【題目】淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的DNA，它們的基本組成單位分別是（ ）
            A.葡萄糖、氨基酸、核苷酸B.蔗糖、氨基酸、核酸
            C.葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸D.葡萄糖、氨基酸、核苷酸
            			
            


			
            

		
            
		
		
	
            
		
            
			
            
				
            
				
            【答案】C
            【解析】
            淀粉是多糖，其基本組成單位是葡萄糖；淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其基本組成單位是氨基酸； DNA是細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)，其基本組成單位是脫氧核苷酸。
            由分析可知：淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的DNA，它們]的基本組成單位分別是葡萄糖、氨基酸和脫氧核苷酸，即C正確。
            故選C。
            				
            
							
            
			
            
			
            
			
			
            
		
            
	
            

		
            

		





			
            
		
            
		
				
            
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
            
		
				
			

					
            
				相關(guān)習(xí)題
			
            
						
		
            
			
            
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
            

						
            【題目】《科技日?qǐng)?bào)》報(bào)道，科學(xué)家近日發(fā)現(xiàn)一種動(dòng)物能否被馴化并和人類很好相處，取決于這種動(dòng)物的“馴化基因”。在生物體中，基因控制性狀表現(xiàn)的主要途徑是
            A. RNA→蛋白質(zhì)（性狀）
            B. DNA→蛋白質(zhì)（性狀）
            C. RNA→DNA→蛋白質(zhì)（性狀）
            D. DNA→RNA→蛋白質(zhì)（性狀）
            

			
            

			
            
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
            

						
            【題目】當(dāng)動(dòng)物缺乏某種激素時(shí)，可以通過飼喂法或注射法對(duì)該激素進(jìn)行人為補(bǔ)充，下列可通過飼喂法補(bǔ)充的是（ ）
            A.胰島素B.生長激素
            C.甲狀腺激素D.促腎上腺皮質(zhì)激素
            

			
            

			
            
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				科目：高中生物
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				題型：
			
            

						
            【題目】如圖是核酸的基本單位模式圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 （ ）
            A.若③為腺嘌呤，則①②③只能組成腺嘌呤脫氧核苷酸
            B.若②為核糖，則③可以是A、U、C、G
            C.若②為脫氧核糖，則其組成的核酸主要分布在細(xì)胞核中
            D.若③為尿嘧啶，則①②③只能組成尿嘧啶核糖核苷酸
            

			
            

			
            
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				科目：高中生物
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				題型：
			
            

						
            【題目】圖甲為腎小管重吸收葡萄糖示意圖，圖乙為不同血糖濃度下腎小管對(duì)葡萄糖的濾過、重吸收及排出情況，下列說法錯(cuò)誤的是：
            A. 葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
            B. 腎小管對(duì)葡萄糖的吸收速度有一定限度，根本原因最可能是細(xì)胞膜上的葡葡糖載體(SGLT2)數(shù)量有限
            C. 研究表明，抑制SGLT2的功能有助于糖尿病患者的血糖控制
            D. SGLT2為Na+-葡萄糖協(xié)同轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，如果Na+/K+ATP酶活性下降，葡萄糖的重吸收量將減少
            

			
            

			
            
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
            

						
            【題目】H是合成抗炎藥洛縈洛芬鈉的關(guān)鍵中間體，它的一種合成路線如下：

            回答下列問題：
            （1）G中官能團(tuán)名稱是___________________；反應(yīng)②的反應(yīng)類型為________________。
            （2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為______________；反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式為_____________。
            （3）C的結(jié)構(gòu)簡式為__________________；E的結(jié)構(gòu)簡式為_____________________ 。 
            （4）寫出滿足下列條件的F的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式：______________________。
            Ⅰ．能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)
            Ⅱ．能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
            III．核磁共振氫譜有4組峰且峰面積之比為6：2：1：1
            （5）仿照H的合成路線，設(shè)計(jì)一種由合成的合成路線_________________________________________________________________________。
            

			
            

			
            
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				科目：高中生物
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            【題目】如圖是對(duì)連續(xù)分裂的某動(dòng)物胚胎細(xì)胞在不同時(shí)期核DNA含量的測定結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖回答：
            （1）細(xì)胞體積不能無限增大的原因是_____________和__________________。
            （2）圖中f h段表示的時(shí)期是________，該時(shí)期細(xì)胞內(nèi)的主要代謝活動(dòng)是_____________。
            （3）圖中表示染色體數(shù)目加倍的時(shí)期是_________或_________段，若要觀察該細(xì)胞的染色體數(shù)目和染色體的形態(tài)，最好選擇________或________段的細(xì)胞。
            （4）動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞有絲分裂過程的不同主要表現(xiàn)在______和_______時(shí)期。
            

			
            

			
            
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				科目：高中生物
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            【題目】報(bào)春花的花色白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)由兩對(duì)等位基因(A和a，B和b)共同控制，兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳，顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程，但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá)。現(xiàn)選擇AABB和aabb兩個(gè)品種進(jìn)行雜交，得到Fl，F1自交得F2，則下列說法不正確的是（ ）
            A.黃色植株的基因型是AAbb或Aabb
            B.Fl的表現(xiàn)型是白色
            C.F2中的白色個(gè)體的基因型種類是7種
            D.F2中黃色：白色的比例是3： 5
            

			
            

			
            
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				科目：高中生物
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            【題目】如圖為人體體液免疫示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
            A. 具有增殖分化能力的是細(xì)胞②、細(xì)胞③、細(xì)胞④和細(xì)胞⑤
            B. 過程Ⅱ、Ⅲ都需要細(xì)胞膜上糖被的參與，過程ⅤⅡ發(fā)生在靶細(xì)胞中
            C. 機(jī)體再次受到同種抗原刺激時(shí)，消滅該抗原主要依靠細(xì)胞⑤的增殖分化
            D. 細(xì)胞③的增殖分化大多需要細(xì)胞②產(chǎn)生的淋巴因子及過程Ⅲ的共同作用
            

			
            

			
            
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