以根據(jù)Rag2基因的_____設(shè)計引物，利用PCR技術(shù)擴(kuò)增Rag2基因片段。用HindⅢ和PstⅠ限制酶限制酶分別在片段兩側(cè)進(jìn)行酶切獲得Rag2基因片段。為將該片段直接連接到表達(dá)載體，所選擇的表達(dá)載體上應(yīng)具有_____的酶切位點。

（4）為檢測Rag2基因的表達(dá)情況，可提取治療后小鼠骨髓細(xì)胞中的_____，用抗Rag2蛋白的抗體進(jìn)行雜交實驗。

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科目：高中生物 來源：山西省太原市2017屆高三第三次模擬理綜生物試卷 題型：選擇題

根據(jù)所學(xué)相應(yīng)知識判斷，下列關(guān)于狗腸胃部活動有關(guān)調(diào)節(jié)過程的敘述不正確的是

A. 在斯他林和貝利斯的實驗中，用鹽酸促進(jìn)促胰液素的分泌屬于神經(jīng)―體液調(diào)節(jié)

B. 胃酸可以殺死胃內(nèi)的大多數(shù)細(xì)菌，屬于非特異性免疫

C. 神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可能不作用于神經(jīng)元

D. 在同一神經(jīng)纖維的兩點同時給予相同的刺激量，在這兩點的中點處興奮會抵消

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科目：高中生物 來源：吉林省白城市2017屆高三教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測（二模）理綜生物試卷 題型：綜合題

某科研小組以玉米為實驗材料，研究不同條件下細(xì)胞光合速率和呼吸速率的關(guān)系，并繪制了甲、乙、丙三幅圖。請回答下列問題：

（1）圖甲中兩條曲線的交點A對應(yīng)的溫度下，實際光合速率：呼吸速率=______，該溫度________（填“高于”、“低于”或“等于”）玉米生長的最適溫度。

（2）圖乙中的A和B點，光合速率______（填“高于”、“低于”或“等于”）呼吸速率，從0點到6點，溫室中CO2濃度逐漸升高的原因是_____________。

（3）如果圖丙是在溫度適宜的條件下測定的結(jié)果，則AB段限制光合速率的主要因素是_______,B點后的限制因素主要是_________。

（4）如果圖丙表示一植株中所有葉肉細(xì)胞的光合速率與光照強度的關(guān)系，則圖中的A點對應(yīng)的光照強度下，植株的干重_______（填“增加”、“不變”或“減小”）。

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科目：高中生物 來源：山東省濟(jì)南市2017屆高三二模考試（針對性訓(xùn)練）理科綜合生物試卷 題型：綜合題

[生物一選修3:現(xiàn)代生物科技專題]

某基因研究院培育出了轉(zhuǎn)基因克隆綿羊，該綿羊能合成深海魚體內(nèi)富含的不飽和脂肪酸omega—3。

（1）在培育轉(zhuǎn)基因克隆綿羊過程中，除去處于___________期的卵母細(xì)胞的細(xì)胞核，通過___________使該細(xì)胞與供體細(xì)胞融合，進(jìn)而構(gòu)建重組胚胎。

（2）為保證胚胎移植利進(jìn)行，需要在合適的季節(jié)對供、受體母羊進(jìn)行___________處理，重組胚胎發(fā)育到___________階段時，可將其移入受體母羊。

（3）培育過程中，科研人員同時將omega—3合成酶的基因片段轉(zhuǎn)移到了該羊基因組中，該過程的核心是___________，目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞并維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程，稱為___________。

（4）目前，人們主要通過食用深海魚肉攝取omega—3，這造成了人們過度捕殺深海魚而嚴(yán)重破壞了海洋生態(tài)系統(tǒng)，使生態(tài)系統(tǒng)的___________穩(wěn)定性下降。建造海底人工魚礁，其目的是改善海洋環(huán)境，是實現(xiàn)海洋漁業(yè)可持續(xù)發(fā)展的舉措之一，這體現(xiàn)了生態(tài)工程所遵循的___________原理。

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科目：高中生物 來源：廣東省佛山市順德區(qū)2017屆高三5月教學(xué)質(zhì)量檢測理綜生物試卷 題型：綜合題

在晝夜平均溫度保持在20℃和光照充足恒定的情況下，研究小組在一段時間內(nèi)，測定了三組人工氣候箱中的番茄（初始生長狀況相同）分別在3個溫差條件下的生理活動指標(biāo)，結(jié)果如下表。請分析回答：

（1）實驗過程中隨著晝夜溫差的增大，葉綠體基質(zhì)中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速率__________（填“降低”或“不變”、“增大”）；為保證實驗的順利進(jìn)行，要提供充足的水分以及____________________________，以滿足植物生長所需。

（2）隨溫差增大，有機(jī)物積累速率增大，推測其原因是__________________________。

（3）若要探究番茄生長的最適溫差，你的實驗改進(jìn)思路是：________________；

預(yù)測實驗結(jié)果是___________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在乙烯、乙醛（C2H4O）組成的混合物中，氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是9%，則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（）

A．16% B．37% C．48% D．無法計算

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