下列細胞中，在胸腺中發(fā)育成熟的是（ ）

A．造血干細胞 B．T細胞 C．B細胞 D．漿細胞

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．一對正常夫婦，結婚后生了一個色盲且白化的孩子，若這對夫婦再生一個兒子，為色覺正常但患白化病的概率（　�。�
A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{1}{16}$C．$\frac{1}{32}$D．$\frac{1}{64}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．以下為有關顯微鏡的問題，請回答：
（1）當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時，在視野直徑范圍內看到一行相連的8個細胞，若目鏡不變、物鏡換成40×時，則在視野中可看到細胞A
A．2個B．4個
C．16個D．32個
（2）某學生在做實驗時，先用一塊潔凈紗布揩拭鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊生物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺正中央，并用彈簧夾片壓住，然后在雙眼側視下，將物鏡降至距玻片標本約1cm～2cm處停止．用左眼朝目鏡里觀察，同時轉動粗準焦螺旋，緩緩上升鏡筒．請指出該同學在操作中不正確的地方：
①用一塊潔凈紗布揩拭鏡頭（鏡頭應用擦鏡紙揩拭，不能用紗布揩拭）．
②未加蓋玻片．
③物鏡降至距玻片標本約1cm～2cm處停止（應將物鏡降至距玻片標本0.5cm～1cm處）．
（3）用顯微鏡觀察細胞質流動時，常把葉綠體作為細胞質流動的標志物，這是因為B
A．葉綠體在不同強度的光照下會以不同的面朝向光源
B．如果沒有標志物，細胞質的流動就難以觀察
C．只有葉綠體顆�？梢砸苿�，細胞質基質不流動
D．細胞質基質是流動的，細胞器是不運動的．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是神經(jīng)元網(wǎng)絡結構示意簡圖，圖中神經(jīng)元①、②、③都是興奮性神經(jīng)元，且這些神經(jīng)元興奮時都可以引起下一級神經(jīng)元或肌細胞的興奮．和神經(jīng)細胞一樣，肌肉細胞在受到適宜的刺激后，也能引起細胞膜電位的變化．圖中B處表示神經(jīng)肌肉接頭，其結構和功能與突觸類似．請回答：

（1）給神經(jīng)元①一個適宜刺激，在A處能記錄到膜電位的變化．這是因為刺激使神經(jīng)元①興奮，引起其神經(jīng)末梢釋放的 進入 ，隨后與突觸后膜上的 結合，導致神經(jīng)元②產生興奮．

（2）若給骨骼肌一個適宜刺激，在A處 （能、不能）記錄到膜電位的變化，原因是 ．

（3）若在A處給予一個適宜刺激，在C處 （能、不能）記錄到膜電位的變化，原因是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細胞免疫的一個環(huán)節(jié)，下列相關敘述不正確的是（ ）

A．效應T細胞和靶細胞接觸與細胞膜表面的糖蛋白有關

B．T細胞在接受抗原的刺激后，通過增殖分化形成效應T細胞

C．靶細胞裂解與效應T細胞內溶酶體有關

D．靶細胞裂解與靶細胞內的溶酶體有關

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是甲狀腺分泌活動的一種調節(jié)機制示意圖．對有關環(huán)節(jié)正確的理解是（ ）

A．a、b分別表示促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素

B．a和b同時作用于z，對z產生促進作用

C．甲狀腺激素過多，會抑制x、y的分泌功能

D．x、y分別表示垂體和下丘腦

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于記憶的說法，正確的是（ ）

A．記憶可以經(jīng)脊髓而形成

B．獲得的經(jīng)驗一經(jīng)記憶便不再遺忘

C．記憶包括瞬時記憶、短期記憶和長期記憶

D．記憶是將獲得的經(jīng)驗進行貯存和再現(xiàn)的過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省邢臺市四校聯(lián)盟高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在我國珠穆朗瑪峰的河谷森林中，有一種雀鳥總成群地在森林上層活動，吃高大喬木的種子；煤山雀、黃腰柳鶯和橙紅鶴等鳥類總是在森林中層營巢；血雉和棕尾雉則是典型的森林底棲鳥類，吃地面的苔蘚和昆蟲．

（1）上述森林中的各種生物都有密切關系，如血雉和昆蟲之間的關系是 ．

（2）下列哪項是一個種群 ．

A．森林中的所有昆蟲

B．森林中的所有煤山雀

C．森林中的所有苔蘚

D．森林中的所有樹木

（3）上述森林中的各種生物在垂直方向上的分層現(xiàn)象，稱為群落的 ．可見，群落中植物的此種結構為動物創(chuàng)造了 和 ．

（4）科學家為了調查血雉的種群數(shù)量，捕獲了60只，將抽獲的血雉做好標記后在原地放生，5天后在同一地點又重新捕獲了41只，其中有上次標記的個體12只，因此推測該地區(qū)血雉的種群數(shù)量為 只，由于血雉被捕獲一次后稍有損傷，因此推測該地區(qū)血雉實際的種群數(shù)量比該值 （增大或小）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省邢臺市四校聯(lián)盟高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪些是在群落水平上研究的問題（ ）

①種間關系②群落的空間結構③群落的演替

④種群的數(shù)量動態(tài)變化⑤群落中的種群數(shù)量

⑥種群的空間特征．

A．①②③④⑤ B．①②③⑤⑥ C．①②③④ D．①②③⑤

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