7．下列關(guān)于種群特征與數(shù)量變化的敘述，錯誤的是（　�。�
A．種群最基本的數(shù)量特征是種群密度
B．與單子葉植物相比，樣方法更適用于調(diào)查雙子葉植物的種群密度
C．呈“S”型增長的種群在數(shù)量達(dá)到K值時，增長速率為0
D．在理想條件下，種群數(shù)量呈“J”型增長，K值逐漸增大

分析 1、種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例．其中，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征；出生率和死亡率對種群數(shù)量起著決定性作用；年齡組成可以預(yù)測一個種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢．
2、對于活動能力強、活動范圍大的個體調(diào)查種群密度時適宜用標(biāo)志重捕法，而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法．
3、“J”型曲線：指數(shù)增長函數(shù)，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況．
4、“S”型曲線：是受限制的指數(shù)增長函數(shù)，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實生物數(shù)量增長情況，存在環(huán)境容納的最大值K．

解答 解：A、種群最基本的數(shù)量特征是種群密度，A正確；
B、與單子葉植物相比，樣方法更適用于調(diào)查雙子葉植物的種群密度，B正確；
C、呈“S”型增長的種群在數(shù)量達(dá)到K值時，增長速率為0，C正確；
D、在理想條件下，種群數(shù)量呈“J”型增長，沒有K值，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查種群的相關(guān)知識，要求考生識記種群的特征、掌握估算種群密度的方法、理解“J”型增長曲線和“S”型增長曲線的區(qū)別，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)圖解，回答問題：

（1）填寫虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱
A．氨基B．肽鍵C．羧基．氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是．每種氨基酸都至少含有一個A和C，并且連接在同一個碳原子上．
（2）在這個過程中相對分子質(zhì)量減少了36．
（3）該圖所示為三肽化合物，它是由3個氨基酸構(gòu)成．人體不能合成，必需從環(huán)境中獲取的氨基酸稱為必需氨基酸．
（4）圖中的化合物水解時，斷裂的化學(xué)鍵是-CO-NH-（用化學(xué)結(jié)構(gòu)式表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A．ATP分子由1個腺嘌呤脫氧核苷酸和2個磷酸基團組成
B．3個ATP分子中含有9個高能磷酸鍵
C．ATP中的“A”與構(gòu)成DNA中的堿基“A”不是同一種物質(zhì)
D．葉綠體內(nèi)ATP的運輸方向是基質(zhì)→類囊體薄膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)培養(yǎng)基的配制原則，表述正確的是（　�。�
A．任何培養(yǎng)基都必須含有四大類營養(yǎng)物質(zhì)
B．天然培養(yǎng)基是指直接取自自然界不需加工的培養(yǎng)基
C．微生物的生長除受營養(yǎng)因素影響外，還受到pH、氧、滲透壓的影響
D．營養(yǎng)物質(zhì)的濃度越高越好

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為人和高等動物體內(nèi)存在的甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)示意圖．甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三種不同的激素．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中激素a是促甲狀腺激素，其分泌受激素b、c（填圖中字母）的調(diào)節(jié)．
（2）當(dāng)血液中激素c含量增加到一定程度時會抑制（促進、抑制）激素a、b的分泌，這種調(diào)節(jié)機制叫做（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．
（3）通常采取抽取血樣的方法來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病，這利用了激素調(diào)節(jié)特點中的通過體液運輸．如表為某人驗血報告單的部分截圖，由驗血報告單可知，該人體檢結(jié)果的異常表現(xiàn)在甲狀腺激素水平偏低，促甲狀腺激素水平偏高，推測其可能病變的器官是甲狀腺．
項目名稱英文縮寫結(jié)果參考值
促甲狀腺激素TSH2270.2-7.0
甲狀腺激素T42.85.5-12
（4）有人認(rèn)為以上觀點有爭議，提出另一種假設(shè)：缺碘也能解釋以上驗血報告單．為了驗證該假說，利用小鼠為實驗材料進行實驗驗證，則該實驗的自變量是食物中是否含碘，因變量是小鼠體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素的含量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．病毒是一類具有簡單細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物
B．細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的多樣性
C．哺乳動物的細(xì)胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖
D．植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運輸?shù)淖饔?/td>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示細(xì)胞膜對不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運過程及相關(guān)的結(jié)構(gòu)．下列敘述正確的是（　　）
A．a表示發(fā)生質(zhì)壁分離時水分子的主要移動方向
B．b表示神經(jīng)細(xì)胞在受到刺激后細(xì)胞膜對Na+的透性變化特點
C．c表示從胚芽鞘尖端到伸長區(qū)生長素的運輸方式
D．漿細(xì)胞能夠依靠d識別相應(yīng)的抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示一神經(jīng)細(xì)胞動作電位和靜息電位相互轉(zhuǎn)變過程中的離子運輸途徑．該細(xì)胞受到刺激時，通過④途徑運輸離子，形成動作電位．下列敘述正確的是（　�。�
A．由圖可知，②③途徑屬于主動轉(zhuǎn)運
B．④途徑的發(fā)生只能由電信號引起
C．正常情況下，離子的細(xì)胞外濃度高于細(xì)胞內(nèi)
D．靜息時，由于①途徑的作用，膜電位分布為內(nèi)正外負(fù)

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省沙市高三下學(xué)期第三次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞代謝的重要場所。下列有關(guān)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的敘述不正確的是（ ）

A．胡蘿卜的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的成分中不含有胡蘿卜素

B．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)能為細(xì)胞核提供ATP、酶、DNA等

C．同一個體不同細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的成分有區(qū)別

D．哺乳動物受精卵的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)主要來自于卵細(xì)胞

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