7．下列關(guān)于種群特征與數(shù)量變化的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．種群最基本的數(shù)量特征是種群密度
B．與單子葉植物相比，樣方法更適用于調(diào)查雙子葉植物的種群密度
C．呈“S”型增長(zhǎng)的種群在數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，增長(zhǎng)速率為0
D．在理想條件下，種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)，K值逐漸增大

分析 1、種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例．其中，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征；出生率和死亡率對(duì)種群數(shù)量起著決定性作用；年齡組成可以預(yù)測(cè)一個(gè)種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢(shì)．
2、對(duì)于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的個(gè)體調(diào)查種群密度時(shí)適宜用標(biāo)志重捕法，而一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲(chóng)卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法．
3、“J”型曲線：指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù)，描述在食物充足，無(wú)限空間，無(wú)天敵的理想條件下生物無(wú)限增長(zhǎng)的情況．
4、“S”型曲線：是受限制的指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù)，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實(shí)生物數(shù)量增長(zhǎng)情況，存在環(huán)境容納的最大值K．

解答 解：A、種群最基本的數(shù)量特征是種群密度，A正確；
B、與單子葉植物相比，樣方法更適用于調(diào)查雙子葉植物的種群密度，B正確；
C、呈“S”型增長(zhǎng)的種群在數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，增長(zhǎng)速率為0，C正確；
D、在理想條件下，種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)，沒(méi)有K值，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記種群的特征、掌握估算種群密度的方法、理解“J”型增長(zhǎng)曲線和“S”型增長(zhǎng)曲線的區(qū)別，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．根據(jù)圖解，回答問(wèn)題：

（1）填寫(xiě)虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)
A．氨基B．肽鍵C．羧基．氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是．每種氨基酸都至少含有一個(gè)A和C，并且連接在同一個(gè)碳原子上．
（2）在這個(gè)過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了36．
（3）該圖所示為三肽化合物，它是由3個(gè)氨基酸構(gòu)成．人體不能合成，必需從環(huán)境中獲取的氨基酸稱(chēng)為必需氨基酸．
（4）圖中的化合物水解時(shí)，斷裂的化學(xué)鍵是-CO-NH-（用化學(xué)結(jié)構(gòu)式表示）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A．ATP分子由1個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸和2個(gè)磷酸基團(tuán)組成
B．3個(gè)ATP分子中含有9個(gè)高能磷酸鍵
C．ATP中的“A”與構(gòu)成DNA中的堿基“A”不是同一種物質(zhì)
D．葉綠體內(nèi)ATP的運(yùn)輸方向是基質(zhì)→類(lèi)囊體薄膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)培養(yǎng)基的配制原則，表述正確的是（　�。�
A．任何培養(yǎng)基都必須含有四大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B．天然培養(yǎng)基是指直接取自自然界不需加工的培養(yǎng)基
C．微生物的生長(zhǎng)除受營(yíng)養(yǎng)因素影響外，還受到pH、氧、滲透壓的影響
D．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的濃度越高越好

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖為人和高等動(dòng)物體內(nèi)存在的甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖．甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三種不同的激素．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中激素a是促甲狀腺激素，其分泌受激素b、c（填圖中字母）的調(diào)節(jié)．
（2）當(dāng)血液中激素c含量增加到一定程度時(shí)會(huì)抑制（促進(jìn)、抑制）激素a、b的分泌，這種調(diào)節(jié)機(jī)制叫做（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．
（3）通常采取抽取血樣的方法來(lái)檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病，這利用了激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)中的通過(guò)體液運(yùn)輸．如表為某人驗(yàn)血報(bào)告單的部分截圖，由驗(yàn)血報(bào)告單可知，該人體檢結(jié)果的異常表現(xiàn)在甲狀腺激素水平偏低，促甲狀腺激素水平偏高，推測(cè)其可能病變的器官是甲狀腺．
項(xiàng)目名稱(chēng)英文縮寫(xiě)結(jié)果參考值
促甲狀腺激素TSH2270.2-7.0
甲狀腺激素T42.85.5-12
（4）有人認(rèn)為以上觀點(diǎn)有爭(zhēng)議，提出另一種假設(shè)：缺碘也能解釋以上驗(yàn)血報(bào)告單．為了驗(yàn)證該假說(shuō)，利用小鼠為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，則該實(shí)驗(yàn)的自變量是食物中是否含碘，因變量是小鼠體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素的含量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是（　　）
A．病毒是一類(lèi)具有簡(jiǎn)單細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物
B．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的多樣性
C．哺乳動(dòng)物的細(xì)胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖
D．植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?/td>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖表示細(xì)胞膜對(duì)不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程及相關(guān)的結(jié)構(gòu)．下列敘述正確的是（　　）
A．a表示發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)水分子的主要移動(dòng)方向
B．b表示神經(jīng)細(xì)胞在受到刺激后細(xì)胞膜對(duì)Na+的透性變化特點(diǎn)
C．c表示從胚芽鞘尖端到伸長(zhǎng)區(qū)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式
D．漿細(xì)胞能夠依靠d識(shí)別相應(yīng)的抗原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖表示一神經(jīng)細(xì)胞動(dòng)作電位和靜息電位相互轉(zhuǎn)變過(guò)程中的離子運(yùn)輸途徑．該細(xì)胞受到刺激時(shí)，通過(guò)④途徑運(yùn)輸離子，形成動(dòng)作電位．下列敘述正確的是（　　）
A．由圖可知，②③途徑屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
B．④途徑的發(fā)生只能由電信號(hào)引起
C．正常情況下，離子的細(xì)胞外濃度高于細(xì)胞內(nèi)
D．靜息時(shí)，由于①途徑的作用，膜電位分布為內(nèi)正外負(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省沙市高三下學(xué)期第三次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞代謝的重要場(chǎng)所。下列有關(guān)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的敘述不正確的是（ ）

A．胡蘿卜的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的成分中不含有胡蘿卜素

B．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)能為細(xì)胞核提供ATP、酶、DNA等

C．同一個(gè)體不同細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的成分有區(qū)別

D．哺乳動(dòng)物受精卵的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)主要來(lái)自于卵細(xì)胞

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