8．某DNA分子片段含有900個(gè)堿基，問由該片斷所控制合成的多肽鏈中，最多有（　�。┓N氨基酸？
A．150B．20C．600D．450

分析 mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的，翻譯過(guò)程中，mRNA中每3個(gè)堿基決定一個(gè)氨基酸，所以經(jīng)翻譯合成的蛋白質(zhì)分子中氨基酸的數(shù)目是mRNA堿基數(shù)目的$\frac{1}{3}$，是DNA（基因）中堿基數(shù)目的$\frac{1}{6}$．即DNA（或基因）中堿基數(shù)：mRNA上堿基數(shù)：氨基酸個(gè)數(shù)=6：3：1．

解答 解：DNA（或基因）中堿基數(shù)：mRNA上堿基數(shù)：氨基酸個(gè)數(shù)=6：3：1，由于DNA分子片段含有900個(gè)堿基，則由該片斷所控制合成的多肽鏈中最多含有氨基酸數(shù)目為900÷6=150個(gè)．又組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，因此該DNA分子片段所控制合成的多肽鏈中，最多只有20種氨基酸．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物，掌握其中的相關(guān)計(jì)算，能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．取相同長(zhǎng)度、去除尖端的小麥胚芽鞘切段，分別用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理并培養(yǎng)一段時(shí)間后，逐一測(cè)量其長(zhǎng)度，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，結(jié)果如圖．以下敘述正確的是（　�。�
A．濃度大于10 mg/L，會(huì)抑制胚芽鞘的伸長(zhǎng)
B．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可表明生長(zhǎng)素對(duì)切段生長(zhǎng)作用具有兩重性
C．促進(jìn)胚芽鞘伸長(zhǎng)的最適濃度在0.1 mg/L～10 mg/L之間
D．濃度為0.1 mg/L時(shí)，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)偏差較大，在做原始記錄時(shí)該數(shù)據(jù)應(yīng)舍棄

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列是有關(guān)著名科學(xué)家通過(guò)研究取得重要理論成果的敘述，正確的是（　　）
A．孟德爾根據(jù)多年來(lái)對(duì)有絲分裂與減數(shù)分裂的研究，揭示了兩條遺傳的基本規(guī)律，因爾公認(rèn)為遺傳學(xué)的奠基人
B．摩爾根對(duì)雄果蠅白眼性狀的遺傳分析，證明了孟德爾遺傳定律的正確性
C．沃森和克里克在電子顯微鏡下直接觀察到了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)
D．科學(xué)家們通過(guò)活體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的紅眼(R)為伴X顯性遺傳，其隱性性狀為白眼(r)，下列有關(guān)這一對(duì)相對(duì)性狀遺傳的敘述中不正確的是( )

A.用雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅雜交，子代中紅眼：白眼的比例為3:1，符合孟德爾的基因分離定律

B.在細(xì)胞分裂過(guò)程中，發(fā)生控制該相對(duì)性狀的等位基因分離的細(xì)胞是初級(jí)卵母細(xì)胞和初級(jí)精母細(xì)胞

C.用白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅雜交，通過(guò)眼色即可直接判斷子代果蠅性別

