16．下列關(guān)于基因表達(dá)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．較錄的場(chǎng)所有細(xì)胞核，葉綠體和線(xiàn)粒體
B．多個(gè)核糖體用同一條mRNA作為模板翻譯出的多肽不相同
C．轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程中所發(fā)生的堿基配對(duì)方式不完全相同
D．一個(gè)DNA通過(guò)基因的表達(dá)可以合成出不同的蛋白質(zhì)

分析 遺傳性狀的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄形成mRNA，和翻譯形成蛋白質(zhì)兩個(gè)過(guò)程，回憶知識(shí)點(diǎn)，分析作答．

解答 解：A、真核細(xì)胞的DNA分布在細(xì)胞核，葉綠體和線(xiàn)粒體中，較錄的場(chǎng)所有細(xì)胞核，葉綠體和線(xiàn)粒體，A正確；
B、結(jié)合在同一條mRNA上的不同核糖體中可翻譯出相同的多肽，B錯(cuò)誤；
C、轉(zhuǎn)錄和翻譯兩種過(guò)程中的堿基配對(duì)方式不完全相同，轉(zhuǎn)錄中沒(méi)有U-A，而翻譯中沒(méi)有T-A，C正確；
D、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，一個(gè)DNA分子中含有多個(gè)基因，每個(gè)基因可轉(zhuǎn)錄形成多個(gè)信使RNA，合成不同的蛋白質(zhì)，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)、功能敘述中，不正確的是（　�。�
A．合成性激素的分泌細(xì)胞一般具有發(fā)達(dá)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B．葉綠體內(nèi)膜凹陷形成嵴，線(xiàn)粒體類(lèi)囊體膜堆疊形成基粒以擴(kuò)充膜面積
C．分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成
D．生物膜之間可以通過(guò)具膜小泡（囊泡）轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．圖1表示細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化．圖2是某一生物體中不同細(xì)胞的分裂示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

①圖1中AC段和FG段形成的原因是DNA復(fù)制，L點(diǎn)→M點(diǎn)表示受精作用 過(guò)程．
②圖2中的B圖為次級(jí)精母細(xì)胞，發(fā)生在圖1中的IJ段．
③基因的分離和自由組合發(fā)生于圖1中的GH段．
④圖1中與GH段和OP段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中，染色體有何不同GH段細(xì)胞中染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，而OP段細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的2倍．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞是構(gòu)成一切生物的基本單位
B．細(xì)胞不一定都是由細(xì)胞分裂產(chǎn)生的
C．細(xì)胞具有相對(duì)獨(dú)立性
D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．在“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線(xiàn)粒體”實(shí)驗(yàn)中，可見(jiàn)蘚類(lèi)葉片細(xì)胞內(nèi)的葉綠體呈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
B．在“模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，NaOH擴(kuò)散進(jìn)入瓊脂塊的深度與瓊脂塊的體積呈正相關(guān)
C．在“探究PH對(duì)酶活性影響”實(shí)驗(yàn)中，選用材料和試劑可以是新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液和斐林試劑
D．在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，由于解離后細(xì)胞死亡，無(wú)法比較細(xì)胞周期不同時(shí)期的長(zhǎng)短

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于細(xì)胞種類(lèi)及細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是（　�。�
A．真核生物的細(xì)胞中不可能同時(shí)含有葉綠體和中心體
B．線(xiàn)粒體和葉綠體都是與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器
C．細(xì)胞核是生命活動(dòng)的控制中心和細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
D．高爾基體是細(xì)胞內(nèi)脂質(zhì)合成的“車(chē)間”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列過(guò)程屬于細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式是（　�。�
A．滲透B．異化擴(kuò)散C．主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)D．胞吞、胞吐

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖表示人體生發(fā)層細(xì)胞中與遺傳信息傳遞和表達(dá)有關(guān)的過(guò)程，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①過(guò)程發(fā)生在有絲分裂末期，DNA含量沒(méi)有變化
B．②過(guò)程不利于染色體中基因的表達(dá)
C．姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因的原因是基因突變
D．甲硫氨酸的密碼子是UAC，可作為起始密碼子

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省沙市高一下第六次半月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示適宜光照條件下某高等植物的一個(gè)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分生理過(guò)程，分析正確的是

A．小麥根尖分生區(qū)的細(xì)胞中可以進(jìn)行①～④的全部過(guò)程

B．細(xì)胞持續(xù)伴隨著“光能→……→熱能”的轉(zhuǎn)換

C．過(guò)程②和④分別在線(xiàn)粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成

D．參與過(guò)程③的[H]可以來(lái)自于過(guò)程④

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