D.純合紅眼雌蠅和白眼雄蠅交配，所得F1相互交配得F2,則F2代所產(chǎn)生的卵和精子中具有R和r的比例依次是3:1和1:1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖為某單基因遺傳�。@、隱性基因分別為A、a）的系譜圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（概率用分?jǐn)?shù)表示）：
（1）該遺傳病的遺傳方式為常染色體或X染色體上隱性遺傳．
（2）Ⅱ2為純合子的概率是0．
（3）若Ⅲ3和一個(gè)基因型與Ⅲ5相同的女性結(jié)婚，則他們生一個(gè)患病兒子的概率是$\frac{1}{4}$．
（4）若Ⅱ1攜帶該遺傳病的致病基因，請(qǐng)繼續(xù)以下分析：
①Ⅲ2的基因型為AA或Aa．
②研究表明，正常人群中該致病基因攜帶者的概率為2%．如果Ⅲ2和一個(gè)正常男性結(jié)婚，生育了一個(gè)表現(xiàn)型正常的女兒，則該女兒為純合子的概率是$\frac{198}{299}$．
（5）若要調(diào)查該遺傳病的發(fā)病率，應(yīng)在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查．若以患者家系為對(duì)象來(lái)調(diào)查發(fā)病率，則調(diào)查結(jié)果將偏大（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（6）人類遺傳病除了單基因遺傳病外，還包括多基因遺傳病和染色體異常遺傳病，如果調(diào)查發(fā)現(xiàn)某人不帶致病基因，能否說(shuō)明他不患遺傳病不能（填“能”或“不能”）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．許多科學(xué)知識(shí)都是經(jīng)過(guò)科學(xué)家的不斷探究形成，下列探究活動(dòng)中敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．科學(xué)家用丙酮從人紅細(xì)胞中提取脂質(zhì)鋪成單分子層，證明脂質(zhì)分子為連續(xù)的兩層
B．薩姆納從刀豆種子中提出脲酶結(jié)晶，并用多種方法證明脲酶是蛋白質(zhì)
C．魯賓和卡門用同位素18O同時(shí)標(biāo)記H2O和CO2，證明光合作用釋放的氧氣來(lái)自于水
D．科學(xué)家通過(guò)黑白美西螈的核移植試驗(yàn)，證明美西螈的膚色是由細(xì)胞核控制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)及方法的敘述正確的是（　　）
A．分別用H218O和C18O2作對(duì)比研究光合作用的產(chǎn)物O2的來(lái)源
B．利用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞膜時(shí)發(fā)現(xiàn)其具有暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu)
C．用C18O2研究光合作用中碳的轉(zhuǎn)移途徑為CO2→C3→C5→（CH2O）
D．用極細(xì)的光束和乳酸菌處理黑暗中的水綿證明葉綠體在光合作用中產(chǎn)生氧氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是新陳代謝的主要場(chǎng)所、圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細(xì)胞，其中D細(xì)胞含有光和色素．情分析回答：

（1）A-D圖中，圖C是幽門螺旋桿菌結(jié)構(gòu)模式圖，其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是無(wú)核膜包被的細(xì)胞核．
（2）B細(xì)胞的某種分泌蛋白，在核糖體中合成之后，按照內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜（用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示）的方向運(yùn)到細(xì)胞外．
（3）與B細(xì)胞相比，A細(xì)胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是葉綠體．
（4）從圖B中可以看出，通過(guò)形成囊泡形式相互轉(zhuǎn)化的生物膜是高爾基體膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜，細(xì)胞膜與高爾基體膜．
（5）圖中D是藍(lán)藻，包括念珠藻、衣藻、顫藻、藍(lán)球藻（寫出四種）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．海洋牧場(chǎng)作為一種生態(tài)養(yǎng)殖模式，采用多營(yíng)養(yǎng)層次綜合水產(chǎn)養(yǎng)殖法（IMTA），建設(shè)大型設(shè)施化、立體化養(yǎng)殖基地和海上風(fēng)電場(chǎng)網(wǎng)箱養(yǎng)殖區(qū)，提升了生態(tài)海洋牧場(chǎng)建設(shè)的產(chǎn)業(yè)化水平．下列與之相關(guān)的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．貝類和海帶分別屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的消費(fèi)者和生產(chǎn)者
B．海洋牧場(chǎng)是人工建立的良性生態(tài)系統(tǒng)，IMTA有利于物質(zhì)和能量的循環(huán)利用
C．水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)為充分利用生產(chǎn)者所固定的能量，應(yīng)以食物鏈長(zhǎng)的魚類為養(yǎng)殖對(duì)象
D．網(wǎng)箱養(yǎng)魚的種群密度遠(yuǎn)大于野生種群，是由于網(wǎng)箱區(qū)域的生產(chǎn)者數(shù)量更多

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